2022老师暑期实践报告怎么写？.docx

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1、2022老师暑期实践报告怎么写？ 2022老师暑期.实践报告.怎么写？（精选3篇） 2022老师暑期.实践报告.怎么写？ 篇1 这是迈入高校校门后的其次个暑假，这就意味着很快要步入.了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累阅历，为了以后能有更好的进展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！ 我在美艺术培训中心担当一名初级的电子琴老师。老师与同学一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，的五十岁，看着他们满腔热忱的来学习，我是多么想把自己所学的，都渐渐的仔细的教给他们。老师，当然最主要的是讲课，如何传授学问给自己的同学，教学方法、教学态度是非常重要的。

2、现在回想起来，依旧清楚地记得第一次上课时的场景，当真正面对同学时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。或许，正所谓万事开头难，没有阅历难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位同学，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量，并且每次上完课都作总结，便利积累与改进，在后来的教课过程中，依据每个人的详细状况不断改进自己的讲课方法，使同学们学的更扎实。 虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了许多学问与阅历，我认为作为一名老师，应当摆正心态，不要高高在上目中无人；要依据同学课上的反映，准时调整自己的讲课的状态，留意调动同学的

3、心情，牢牢吸引住同学，要叫同学对老师的讲课心悦诚服；要做到心情饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音嘹亮；不要一开头就给同学立法规，给同学来个下马威，过于严厉的老师会给同学的心理造成肯定的压力，使同学产生恐惊心理，影响师生关系；面带微笑，语气温柔，多与同学互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。 通过教课我还有以下几点感悟： 一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长 仔细了解每一位同学，限度地发掘他的个性。有的同学被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。其实，人对音乐的感受力量是与生俱来的。从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。 所以，作为一名优秀老师，应当具有一双慧

4、眼，去发觉每个同学身上独特的性格，这样同学在表现音乐时才有自己的风格。因此，我认为：一个人是否能弹好琴，不仅在于他们是否有天赋，更重要的是老师是否因材施教，是否正确地引导他走进音乐了解音乐。 二、启发式教学，留意培育同学的的音乐想象力 在学琴过程中，让同学们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的状况下，他们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐，精确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做嬉戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。 三、由浅入深，培育同学对音乐的认知力量和感受力量 音乐训练是一种审美训练，情感训练，旨在培育同学学习音乐

5、的爱好，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。在音乐教学中，不能只注意技能的训练，不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时，就让他们感受到什么是悦耳美丽的音乐。 在一点一滴当中由浅入深地培育同学对音乐的鉴赏力量。孩子们初学音乐时，我先用不同的音色、节奏、速度、连奏或断奏等弹奏技巧演奏同一首乐曲。 通过对比，引导同学去感受不同的演奏方式所表现出的不同音乐形象，逐步让同学把握精确表达乐曲内容的方法。当他们对上述学问有了肯定的感悟后，我便打破教材对音色、节奏的规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇一律的去弹奏，不如让每个人的弹奏都拥有自己的风格，都能表达出自己对音乐的理解。 四、把握正确、科学的练琴方法 把握

6、了正确、科学的练琴方法，同学们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。 1.面对新作品，把练习过程分解成五个步骤： （1）唱谱。精确识别谱号、调号、拍号、音符时值，仔细划分乐句，看懂和理解乐曲中的术语和符号。 （2）右手练习。严格按指法、奏法练习。 （3）左手练习。先解决好两个相临和弦的连接，再整体弹奏。 （4）唱右手弹左手。留意把旋律及和弦对准。 （5）双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完善，循序渐进。 化整为零的分步练习对快速把握一个新作品有很大的关心。 2、坚持在第一时间练琴，即在上完课的当天就回家练琴，这时同学们对新学的学问及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得的练琴效果，否则其效

7、果将大打折扣。 3、一些年龄较小须家长伴随的同学，肯定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点，有利于孩子在家练琴时对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有陴益。 时间就这样匆忙走过，这短短两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，通过不断努力实践，深刻的体会到了理论指导实践，而.实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论学问得到了进一步的巩固和提高。此外我还学到了许多书本上学不到的学问，我坚信任通过这一段时间的熬炼所获得的实践阅历对我来说终身受益，但我也熟悉到，要想做好这方面的工作单靠这短短两个月是不行的，还需要我在平常的学习和工作中一点一点的积累，时刻

8、.超越自己，不断丰富自己的阅历。我明白面前的路还很漫长，需要连续不断的努力和奋斗，我会踏踏实实坚决的走好每一步！ 2022老师暑期.实践报告.怎么写？ 篇2 20xx年的暑假，我迈入了.，学到了很多课本上所没有的学问。 放假的第三天我来到了我镇上各方教案都比较不错的幼儿园xx幼儿园，亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的教案品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。 刚去幼儿园的第一周由于没有什么.阅历我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师

