二班级数学下册第四单元教案.docx

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1、二班级数学下册第四单元教案 二班级数学下册第四单元教案 第四单元 单元教学内容： 表内除法（二） 课本p4866页。 第一课时 用7、8、9的乘法口诀求商教学内容：课本p4850页，例1，练习十一第1、2题教学目标：1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。2、能比较娴熟地进行除法求商。3、进一步进展同学解决问题的力量。教学重点：学会利用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点：进一步把握关于除法的基本应用题的解答方法，进展同学解决问题的力量。教学预备：主题图、实物投影教学过程：一、复习旧知1、 口算练习45 5 8 7 9 9 47 3 6 8 9 5 8 87 8 3 6 9 9 6 72、 将

2、下列口诀补充完整要。（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四七（ ）六. 二（ ）一十八 （ ）七二十八3、 计算下面各题。246 153二、合作探究1、 谈话引入新课六一快到了。小伴侣们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？2、教学例1。（1）、投影出示主题图引导同学认真观看。说说他们遇到了什么问题？（2）、引导同学解决问题并列出算式。板书：568（3）引导同学得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除）（4）同学独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？同学说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。2、 小结：在今日的学习中我们

3、不仅帮小伴侣们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。三、巩固练习1、 引导同学完成书本第49页做一做。要求同学独立计算，再说一说怎样求得商？集体订正。2、 引导同学完成第50页第1、2题。四、课堂总结 其次课时 解决问题教学内容：课本p5456页例2、3，练习十二第13题教学目标：1、通过同学动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。2、通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。3、培育同学独立思索和合作沟通的良好的学习习惯。教学重点：1、通过同学动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。2、初步学会用转化的方法来解决求“一个数另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法。教学难点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，学会用转化的方法解决该类问题。 共4页，当前第1页1234