乘法中的简便计算(新课标).docx

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1、乘法中的简便计算(新课标) 乘法中的简便计算(新课标) 教学内容： p44/例4（两个数相乘的乘法中的简便计算） 教学目标： 1.使同学理解和把握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2.培育同学分析、推断、推理的力量，增加使用简便算法的择优意识。 教学重点：简便算法的算理。教学难点：把一个两位数改成两个合适的一位数相乘的方法。教学过程：一、复习预备口算1230 18202440 154015=（ ）（ ）24=（ ）（ ）30=（ ）（ ）36=（ ）（ ）二、新授出示例4主题图什么是“一打”？引导同学观看主题图。“一打”表示12个。观看主题图，独立解决题目中的问题。找.性的解

2、题方法进行板演。板演：（1）2512=300（元）（2）2512 =25（34） =（254）3 =1003 =300（元） （3）1225 =12（1004） =121004 =12004 =300（元） 第1种直接计算。第2种把其中的一个两位数的因数改成了两个一位数相乘的形式。引导同学观看三个算式及解决方法。你喜爱哪种方法？在以后的解题过程中，你能应用自己喜爱的方法解决问题吗？第三种把其中的一个因数改成了两个数相除的形式，然后变成乘除混合运算，可以任意交换位置进行简便计算。依据主题图，你还能提出什么问题?老师选择性地板书。小组合作分工完成黑板上的题目。小组内沟通。全班沟通。老师要留意同学在简算过程中，是否正确地采纳了简便计算的方法。三、小结同学谈收获，小结重点及应当留意的问题。老师完善板书。四、巩固练习p47/4、5板书设计：乘法中的简便计算 1225=300（元） 1225 1225 =（34）25 =12（1004） =3（425） =121004 =3100 =12004 =300（元） =300（元） 课后小结：