2022年学校校长培训心得体会.docx

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1、2022年学校校长培训心得体会 2022年学校校长培训心得体会（通用12篇） 2022年学校校长培训心得体会 篇1 近日，我有幸参与训练部中国移动中学校校长培训，坐在办公桌前接受远程训练训练校长培训，感到非常荣幸，这样不仅节约了时间，还节省不少经费。原训练部长周济、训练专家魏书生、北京师范高校训练学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰。使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想熟悉也有了很大提高，进一步坚决了今后改革的决心。下面就我的近期培训和熟悉谈几点心得体会与大家共勉。 1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念。 作为一名校长，仔细学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基

2、本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想。要仔细学习新的课程标准和新教材新教法。要仔细学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，乐观吸取外地的先进阅历。要充分发挥导向作用，正确引导广阔老师树立正确的课程观、同学观、训练观、评价观，全面提升同学的综合素养。 2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念科学地理解；二是有效课堂的前提专业的老师；三是有效课堂的条件细心的备课；四是有效课堂的实施有效地讲课；五是有效课堂的评价全面地评课等。 3、乐观探究新课程实施的方式和途径。 要仔细组织学习新课程理念和标准，深刻领悟其精神实质，努力更新教学观念。仔细讨论新课程与原有课程的联系与区分，提高对新课程

3、、新教材的驾驭力量，把握好新课程与原有课程的继承和进展的关系，把握好传统阅历与有效做法的承接和贯穿关系。 乐观推动素养训练，改进老师教学方式的转变，加强新课程背景下的教学管理制度的讨论，构建与新课程实施相适应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜亮特色的校本课程，从而进一步提升学校的办学质量和办学水平。 乐观组织实施新课程背景下同学综合素养评价讨论的省课题讨论项目。建立符合新课程要求的进展性评价制度和训练教学水平检测体系。改革校内评价方法，推动同学学业成果与成长记录相结合的综合性评价方式，充分发挥对新课程试验的引导和促进作用，促进同学的健康进展和老师业务水

4、平的不断提高。 4、乐观实践，勇于创新 在国家、省新课程试验方案的基础上，依据焦作地区和本校的实际状况，要大胆地尝试，在实践中不断发觉问题，积累新的阅历，不断提高自身的思想熟悉和实践力量，真正成为新课程改革的引路人、带头人。制造性地实施新课程，乐观推动课程创新和进展。要引导广阔老师树立创新意识，与时俱进、开拓创新，培育出高素养的人才。 作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探究、总结和反思，努力提高自身素养，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，守住心灵的一片净土，乐在其中，挖掘同学的潜能，当好将来人才的奠基石，让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。在课程管理、

5、课程评价、同学综合素养展现、校本课程等方面大胆探究、勇于改革，要求师生互学，取长补短，共同进步，建立公平和谐的人际关系。在原有学校传统特色的基础上，创出符合时代要求的新的特色学校。 2022年学校校长培训心得体会 篇2 10月11日10月17日，我有幸参与了太原师范学院组织的学校校长“三段式”培训，这几天当中倾听了专家的讲座和名校长的报告，虽然为期很短，但受益匪浅，我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、以人为本促和谐，民主管理共治校 学校管理中，我们应当奇妙借助和谐这种无形的力气来潜移默化影响更多的人乐观进步。首先，校长应当创设外部环境，在

6、响应国家相关训练政策的同时，吸引更多的.支持，取得他们对学校的支持和关心。其次，要与教职工搞好关系。学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，只凭一个人的力气是不行能实现的，只有在和谐的管理氛围中全体师生乐观协作，工作的开展才能顺当。因此，要将管理创新与教学创效统一起来，才能实现学校长足的可持续进展。 一所学校首先要有阳光的规章制度，坚持依法制校、让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。以人为本，师资是训练的脊梁，师资力气打算着训练管理的成败，师资队伍建设是学校办学永恒的主题，尤其要抓住青年老师的培育，就等于抓住了训练的将来。为此，必需要为青年老师搭建平台：师带徒、舞台出英雄、氛围出人才，让青年老师在

