优秀美术老师个人工作总结文本.docx

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1、优秀美术老师个人工作总结文本 优秀美术老师个人工作总结文本（精选17篇） 优秀美术老师个人工作总结文本 篇1 本学期，我担当xx班级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的工作总结如下： 一、教学方面 开学初，仔细学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据新课程标准的要求，制定了切实可行的教学方案。教学中仔细遵照新课程标要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作。 在训练教学工作中，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学

2、校支配的课时比较少(一周每班两节)这对于同学来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。 在教学中，我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。 我组的科研课题是依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材。我能结合课本内容，利用乡土资源进行教学。 为

3、使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 二、自身状况 我能扎扎实实地做好本行工作。能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，利用课余时间，我能学习有关业务方面的学问，不断地提高自身修养。 三、辅导同学方面 课堂中我能注意对特长生的培育，能

4、组织同学参与各种正规竞赛。 四、需要加强的方面 1.老师加强示范，不只是借助板书，还要充分利用展现图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。 2.对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。 3.美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面或纹样等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇2 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学年又要结束了。在这一个学年中，我担当三班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学年中的

5、美术课教学工作总结如下： 一、 教学方案贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的训练方针，坚持思想训练和技能训练，大力推广素养训练，按时按质地完成了本期的训练教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 二、教学工作 在训练教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术训练原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了肯定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力量。在教学中，我注意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术

6、的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征

7、，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基矗 三、 阅历和教训 1.老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动 活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3.老师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手段和现代训练技术进行直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5

8、.学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对同学美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了训练教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行训练教学工作，能更快地适应二十一世纪。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇3 一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强同学的美术体验 电教

9、媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得特别明显。美术观赏教学具有熟悉、训练、审美三个主要功能。是提高同学艺术修养的重要途径。根据传统的教学方法，老师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导同学观赏作品的突出美点，体会的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和观赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人阅历的差别，特殊是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实阅历和观赏习惯，使同学难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采纳录象教学来营造作品观赏的情境和气氛。如在观赏立体派画家毕加索的油画作品格尔尼卡时，同

10、学感到不行理解这种表象形式。为了引导同学读懂画家在表现什么，深刻体会作品的，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上， 资料共享平台 让同学仔细观看，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了同学与作品的距离，使他们在肯定程度上读懂这幅作品。 二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益 美术课中有许多学问比较抽象，同学不简单理解，但如今电脑有许多软件如Photoshop6. 0，Flash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如形态的分析与构成一课，关于表现方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析

11、，自由组合的过程，使同学一目了然，轻松把握。 利用电脑教学不仅形象、直观，更简单激发同学的爱好，激起制造欲望。在漫画一课中我利用Flash制作各种动画效果，并加入生动活泼的音乐，使同学置身与漫画的世界，有一种想画的冲动。 三、同学利用微机，设计创作更加简洁简单 好的设计构思需要高品质的制作来表现。同学在设计制作中经常面临着实际制作的效果同预先设想不同的状况，这样就不得不重作。随着电脑技术的进展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，同学利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在图案课中，应用Photoshop6.0工具面板和颜色面板，利用复制和添色功能来设计抱负的图案。当颜色感觉不

12、舒适时可更换颜色，为同学的设计供应了更大的选择余地和更宽阔的想象空间。 四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动 要想取得良好的教学效果，必需准时留意同学反馈的信息，并依据反馈的信息准时调整教学方法和内容，做到老师和同学的双向沟通实现教和学的良性互动。 点评同学的作品，是同学进行沟通、检验教学成果的重要手段。校内计算机网络的建立，将使同学能够在计算机里更直接的观看、分析、修改别人的作品，发挥了同学参加教学的乐观性。 电脑媒体的出现为美术教学增加了新的火力，为教与学制造了很多便利条件，受到广阔师生的欢迎。只要我们不断探究，仔细钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献。 优秀美术老师

13、个人工作总结文本 篇4 在校领导的关怀下，老师们的关心下，我喜爱学校，喜爱本职工作，喜爱同学，能以师德规范自己的训练教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结 一、乐观投身教改，努力做好本职工作。 要想成为一个好老师，就必需以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到喜爱集体、听从安排、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、遵守学校的规章制度，教学工作仔细负责。 担当x班级的课程教学,较好地学习和把握各班级教学重点和难点。还乐观参加学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外爱好小组的活动。除此以外我还担当教育处的工作。 1、仔

14、细备课，授课。 .每一课都要做到有备而来，都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的教具及课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按要求搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。充分考虑每一个同学学习需求和学习力量，让各个同学都得到提高进展。 在努力上好每一节课的同时，乐观投入新课改实践中，能以同学为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发同学学习美术的爱好，

15、培育同学的创新精神和解决问题的力量，促进同学的个性形成和全面进展。在教学观赏课中注意对同学审美力量的培育，引导同学绽开想象，进行比较，不急于用简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、争论等方法引导同学体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对同学的德育训练。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增加对形象的感受力量和想象力量。 3、从发挥同学制造性力量动身布置作业练习，并注意对同学作业过程与创新方面的进展性评定。 同时对同学的作业准时进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。 三、乐观参与各类美术业务学习和理论学习。 在201x年11月份参

