2022历史教学老师心得.docx
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1、2022历史教学老师心得 2022历史教学老师心得(精选14篇) 2022历史教学老师心得 篇1 本学期我担当八班级8、9、10三个班的历史教学,经过一年的事历史教学工作和国培培训,对历史教学的内容结构、学问体系、目标要求及同学的实际有了肯定的了解,理论联系实际,边学边教。经过本学期的努力和探究实践,在业务学问把握上、新课堂的构建上及同学的学问水平上均取得了肯定的成果,现总结如下: 一、业务学问学习方面: 随着时代的进展,深感学问的匮乏和终身学习的重要性。老师老师应当是先进文化的代表和时代的引领者,应当紧跟时代进展的脉搏与时俱进,否则就out了。为此,我自主钻研业务学问,看与历史有关的书籍和训
2、练教学方法。做到备教材、备同学、备方法。坚决不打无备之仗。坚持听课,听先进老师的课,学习他们的训练教学方法和先进的教学理念,坚持以我为主,为我所用的原则,从而我的业务学问水平有很大提高,同时也促进了我教学力量的提高。 二、新课堂的构建上 新课堂的构建上,坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论,采纳分组教学的形式。健全制度、坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动同学学习的乐观性。新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,敏捷多样的环节设计是激发同学学习爱好的催化剂。通过实施分组教学以来,我感觉的确能提高同学的学习效率,可能现在看起来有些耽搁好同学,可时间久了,对全体同学都有好处,能培育优等同
3、学的分析问题力量和表达力量,同时能关心差生提高成果,但是也存在不会还不学的同学,这是分组尝试路上的老大难。也是教学中的困惑所在。 三、同学成果 通过本学期的教学,同学的学习习惯、方法、学问水平都有肯定的提高,在几次的考试中有了良好生,这是上个学年没有的。同学的发觉问题、分析问题、解决问题的力量也有很大进步,这与我对本班级的教学设计和力量培育相协调的。 2022历史教学老师心得 篇2 一、本学期教研工作基本状况: 教研工作究其主旨就是教学研讨工作,其目的在于用集体的才智高效完成训练教学任务,用集体的才智打造团结和谐的教研团队,用集体的才智共同成长起来一支高素养的老师队伍。我校历史教研组与学校进展
4、目标相切合,乐观推动以自主学习,合作育人,活动育人为主要特色的课堂教学模式,转变原来的单一,被动的学习方式,建立和形成以发挥同学主体性多样化的学习方式,把课堂变成同学幸福的乐园。形成了独具特色的课堂教学,当然这与全组老师的努力是分不开的,现就本学年的教研工作做一总结。 二、确立本学期工作重心: 依据训练教学规律,以市局训练教学精神为依据,以学校的教学管理理念为依托。 三、改进措施及成果: (一)乐观贯彻上级、学校训练工作精神。注意讨论中学教学理论。乐观参与教研活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学水平。基本做到了以的精神状态站上讲台,以和气、
5、轻松、仔细的形象去面对同学上好每节课。根据学校历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学的世界历史学问。 (二)连续推动课堂改革,乐观实践。我校经过多年的课堂教学改革,教学模式已初具规模,成效卓著,在此基础上,学校力主连续深化,历史教研组乐观响应,本组成员在学校的高效课堂赛课活动中,乐观预备,勇于实践。 (三)加强教研组的教学讨论,“精”制导学案。有“本”可参,有“案”可寻。一份好的导学案不仅能够引领同学高效自主学习,对每位老师的课堂教学会有肯定的指导作用。本学期,教研组的各备课组员都能以高度负责精神,乐观参加集体备课,不,不限地,随时随地作研讨,做到自觉、合作、有效。共同制作导学案,做到精备、
6、精练、精讲、精评。仔细备好每节课。不但备教材、备教法,而且备同学,依据教材内容及同学的实际,拟定合理的教学方法,并对教学过程及内容进行细心的支配,仔细编写好师生共用的讲学稿。在每一课上课前,仔细备齐相关的教学资料、地图、教具等,都做到了“有备而来”,课后准时对该课进行总结,写好教学反思。 (四)加强教研组的教学理论学习,乐观参加上级的教学技能竞赛,教学设计竞赛。 (五)加强备课组的备课研讨工作,以备课组为龙头带动教研组整体教学工作。历史教学容量大,时间紧,如何才能在有限的时间内充分发挥同学的潜能这始终是个值得思索的主题。为此,历史备课组在改革教学模式的前提下,细心设计教学方案,常常性地争论,讨