7、优化的环境中快速成长。 二、深化课堂抓训练，参与教研促成长 学校工作要切切实实以教学为中心，加大信息技术在教学领域的广泛应用，训练理念要与时俱进，先进的训练理念能发挥巨大的指引作用，要常常参与学校的教研活动，一起讨论教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益，在教学实践过程中关心老师领悟新的教学思想和方法，促进训练观念的转变，同时，校长要保持老师的角色，教好一门课，常常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样更有利于指导教学工作。 三、抓好基础训练，创出学校特色 基础和特色好比俩个翅膀，只有俩个翅膀都硬了，学校这只雄鹰才会展翅高飞。学校训练是基础训练，要

8、围绕“身体熬炼好，身体习惯好，文化基础好”这三个方面常抓不懈，抓究竟，同时特色训练也要深化开展仔细上好艺术课、爱好课，社团活动，训练要坚持不懈，在各级各类竞赛中也要拿奖得名次，让每个孩子的特长得以充分发挥。 训练的进展程度直接影响人才培育的效果，现今学习训练提倡素养训练，只有熏陶颜色的学校氛围，对于教学方式有肯定的作用也能促进素养训练的进展，因此，学校的管理者应乐观实行措施，促进学校的良好管理氛围的形成，为学校更好的进展制造条件。 2022年学校校长培训心得体会 篇3 通过“国培方案”学校校长“三段式”培训一周的学习，我的感受颇深，深刻地感受到必需有新的训练教学理念领悟才可以真正找到教学和教学

9、管理的方向，才能真正找到问题所在而达到解决问题。其中太原市试验学校“幸福人生训练”的办学理念让我深受启发。充实校内文化，提升学校内涵，只有老师有职业幸福感，心态阳光，才能幸福地培育出幸福的同学。所以老师队伍建设是特别重要的。 老师是人类文化的乐观传播者和细心制造者，现代化建设人才的细心培育者，.主义精神文明的体现者，所以学校必需注意培育老师的素养，造就幸福的老师，做幸福的老师。 为孩子的幸福人生奠基，让孩子的学习和生活布满阳光和活力，学校必需以同学的全面进展和健康、欢乐作为根本构建幸福课堂和幸福的教学模式，以及幸福的教同学活。 通过讨论让老师真正实现训练观念的更新，教学模式的转变，用真情、用关

10、爱去探究幸福高效课堂的途径和模式，让同学真正动起来，全员参加，全面参加成为课堂的仆人。师生合作欢乐，学习过程愉悦，是同学在宽松、欢乐的情景里实现学问的内化，才智提升，情感丰盈和生命进展的同时，老师体验到职业的价值和人生的幸福，同学感受到学习的乐趣和幸福，师生感受到丰富、充实的课堂精神生活。 苏霍姆林斯基曾指出：“只有制造一个训练人的环境，训练才能收到预期的效果。”校内环境对同学的成长起着潜移默化的熏陶作用，因此，通过学习，我觉得学校要大力推动校内文化阵地建设，开展校内文化，班级文化建设的讨论，努力建设高雅、生动、形象的育人环境。比如：校内文化墙的设计，营造各种文化氛围；开展各种活动，体育竞技，

11、书画竞赛；开展各种社团，培育同学的爱好、爱好。 老师幸福地教，同学幸福地学，构建幸福的高效课堂，创建幸福的校内，享受幸福完整的训练生活。 2022年学校校长培训心得体会 篇4 参与学校校长提高培训班，倾听了郑书记和陈校长精彩讲座，令我耳目一新，深受启发，收获很大，知道了假如我是一名校长，我应当怎样管理学校。目前我是一名校长的助手，知道了怎样当好校长的助手。应当说，这次学习，开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈谈浅显的体会。 一、校长应当是学习型的人才 郑书记和陈校长的讲座，在讲的过程中之所以倍受大家的欢迎，是由于他们学识渊博，平常留意学习积累的结果。学校是学习的地方，校长是组织、

12、指挥学习的人，就是首席学习官，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业进展。若要胜利就必需提升学习力量，要成为学习型人才。成为学习型人才是学问经济时代的必定要求，也是我们自身素养提高的必定要求。当今.是一个学习型.，学问更新特别快，竞争越来越激烈，如不加强学习，准时更新学问和观念，就必将被.所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完善和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必需有自己长远的学习方案，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业进展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理