16、与县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织同学广泛地参与有关竞赛活动，挖掘并进展他们的特长。 在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品松被县选送到市里参展。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 展望将来，我信念百倍。我坚信岁月永久垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和制造，不断追求崇高的抱负，实现自己的人生价值。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇5 本学年我担当xx班级的美术教学任务，在这半

17、年里，我不断学习新的训练理念，乐观参与学校的教研活动，致力于用同学喜爱的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，同学初步学会观看，学会造型，在实际生活中发觉美制造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学年所做工作总结如下： 一、制定切实可行的教学方案 开学初，在校领导带领和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学方案，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的训练理念的方案。 二、乐观利用网络资源充实自己 为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读学校美术教学大纲以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自

18、己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储备。 三、同学为主，课堂围着同学转 美术课教学在同学已有学问的基础上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培育xx班级各班同学连续发扬优点，弥补不同的学问缺陷。在课前我提前了解到同学搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班同学带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，同学们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了本学期的教学目标。 四、本学年实行的主要教学措施及成就 首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画

19、技法，而主要培育同学的学习力量、创新力量、观看事物和描绘事物的力量。仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。 其次对同学评价的转变，对于同学的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据同学的详细作品先评价作品中优秀的部分，也就是确定同学作品中胜利的地方，增加同学的自信念和骄傲感，然后把作品中不足的地方引导同学修改，同时留意保留和进展同学的个性。 调动同学的学习爱好。通过自评、互评同学作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。 在后进生方面我努力做到彻底了解这些同学的家庭状况，在转化工作中针对性地训练同学。我

20、首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。 总之，本学年的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如老师对后进生的辅导不够，导致部分同学的绘画作业不抱负。还有美术课外小组人员素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依旧很艰难，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，乐观努力预备好下年的工作。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇6 日子过得真快，转瞬间就在训练事业已经奋斗了xx年了，在学校领导和同事的关心下，我顺当地完成了本学年的工作。回顾这一

21、学年，既劳碌，又充实，现将本学年的述职如下： 一、爱岗敬业，忠于训练事业喜爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。喜爱同学，公平对待每一位同学。 二、求实创新,仔细开展教学、教研工作：训练教学是老师工作的首要任务。本学期我立足用欢乐贯彻课堂，实践新理念，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练要求，提高美术教学质量，本学期本人参与镇美术老师课堂教学竞赛中，荣获一等奖第一名的好成果。本学期我担当的是四五六班级美术教学工作，课时量比较大,在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细，了解同学,改进教法，突破学法。更让我知道了同学的综合实践力量和创新思维力量有多高多棒

22、。 三、任劳任怨，完成学校其它工作: 除了正常的教学工作以外，本学期对于美术爱好小组这一特色，实施了突破,一周支配四次活动时间，通过举办平岚学校第一届同学美术书法选拔赛，对苗子进行了选择，经过培训练习，美术爱好小组的同学先后参与了市第七届科技创作大赛,有丁凤、杨玉椿、陈美琳三位同学荣获了市的三等奖，参与XX年三乡镇师生美术作品竞赛中，丁凤荣获一等奖;陈美琳荣获二等奖;吴雪儿荣获三等奖，参与镇中学校生毛笔即席挥毫竞赛，杨玉椿荣获二等奖、陈乐敏、吴雪儿、丁凤荣获三等奖。本学期还先后举办了陈美琳个人美术书法展、庆六一美术作品展。使同学增加了自信念，使全校同时培育了同学表现自我的力量。我最打的热忱把它

23、们完成，基本上做到任劳任怨、优质高效。 四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在训练改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。 五、本人还担当了学校的财务工作，在龙校长领导下，财会工作按国家的政策、法令进行，加强了财务管理，严格财经纪律，建立健全财务管理制度。坚持勤俭办理，杜绝不合理开支，做到年初有预算，年终有决算。收支有据，准时报帐，按时完税，办事有方案，真正做到有章可循

24、，有法可依。坚持龙校长一支笔签字原则，坚决制止乱收费和私设小金库。 但是，本人工作中还存在有很多的不足之处，从下学期开头要更加努力学习，多创作美术作品来，用自己的真诚之心培育人。我信任只要通过我的努力，刻苦钻研，提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇7 一个学期又在繁忙中结束，这一年对于五班级同学来说，收获是许多的。由于除了学习本学期的部分任务外，就是学习了我们学校好玩的校本课程学习，不但了解一些相关美术学问，进一步提高同学的观赏水平及创作力量，还在这些基础上学习了并在此基础上学习了版画、折纸等同学们喜爱的学问。在这里，首先先感谢学校给老师们和孩子们供

25、应了一个良好的教学和平台，才能让老师们能将自己的特长和爱好点教给孩子们，让孩子们都有收获也有成就感。下面总结如下。 一、在教材方面 本册教材共有18课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习颜色学问、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作力量、制造力量和丰富的想象力，由于美术课分了一半去上书法，一个星期才一节美术课，还有就是要上版画和折纸，所以我选择其中四节来上了。 (1)、观赏课阳光下的世界，对比感受了中外经典作品的造型，颜色，艺术风格和主题内涵，从中体验与感悟自然美、生命美、制造美。 (2)、童心、童眼、童趣，通过同学生活，让同学从“美术与自我”作为切入点，用艺术的眼光观看生活，让同