7、论阶段性课堂学习重点,做到教学要有针对性,同学的学习才能有目的性。思想要永久走在工作的前面,老师的工作要永久走在同学的前面,考试的预备要永久走在中考的前面,我信任,只要有心,我们都是无愧于老师这一称号! 四、在教学过程中存在的不足: (一)一年的课堂教学改革中,虽然卓有成效,但仍旧还有很多不尽如人意的地方,所以课改还要连续进行,永久没有的一节课,只有更好的一节课。 (二)教研组的各位成员之间的默契性还要进一步磨合与加强。 (三)教学教学的各种工作上升到理论讨论的高度还有待于进一步提高。 五、总结: 群策群力,努力提高训练教学水平是我们共同的心愿,也是学校进展的动力。教研组建设势在必行。 202
8、2历史教学老师心得 篇3 历史课是我自小就喜爱的课程,长大后我也如愿当上老师并教授同学的历史,历史组老师教学改革工作总结。 历史课这门课学起来很有意思,虽然有些人常常记不住某些历史人物和某些大事发生的朝代,但是这是极个别的现象,历史课就是应当乐观努力的学习的。中国是有着五千年文明的文明古国,期间不知道发生了多少事情,有多少人物和大事的隐秘值得我们去探寻,去搜寻。 本学期以来,我们历史组老师围绕新课改所提倡的新理念组织教学,乐观探讨和尝试适合历史学科及我们同学现状地有用教学模式,通过一学期的历史教学,取得了肯定的成果,但也存在肯定的问题和不足,需要我们对历史课堂中某些教学行为进行深化地探讨和总结
9、,下面就我个人的一些想法发表一下看法,不妥之处还请领导和同事们指正。 一,实现教学手段现代化不能走进多媒体教学的误区 我认为,历史老师在使用多媒体教学时应留意以下几点:首先,要明确目的。使用多媒体教学是为了提高教学质量和效果。从头到尾地演绎课件,很难突出教学重点,浅化难点,同学也只是被动地接受信息,且很难在稍纵即逝的信息中把握一节课的学问结构,线索及要达到的目标。其次,要合理支配。多媒体所用的时间过长,频率过快,不利于实现师生互动,老师没有时间搜集同学反馈来的信息,同学要不停地调动自己的各种感官去适应,来不及对学问内容做深化细致的思索,事实上他们真正参加课堂的机会被多媒体剥夺了。再次,要调动同
10、学。任何教学手段的使用都要尽可能地调动同学学习乐观性,主动性和制造性,有利于同学进行自主学习,合作学习和探究学习,使同学真正成为教学活动的主体。总之,多媒体教学不是万能的。 二,在三维目标达成的过程中不能忽视学问目标 基本的历史学问包含重要的历史史实和基本历史线索两部分。学问是基础,是依托,是载体,是同学进展的双翅,同学只有在把握基本的历史线索和详细的历史学问的同时,才能形成历史学习的初步力量,才能真正学会学习,才会产生爱国主义情感,正义感,.责任感以及正确的生活态度,做人态度和科学的人生观,世界观,价值观,离开学问空谈力量和方法只能是缘木求鱼,工作总结历史组老师教学改革工作总结。在教学活动中
11、,老师和同学的教学过程应当是一个再制造的过程,通过师生的活动,限度地充实和丰富教科书所设计的历史基础学问的框架,使文字学问活起来。 三,确立同学主体地位不能轻视老师的作用 让课堂布满生命活力,让同学成为学习的仆人已经成了广阔历史老师的共识。除了创设丰富的教学环境,激发同学的学习动机,供应便利为同学的学习服务外,指导同学形成良好的学习习惯,思维方式,把握学习策略,同时与同学共享自己的想法和情感,与同学一起去查找真理,真正成为同学学习的向导。 四,实现课堂教学形式多样化不能走形式 历史教学需要充分调动同学学习的乐观性和主动性,在课堂教学实施的过程中,给同学学习历史营造一个爱好盎然的学习环境,激发同
12、学学习历史的爱好,老师们乐观探究多种教学形式,组织了丰富多彩的教学活动。在这些活动中,让同学可以投身其中直接参加教学,师生,生生之间共同合作完成教学任务。但是整个过程必需切实地让同学学到学问,提升力量,陶治情感,切不行只为喧闹,华而不实,最终让同学竹蓝子打水一场空。 五,制造互动式课堂不能丢掉秩序和规章 常言说:无法规不成方圆。教学过程是师生交往,共同进展的互动过程,在日常的教学中和同学一起建立起新规章,培育同学学会倾听,学会质疑,学会组织,真正地使同学在沟通中不断完善自己的熟悉,不断产生新的想法,同时学会理解别人,敬重别人,共享他人的思维方法和思维成果。在追求课堂的民主,开放的同时,有共同遵