13、念凝聚为学校每一位师生的共识，从而才能营造书香校内。 因此，通过这次培训，我加深了这种理念，树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才，只有这样才能不断地超越自己。 二、以人为本，加强学校管理工作 无论是郑教授还是陈校长，在讲座过程中都强调了以人为本的训练。如陈校长在讲座中提到每年10月31日为班主任节，到这一天时，全校师生为班主任过节，使班主任尝到了当一名班主任的荣幸与骄傲。以人为本是训练改革和进展的核心思想，树立以人为本的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导训练教学并解决工作中出现的新问题，新状况，体现学校的一切工作应以同学的成长为

14、本，以老师的进展为本，最终达到同学、老师、学校的协调进展。 1、老师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以老师为主体。训练大计，老师为本。实践证明，训练质量的凹凸乃至整个学校各项事业的成败，都取决于老师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要敬重老师的人格，敬重老师的辛勤劳动，维护老师的合法权益。为老师制造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高老师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广阔老师的工作乐观性和制造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把

15、服务二字落实到位。 2、环境管理：为让师生有一个宁静、洁净良好的生活和学习环境，学校依据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。如陈校长在改善他们学校校内环境时，就对厕所的改善下了很大的工夫，最终厕所的环境改善成了他们学校的一个亮点，即美化了环境又育了人。 3、要抓好同学管理。要成才，先成人。学校的训练教学工作要坚持一切为了同学的进展，一切为了同学健康欢乐成长成才，一切都着眼于调动和依靠同学内在的乐观性。因此，无论是班级管理还是学科教学肯定要做到敬重同学的人格、敬重同学的主体地位，一切训练教学方法均要听从于促进同学的自主进展和和谐进展。把培育同学良好的文明习惯养成放在学校日常工作的

16、前面。要加强同学的一日常规管理，要加强校内环境和文化建设，通过校内的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对同学产生潜移默化的熏陶作用。 总之，我们学习倾听专家的讲座，目的是要深层次理解他们的思想，探究他们胜利的规律，借鉴他们胜利的机制结合我校实际，增加自身优势，敢于争先，不断开创学校工作的新局面。 2022年学校校长培训心得体会 篇5 7月18-19日，市训练局举办了首届为期两天的副校长培训班，通过这两天的培训，虽然时间特别短暂，但形式多样，使我受益匪浅。作为一名管理者，我进一步增加了对学校训练管理的责任感，对训练事业剧烈的紧迫感也时刻萦绕于心。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会，与大家共同

17、共享一下。 一、 理论依据。 在市连续训练中心的细心组织下，我参与了为期两天的中学校校长任职资格第一阶段培训。主要学习内容包括：老师队伍建设和管理;学校校内管理和同学管理;学校安全管理;训练政策法规解读;校长专业标准解读;专题讲座：校长应具备的基本素养;训练教学评价策略;师德师风专题培训和师德先进事迹报告，通过这些内容的学习，我收获颇多，打算要完善自我，提高自我。 二、扮演好副校长的角色位置。 作为副校长，肯定要明白自己所处的位置，要象绿叶扶红花那样，端正自己的心态，当好校长的参谋，精彩创新的完成学校的工作，做到到位不越位，有权不越权。对经过集体讨论、校长拍板定案自己又无不同看法的事情，要坚决

18、执行，并保证按校长意图把事情办好。对校长打算的问题，如持有不同看法可向校长建议，但在校长没有转变打算之前，仍要执行，绝不行消极怠工有意与校长唱反调。要正确处理好班子间的工作、生活关系，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，还有就是要记住自己的独立性必需与整体工作是从属关系，考虑问题，设计方案时，必需要从全局动身。对于学校工作要擅长发觉，准时主动提出看法，这也是正副校长间的一种默契。该请示汇报的肯定请示汇报，该自己做主的要大胆做主，对待工作不等、不靠。对于学校内部的冲突，则不妨引火烧身，协调解决，敏捷地处理好各种关系，这也是作为副校长应具备的基本力量之一。 三、做好老师进展的引领人。 校本

