Recycle 1第三课时.docx

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1、Recycle 1第三课时 Recycle 1第三课时 recycle 1第三课时一、教学重点本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成task time 中的采访任务。理解lets play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“my favourite day”。二、教学难点复习并使用四会句子完成task time中的采访任务，并展现个人报道。三、课前预备1.老师预备p38起始页的教学挂图2.写有lets play中的句型卡3.与lets sin-up （热身）（1） 唱一唱 老师播放unit2 lets chant/b部分的录音，复习歌谣中的句型，为做task time作铺垫。（2）口语练习让

2、同学依据状况回答问题（以下可参考）：whos your teacher?whats yourteacher like?what day is today?what do you have for breakfast on tuesdays?what classes do you have on?what do you do on saturday?do you like? why?what would you like for?whats your favourite food/day/teacher?2.presentation (新课呈现)（1）模拟采访 老师通过实物投影，向同学展现采访表

3、格。给同学讲清需采访的项目。（2）同学依据表格的提示，运用所学的句型对某个同学进行采访。（3）请采访者把得到的信息填进在采访表格内。（4）采访者依据表格内容提示，以第三人称身份向大家汇报采访结果。（5）lets play 老师把本部分中的问题做成句型卡，让同学认读，并分成两组贴到黑板上。（6）向同学出示p38挂图，结合图片内容回答上述问题。(7) 可把同学分成两个组进行竞赛，激发同学的主动性和乐观性。3.lets play (趣味操练)（1）pair work 见活动手册p32/3 两人都从起点开头，逐一回答扑克牌上的问题，答对者会得到一个星星。嬉戏结束时，看谁得到的星星多。（2）lets s

4、inbers（2）活动手册6 talk about your school schedule and tick or cross.（3）活动手册9 listen and finish the sentences.(4) 老师把同学填好的采访卡贴出来进行展现，仿照task time的第2部分两人一组做对话练习。教案点评：本课时包含了前三单元所学的词汇、句型等全部重要内容，通过各种形式为同学供应了一个全面而又真实的综合运用所学语言的机会。先让同学通过说唱歌谣，复习句型what do you do on saturday? what do you do on sunday?为task time作铺垫。热身中的口语练习，可为lets play部分的回答问题奠定基础。 在task time中，由于interview your teachers.不适合在课堂上做，改为同学之间相互采访。lets play部分，在同学能够认读问句的基础上，再结合p38内容来回答问题。最终，在课堂中通过一些活动把学问进行巩固和扩展。教学反思：