13、守的秩序和规章。但如若对同学放任自流,不加约束,不仅会影响课堂效果,而且会造成班集体松散。 2022历史教学老师心得 篇4 感谢学校领导对我的信任,连续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的动力,并时时刻刻激励着我,专心去克服工作中遇到的一切困难,认仔细真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校领导对我的殷切期望。 八班级的历史组有耿老师、_老师和_老师,加上我一共是四个人,她们是我工作中开心的合作伙伴。在平常的训练教学工作中,她们常常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声:感谢! 对于我而言,与其说是和她们在一起工作,还不如说是我在向她们学习,坦率而
14、言,我从她们身上学到了很多东西,和她们相处如沐春风、和煦温婉而生气勃勃。 团结的团队是我成长的沃土,并且不断地给我信念和士气,闯过一个个难关。 在平常的上课过程中,我留意观看同学,并且留意调整以往我的教学方式,依据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们适应八班级的历史学习,同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出欢乐的小泡泡。 在与同学们的不断磨合的过程中,同学慢慢地了解我、接受我的授课方式,进而了解怎样去学习历史,更学会了去懂得历史。 区质量检测考试中,我所任教的八班级十一班、十二班、.班、十五班、十七班和十九班都取
15、得了优异的成果。而且,在区里各校评比中八班级考试成果各项指标遥遥,这是八班级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这个学期八班级历史组组织了“动手做历史”活动,不仅增加了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了同学,让更多的同学喜爱上了历史,喜爱上历史课。 作为备课组长,不仅要乐观组织各项活动,更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间,每次集体备课我们都仔细预备,做到有效备课。 备课是为了上好课,课堂我仔细、严谨地完成授课任务,力求达到的教学效果。 我们给每一课都配上了随堂练习,在完成正常的授课任务的同时,每次我都仔细预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲
16、;这样细心预备的习题,使同学精练、老师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍。 在近四个月的教学过程中,我经受了太多以往我没有经受过的事情,使我在训练教学心智方面不断成熟,以上仅仅是教学工作中的一点点。其实,每一位老师的经受都会有这样或那样的相同或相像。 四个月来,有烦忧的时候,也有欢乐的时候,或许训练工作就是这样吧,我们面对的是不同的同学,每一届同学都有不同的特点,我们不能一味地要求同学来适应我们,更多的是我们应当调整自己来适应新的训练教学对象。作为备课组长,需要我付出更多的努力,需要我学习的东西还许多,年轻的我只有不断学习,不断总结阅历和教训,不断仔细钻研,不断努力,才能不断提高训练
17、教学水平,在训练教学过程中使自己尽快成长。 2022历史教学老师心得 篇5 本学期我担当八班级8、9、10三个班的历史教学,经过一年的事历史教学工作和国培培训,对历史教学的内容结构、学问体系、目标要求及同学的实际有了肯定的了解,理论联系实际,边学边教。经过本学期的努力和探究实践,在业务学问把握上、新课堂的构建上及同学的学问水平上均取得了肯定的成果,现总结如下: 一、业务学问学习方面: 随着时代的进展,深感学问的匮乏和终身学习的重要性。老师老师应当是先进文化的代表和时代的引领者,应当紧跟时代进展的脉搏与时俱进,否则就out了。为此,我自主钻研业务学问,看与历史有关的书籍和训练教学方法。做到备教材