19、培训源于学校进展的需要，从学校的实际动身，以促进老师专业进展为目的，着眼于满意学校每个老师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内老师的在职培训。作为副校长，必需要有总体进展意识，要将学校、老师的进展放在重要位置，只有这样，学校才会有更大的进展空间，从而培育更多的新型人才。 三、狠抓学校安全工作不放松。 教学工作是学校的中心工作，是学校工作的生命线。但假如说没有安全工作这一屏障作为爱护，其他工作都将是枉然，所以我认为安全工作是每一个学校的头等大事，必需得抓实，虽然在过程中我们付出了许多，但只要同学安全我们就很欢乐，你说不是吗?安全工作抓好的同时搞好学校的训练教学工作

20、，两者合二为一，我想信，训练的明天必将会更加辉煌，更加绚烂。 总而言之，作为一名优秀的副校长要做到在其位，谋其政，展其能。理清职责，做好助手，精诚团结，时刻牢记这样一句话，只有你对别人的事业负责，别人才会敬重你的劳动，你才有机会进展自己。 2022年学校校长培训心得体会 篇6 10月11日10月17日，我有幸参与了国培山西省农村学校校长三段式培训。经过7天的培训学习、沟通体验，我收获许多。最深切的体会是，学到了许多学校管理、校长管理的方法，更新了教学理念，坚决了做好一名学校校长的决心，增加了做好校长的信念。 一、要想做好一名校长，要有剧烈的奉献精神。 作为一名校长，要喜爱训练，有把自己的一切献

21、给训练事业的赤子之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增加全面贯彻训练方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，永久向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，克己奉公，无私奉献。 二、要想做好一名学校校长，要有较高的业务力量。 学校校长不仅要做“管理上的能手”而且还要是“教学上的能手。”这样的校长，老师群众才会由衷地佩服你，也能成为教学上的“领头羊”，才能得到广阔老师的支持。此次培训中，我就学到了许多学科教研方法和育人理论，让我眼界大开。 三、要想做好一名学校校长，要有较强的组织管理力量。 有什么样的校长，就有

22、什么样的老师、什么样的学校。校长负有组织和管理同学全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。本次研讨，我学到了才智型老师的培育途径，如何给师生减负、营造欢乐幸福的学校文化氛围。 四、要想做好一名学校校长，要具有与时俱进、开拓创新的精神和力量。 校长要为学校的进展谋划，要敢于跳出旧模式，乐观探究，大胆改革，改进管理方法和教法。本次培训中，我较全面地学习到了老师工作的制造性，以及如何利用现代信息技术助力才智老师成长；在训练工作中，校长、老师如何进展、预防学校生的心理健康问题，怎样促进家校共育，让家长成为学校训练的助力，而非阻力，避开“5+2=0”问题的产生。 一所好的学校，必定有一个好的带

23、头人；一所好的学校必需有优秀的训练教学管理体制和第一流的训练教学质量。这并非易事，它需要校长付出更多的时间，精力和辛苦，承受更多的压力、挫折和责任。通过本次学习培训，我解决部分在日常工作中的困惑，为下一步做好学校管理工作树立了决心和信念。培训后，我将回到自己的学校中，乐观实战本次培训中学到的先进阅历，向我校老师们灌输先进的理念，与管理层共同向付出学校的进展规划，在信息化、数字化、新课堂，文明和谐校内的建设中，做好决策者、参加者、激励者、思索者，执行者的角色，为把天脊学校建成设施一流，管理一流，师资一流，质量一流的学校而努力奋斗。 2022年学校校长培训心得体会 篇7 20xx年7月9日至18日

24、，我参与了由湖南省人民政府及训练厅组织的合格学校校长培训，这次培训班设在常德文理学院，培训的目标是以素养训练条件下如何加强和改善初级学校学校管理为主题，进一步了解义务训练最新办学理念、办学模式和基础训练改革进展的动态，提升办学治校力量和管理水平，加快从合格学校校长到名优校长的转变。 在这次培训中我有幸倾听了专家们的理论讲座，指导，感受很深。此次培训以讲座、专家指导、训练考察、以案例为载体为主题绽开，内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的争论沟通，使我的观念得到进一步转变，拓宽了思路，提升了学校管理水平。同时也看到目前我校管理过程中取得的成果和存在的问题。下面我就这次的学习思