9、预备与课堂内容有关的教具.幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演.虽然第一周只是单纯的见习，但是我却获益匪浅，通过一周的见习我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性。接下来的三周，我开头了正式的实习，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双布满奇怪的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿老师的责任之重。 第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终教案着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告知自己要笑着上好人生中的第一堂课。开头上课了，我

10、怀着万分感动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台。虽然很紧急，但是我不段的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很胜利但是我明白了我的阅历和学问是那么的不足。 首先我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引幼儿，但是由于阅历的不足，我在掌握课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了学问，让我又倍感欣慰。第一节课虽然缺点多于优点，但是这些不足给我以后的学习增加了不少的动力。 接下来的实习，随着和幼儿园的老师的不断沟通，我也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少.也懂得了如何和孩子们沟通，怎样照看孩子的生活起居.

11、四周的实习是短暂的，我特别感谢幼儿园老师给我这次机会，也感谢幼儿园的孩子们，是他们给了我一个舞台. 通过这四周的实习，丰富了我的.阅历，给我以后的阅历也教案来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名幼儿老师责任是多么的重大，幼儿是将来.的栋梁，作为老师的我们，肩上的担子是艰难的，要为幼儿上好一节胜利的课，除了丰富的学问还要有足够的.阅历，足够的耐心和爱心，要让孩子们在玩中学，学中玩。 2022老师暑期.实践报告.怎么写？ 篇3 紧急的学习生活结束以后，我便来到了。来到这里，但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧急的说不出话来。虽是担忧，我还是硬着

12、头皮来到了这里。由于我是理科生我带的是物理和化学。学校的物理化学对我来说还能应付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔认真细的看了一遍。仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开头了自己的第一堂课。这节课，我没有急着给他们讲课本上的学问；而是，学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。同学显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的学问。 在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不简单。有很多的问题需要处理。首先我遇到了学问不同步的问题。在我看来常简洁的题目。有些同学并

13、不明白其中的做题原理。一些常识性的学问还不知道。这一点让我很是头疼，但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。遇到他们不知道的基础学问，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的学问结构基本上我以把握清晰。学问不同步的问题也迎刃而解。 在后来的教学过程中。我渐渐的发觉了作为同学的通病。那就是动手力量很差。不喜爱做题。觉得课堂上的学问已经把握，不需要做题，其本质还是太懒散了。找出各种理由不完成作业。 这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但，并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度，同学最终能够准时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的

14、基础上，依据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为一比二。这样他们的心中有了期盼。同时，下课的前提必需是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，盼望以此盼望以此带动他们学习的乐观性。真真正正的做到既要学好，又要玩好的承诺。与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。 从另一方面看，比起刚开头的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善。这时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。 在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中，同学们的

15、学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。我们都知道。要想很好的把握科学学问，不做题，基本上是不行能的。所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓舞孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书，以及题册。在这方面同学都很协作老师。乐观主动地购买书籍。至此。我们的教学模块基本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了许多麻烦，但是，在正确的处事态度下，都得到了很好的解决。 除了目的性问题。在一个就是安全问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们老师的心里始终紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面。第一个方面，吃。由于天气比较热，同学们比较喜爱冷饮，或是

16、一些比较凉的食品，对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃，意在防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病。再者由于我们的学校就在大路边上；所以我们打算每次买雪糕都是老师统一集合看法，统一购买的。在一个吃饭问题，有一部分同学由于家距学校比较远，中午不能回家，我们可考虑到安全起见，我们会支配同学在校吃饭。同学不得无故离校。喝的矿泉水由我们统一购买，规定同学们肯定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水。因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证了学习的时间和质量，使同学能有一个良好的学习环境，对同学的自主学习，和其它力量的培育都起到了促进作用。 另一个问题是，暑假天气特殊的热

17、，导致一部分同学无心学习，始终粘在空调四周，给我们的教学有肯定的障碍作用。同学的年龄尚小，并不知道学习的重要性，并且，又贪玩。所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题。不过，通过我的观看发觉，玩耍，可以。但还要考虑到他们的人身安全，因此。我和其他的老师商议一下，当在下课时我们将会有一个大的课间，用来做一些好玩的嬉戏。这样既能满意孩子爱玩的天性。又能较好的保证孩子的安全问题。 经过一段时间。我发觉这样做有好多的好处，例如，这样还能促进师生关系，使得师生有一个良好的融洽的伴侣关系。这一点很值得我们看重。 经过我们的不断探究，最终获得了在教学方面，和保证同学安全方面积累了肯定的工作阅历。暑期结束将至，我们带着同学们好好玩了两天。在欢声笑语中结束了我们的辅导课程。看着他们一张张稚嫩的脸庞，我觉得我的这个暑假过得有意义有价值。