18、、备同学、备方法。坚决不打无备之仗。坚持听课,听先进老师的课,学习他们的训练教学方法和先进的教学理念,坚持以我为主,为我所用的原则,从而我的业务学问水平有很大提高,同时也促进了我教学力量的提高。 二、新课堂的构建上 新课堂的构建上,坚持运用邱学华老师的尝试教学法理论,采纳分组教学的形式。健全制度、坚持分组教学,设计不同的教学活动,想方设法调动同学学习的乐观性。新课堂的构建,分组教学是关键,制度是保障,敏捷多样的环节设计是激发同学学习爱好的催化剂。通过实施分组教学以来,我感觉的确能提高同学的学习效率,可能现在看起来有些耽搁好同学,可时间久了,对全体同学都有好处,能培育优等同学的分析问题力量和表达
19、力量,同时能关心差生提高成果,但是也存在不会还不学的同学,这是分组尝试路上的老大难。也是教学中的困惑所在。 三、同学成果 通过本学期的教学,同学的学习习惯、方法、学问水平都有肯定的提高,在几次的考试中有了良好生,这是上个学年没有的。同学的发觉问题、分析问题、解决问题的力量也有很大进步,这与我对本班级的教学设计和力量培育相协调的。 四、存在问题和努力方向: 构建新课堂方面存在问题没有真正落实新课程的核心精神,仍旧习惯于掌握同学课堂学习行为,虽然在学习新课程的精神中意识到了必需把课堂还给同学,但潜意识中仍旧习惯于把课堂看成是我们自己崇尚自由、自主的场所,担忧把自由、自主还给同学以后,自己就失去了自
20、由、自主。升学考试的重压不仅没有减轻,反而愈来愈重,迫使我,愈来愈背离训练的本质,以图牢牢地掌握同学。 历史这一门学科,对同学而言,既熟识又困难,但也简单引发他们的爱好。在这样的环境下,要教好历史,就要让同学宠爱历史,让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是让同学多讲一些历史人物故事,把课堂变成同学喜闻乐见的故事会,让他们了解历史,喜爱历史。总之,调动同学的学习乐观性仍是待解决的问题。 努力方向:只要努力就会有收获,本学期,新课堂构建初见成效,成果也有所提高。但是无论成果的凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要
21、的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的学习成果,形成模式。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向有阅历的同事学习,尽力打造历史高效课堂。 2022历史教学老师心得 篇6 时间一晃而过,转瞬间,一个学期行将结束。本学期根据教学方案以及新的历史课程标准,已经如期完成了八班级历册的教学任务。现在,期末复习工作也正顺当进行。下面就分几个方面来说一说这学期的训练教学工作,谈一谈我在这学期训练教学方面的心得和体会,现总结如下: 一、本学期大力贯彻新课改精神。 在教学中注意同学活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。使同学乐学,充分调动了同学学习乐观性,达到开心教学的目的。上好课是提
22、高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与同学实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决同学中遇到的实际问题,使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的.责任感和正义感。同学在日常行为
23、思想素养等方面有了较大转变。 二、深化钻研教材,仔细备课,细心选择教法。 注意讨论中学教学理论,乐观参与科组活动,上好公开课,并能常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教,让同学把握好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据同学的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓舞其确立正确的学习态度,乐观面对人生,而对优生,训练其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。
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