25、索，结合我校工作实际谈几点心得体会。 一、校长的办学理念与思索 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的训练政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作，正确地确定肯定时期内学校的重心、中心及进展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，.的良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品行，宽阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简洁的事，尤其在办学条件受各种因素制约的状况

26、下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。 一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满足的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校内中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。记得常德一中的校长何哓明说过，没有当6年的校长不会是好校长，当几年校长新闻处处播，肯定是吹牛皮，要当好一个好校长，必需是一个追求幻想的校长。总的来说三句话：1、把职业改成实业、不把教书当讨饭的行当来看待;2、在

27、事业胜利过程中，实现人生价值。3、衡量自己的人生价值，实现团队的价值。 说到办学理念，北京胡同学校的半学理念是：面对将来;江苏阳四中学上重本80%，他们的理念是：没有教不好的同学，只有不会教的老师，有人谈论对与错，但我觉得这个学校的校长是对的，至少他的理念是对的，全校老师无条件的从教，从实际看，这个学校的差生都跑掉了，留下来的都是可以教的同学，一切为了同学，为了同学的一切这些都不做不到的，也不能做到。只有促进同学进展，进展中促进同学的进步，培育进展的老师，培育进展的同学。 在一个学校要想让老师们有个进取的精神，学校就要给他一个展现自己的平台，也要让给于他们荣誉的最高评价展现在人们面前。 二、校

28、长的专业化进展 有人说，校长不是什么东西，校长没有大小，都有其内涵，看个案例：地理课上，老师在讲台上放着一个地球仪，校长在后面听课，老师在刚上课时问同学们：今日这节课教室多了个什么东西啊?同学们说：校长，老师立刻说，不对。忙解释说，校长不是个东西，然后又立刻改口说校长是个东西，从这个案例中说明，当个校长不简单。 通过对郑正良老师的讲课使我对校长专业化进展的内涵理解泼深。校长专业化的内涵体现于校长的综合素养，如校长的人格素养，思想素养，人文素养，管理素养，学课素养，智能素养等。校长的人格素养体现在宽容与博爱，克己与奉献，求真与务实。校长的人格体现在三种关系：1、与老师的关系，2、与同学的关系，3

29、、与.的关系。中国人有个共性：自私，一个人是条龙，合起来就是条虫，日本人相反，比如大家都喜爱打麻将就可以知道中国人的个性，麻将桌上只有自己，没有别人，从足球行业更能深层次的去体会。 过去，老师这个职业强调的是奉献，现在变了，老师也是人，在燃烧自己照亮别人的同时也要让自己感受到自己的一点热，爱的最高境界就是奉献。一个小孩子上学常常受人欺侮，他就用自己的东西分给别人，几次后，那些孩子都依靠了他的东西，而他当然成了孩子王，人是利益的动物，给利益就不是奉献两个字吗?平常所说的毫不利己特地利人那是圣人，平常人是做不到的，所以说利人利己是常人，损人利己是坏人，损人损己是怪人。当今.流传着黑狗、白狼、眼镜蛇

30、三种人分别指警察、医生、老师。皇帝的新装指鹿为马这种现象是常有的现象。一次朱容基去访问他的老师顾玉秀，他的老师送给他三句话：智者无惑，勇者无慎，沉者有信，忍者无敌。 校长对于学校的领导首先是训练思想上的领导，其次才是行政上的领导。办什么样的训练，育什么样的人，怎样办训练，怎样育人，老师可以不回答，但校长必需回答的问题。在现在也经常提到办人民满足的训练，什么样的训练才是人民满足的，这值得深思! 谈到生活训练，生活的三个纬度是人生、.、自然;人生的三个纬度是生命、生存、生长;人生的三大训练是生命训练、生存训练、生长训练。 做为校长最基本的智能素养就是治校，靠什么治校是文化引领还是强制约束，文化引领

31、自动自发，强制约束被迫被动，所以提升老师的高度，培育他们的业务高度，让课堂成师生共同进展的平台，让活动成为师生个性进展的平台。 三、校长要树立以下几种意识 1、学习的意识 .的进展寄予于训练，训练的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的训练法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校，正

32、确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，做到相互支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 3、训练质量意识 校长工作的核心是务必狠抓训练质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理力量。要全面提高训练教学质量，就必需提高校长的管理水平。 4、创新改革意识 校长要不断更新训练观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、同学观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益，老师必需不

33、断仔细学习、领悟。在现有的训练管理体制下，农村训练可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以质量立校，以科研强校，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到.的广泛认可，为学校的进展赢得一片宽阔的进展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让同学成才，让家长放心，让.满足的学校。 四、中美训练基础训练差异 通过本次学习，亲听了刘久明博导的中美训练观，感受颇深。美国基础训练重视音体美而忽视数理化，课堂纪律随便，支撑美国训练的依旧是基础训练，美国留同学不到4%，美国的管理体制也一中国的不同，他

34、是一个分权制的训练管理，训练部制定训练法律法规和政策，检查考核与评估，而当地州训练委员会则制订进展的宏观目标和相关政策，学区则是详细的决策机构，学校是由懂事会校长及家长委员会共同组成。美国的学校也是公私共同进展，12%的同学选择私人学校，同时美国训练投入占GDP的8%。 总而言之，通过这次培训，提高了熟悉，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的训练思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体老师的新要求。学校的进展离不开校长、老师的支持。老师的激发离不开对他们荣誉的展现，学校的生命力离不开它的办学思想，训练的振兴离不开国家训练政

35、策的支持。 2022年学校校长培训心得体会 篇8 我有幸参与了陇西县训练局举办的全县中学校校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等训练专家的讲座，以及训练局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以同学为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代训练管理模式，抓队伍促进展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前训练改革进展的态势，现代训练背景下的校长专业进展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会： 一.校长要立足本职、更新理念、凝聚人心 校长的职业角色主要是领导者、管理者和训练者，是

36、学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：一个好校长能带出一所好学校。做一个有训练思想的校长，校长对学校的领导首先是训练思想的领导，要依据国家的训练政策法规，结合本县训练局的精神要求，以及本校的实际状况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用训练规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定肯定时期内学校训练教学工作的重点与进展规划，并组织实施这些工作任务，取得肯定的效果，.自己的使命，把学校办成师生共同进展的平台，当好师生和家长的服务员角色。客观公正，公正的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与同学、同学与同

37、学、老师与家长之间的人际关系要坚持以感情留人，以事业留人的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的进展，由于在新的世纪，情商将成为胜利领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培育同学为目标，抓训练理念的更新，训练理念也就是训练境界，只有符合老师、同学实际的理念，才能促进学校、老师、同学的进展，营造一个良好的育人环境。校长要以激励竞争为基点抓学校管理机制建设，以师德素养为核心抓老师队伍建设，以训练质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓基础设施建设。总之，要当好校长特别难，由于要当好老师、同学、家长的服务员并不是一件简洁的事。 二、

38、学校必需走科教兴校、科研兴教的科学进展之路 学校要进展，老师要进展，同学要进展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的训练意识，要带头搞教研教改，乐观参加，使校长走进课堂、走进同学、走进老师，与老师同学共同进展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂结构、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改进教法，与学困生沟通思想，建立相互信任，民主、公平、和谐的师生关系。关心学困生解决心理上的障碍，力量上的障碍，思想上的障碍，关心他们找回自信，树立信念，信任自我，激发爱好，培育良好的学习习惯，努力学习，走出逆境，我认为转变一名学困生比培育一名优秀生意义更

39、大、更重要。校长要引导老师把课堂还给同学，科学支配讲与学的时间安排，培育同学自主、合作、探究的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有老师的专业进展了，素养提高了，学校才能真正得到进展。 三、学校的进展离不开学校的文化建设。 学校文化建设是一所学校生存与进展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，打算着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，打算着训练教学质量的提高和进展的速度，打算着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的.形象，因而学校文化建设理应成为

40、学校战略进展的重中之重，学校文化建设的基本结构主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建设成绿色生态校内。 总之，通过培训，使自己更清晰地熟悉到，在开放的训练中培育现代人，在民主的训练中培育自仆人，在科学的训练中培育创新人，在和谐的训练中培育健康人。 2022年学校校长培训心得体会 篇9 我有幸参与了训练部中学校校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特殊是在学校规范化管理、训练理念及办学思想等方面有了深刻的熟悉，为我校促进学校训练教学质量的提高、学校训练教学管理模式规范化供应了科学的理论指导，这次的培训，是我从事训练事业以来学习训练管

41、理理念的最佳充电器、加油站。 我学习了华中师范高校郭元祥教授的课堂教学改革：理论反思与实践深化专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的训练专家，特殊他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的5i训练论对我国确立有效的课堂教学价值体系意义深远。他的深度教学理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。 我通过学习训练部袁贵仁部长的新时期我国训练改革进展的形式和任务和训练部副部长陈小娅的基础训练科学进展的基本政策与重点工作专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必需要深刻理解把握党的训练方针、政策以及训练法律、法规。对工作仔细负责，当老师表率，为老师的专业化

42、进展搭设平台。鼓舞老师乐观工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个同学抓好学校训练。 通过学习北京师范高校杨世文教授的以改革创新精神推动党的建设的宏大工程和北京师范高校的高鸿源主任的学校办学特色的建设及其持续进展专题报告，让我感受到党建工作在学校训练中的重要，我们肯定要把全面贯彻党的训练方针，培育.主义建设者和接班人贯穿学校训练的始终，依据实际努力创建特色学校。 学习了北京师范高校陈凤春教授的学校管理者影响力的分析，我深感当一名合格校长不简单，当一名名校长更难，把握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的亲密关系。在听了华中师范高校教授左斌的

43、中学校训练科研方法、北京师范高校副教授张莉莉的如何做好科研项目专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定方案、申请立项、实施方案等详细环节进行论述，他们主见作为训练者，要提高训练教学质量，就要乐观开展教科研活动，讨论训练教学的课题，提高教学质量。在听北京师范高校训练学院副院长石中英教授当前我国中学校价值训练的逆境与思索专题讲座后，我真实地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段训练价值取向存在的重大问题。把真实的、本能的、低级的看做是高尚的却把高尚的价值追求看做是虚伪的。.上普遍存在一个高校生并不比一个学校生更高尚，一个高校生并不比一个学校生更守法规，一个高校生并不比一个学

44、校生更有抱负的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求这个影响我国中学校价值训练的主要因素。 他的加强和改进中学校价值训练的若干思索对现阶段中学校把握.主义价值训练方向意义重大。北京市其次试验学校校长兼党委书记李烈教授的构造学习型组织，促进老师主动进展首先讲到学校管理工作的定位和她的双主体教学(以爱育爱，以学论教，以参加求体验，以创新求进展)，她对教学管理的思索和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必需不断学习，提高自身素养，把握前卫的教学理念，拥有超群的管理艺术和不断探究和追求的精神。她的创建学习型组织理论见解独到，立意高远。特

45、殊是听了她转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的学问熏陶了。学习了北京师范高校钱志亮教授的有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对老师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领悟到训练是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是盼望的激发 总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把同学训练好，提高训练教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的

46、训练教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和进展的引领者。其次要把老师队伍建设好、培育好，要通过多种形式，关怀、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热忱干工作，无怨无悔为祖国和人民的训练事业做贡献。 这一次本人有机会参与训练部中学校校长远程培训学习，真的好兴奋，这首先应当感谢区训练局对农村中学校校长的关怀和支持，给供应了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理阅历。通过培训学习，学到了很多新的学问、新的理念，受益非浅

47、，感受颇深，特殊是在学校规范化管理、训练理念有了很深刻的熟悉。学习后，我将把学习到的理论学问连续深化、理解，学以致用，依据本校的实际，敏捷、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村中学教科研特色强校贡献出我的微薄之力。 2022年学校校长培训心得体会 篇10 4月7日14日参与了训练局组织的中学校校长华东师大培训班的学习，虽然时间只有七天，但令我耳目一新，深受启发，收获很大，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、新方法。下面结合学校现状，就我的学习和熟悉谈几点心得体会。 一、学校目前进展现状分析 今 年1月，我调到东亭学校任校长，来之前，学校刚刚经受了一场风波，从到校报到的那一天起，在我同师生以及家长的频繁接触中，深深地感受到：这场风 波对学校是一个不小的创伤，不但.对学校存在不够全面、不够客观，甚至有失公正地评价，而且学校老师由于不明真相也普遍存在一些猜疑，班子成员与老师 之间关系对立，用一盘散沙来形容一点不为过，很多家长用挑剔的眼光看我