26、学通过联想感知生活、表现生活、赞美生活，运用美术的语言表达自己心中的、眼中的、想象中的美。共上了漫画刷牙家园小景童眼看世界这几课。 二、在校本教材方面 (1)版画：版画以它独特的魅力让同学觉得新颖，由于五班级的孩子没有上过版画课，当我把观赏作品和制作过程呈现在同学面前的时候，同学各个都跃跃欲试。这个总共上了六个课时，其中五(2)班和五(4)班的孩子完成的作品比较多，较好。但是五(3)班的个别孩子的创意比较好，在四楼展览室里就有这一届五班级孩子的版画藏书票作品。当我把这些孩子带到展览室，他们看到自己作品时的兴奋让我记忆很深，也很感动。作为美术老师，我也感受到了获得胜利的喜悦。 (2)折纸：由于本

27、学期元旦的时候文化站有个折纸展，所以我就准备在课堂上了解一下这班孩子的动手力量如何，于是临时先备了两节折纸课。但是出乎我的意料之外，孩子们多折纸的爱好热忱很高，结果，我从简洁到略微有点难度的都让孩子们试了4个课时左右。后来我发觉，这些孩子都很棒，然后我就尝试教同学们看国际的折纸符号，然后尝试看图折，这个难度是比较大的，虽然孩子们不能全部折图都看懂，但是我发觉，学习了折图学问的比没有学习折图学问的孩子更简单上手，一教就会。 上折纸课还让我发觉了一个特别有效的教学手段。由于孩子们的接受力量各不相同，通常我都会让孩子们先自学，再看老师示范，然后再看折图折，但是就是这样还是有孩子的学习比较困难的，我就

28、让那些学会且把握地比较好的孩子自愿报名做小老师下去教。或者让四人小组合作，实行互帮的形式，这样几乎每个孩子都能把握到本节课所交的学问，每个孩子都能体验到不同程度的胜利喜悦。 说实话，我校的校本课程版画、折纸带给了同学很多的乐趣，也让同学体验到一张纸给孩子们带来胜利的欢乐。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇8 本人自参与工作以来，始终坚持喜爱自己的训练事业，在工作中，勤勤恳恳教书，在生活中，无私奉献，遵纪守法，具有良好的师德，同时，关爱同学，为人师表，教书育人。使同学在德、智、体、美、劳等各方面得到全面进展，赢得了同学的喜爱、家长的信任。同时，能根据老师职业道德规范要求自己，努力做好本职工作，并

29、结合现代训练教学的需要，加强业务进修和文化素养的提高，与同事们团结协作，相互学习，取长补短，不断完善和改革课堂教学，取得了较好的效果，并顺当完成训练教学任务。 工作以来，始终担当美术、数学的教学工作。工作中能以学校整体利益为重，听从领导安排，为学校工作尽心尽力，从不计较个人得失，悄悄无闻，任劳任怨地完成各项工作，得到了同事们的好评。本人特就美术教学工作小结如下： 一、政治思想方面 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留

30、意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好的美术老师。 二、训练教学方面 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑美术教法的特别性，解决如何把已把

31、握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。对训练教学能准时反思，准时总结教学得失。 4、在课堂上能组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习美术的爱好，课堂上讲究方式方法，课堂丰富而好玩，减轻同学的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中

32、去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 7、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习和爱好的进展。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇9 在本学期我所任教五年专的五个班级中，既有师范类，又有非师类;既有一班级的新生，又有三班级的旧生。

33、但他们都同样对如何完成一项老师布置的新的工作任务一无所知，“老师没有教”成了同学当下最流行的口头禅，包括已经毕业的同学也会出现类似问题。因此，这不能不引起我们对当下教学的深刻反思。 国务院关于大力进展职业训练的打算中明确指出，职业训练要坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的方针，乐观推动职业训练从方案培育向市场驱动转变，从政府直接管理向客观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变，以使我们所培育出来的同学，一旦毕业就有较强的工作适当力量，能较好地与.的实际需要接轨。因此，在美术课程的教学当中，我们也要转变以往传统训练中的“手把手”教学模式，而是要更加注意培育同学独立思索、分析与解决问题的力量。“

34、任务驱动法”，在这里即可成为培育同学良好工作适当力量的一个教学切入点。 “任务驱动法”，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是以“任务为主线、老师为主导、同学为主体”的现代化教学模式。在设计任务时，老师是依据同学的实际状况，充分考虑同学的认知力量和学习特点，本着“跳一跳，摘桃子”的原则来设计任务的。在当今科学技术高度进展的信息时代里，“任务驱动法”教学的实施方面有着极为有利的条件，同学可带着问题去上网查找与了解所需的有关学问，并从中学会自主学习。下面，是我在本学期运用“任务驱动法”教学在课堂实践中的几点总结。 一、“任务”设计与专业特点的联系 同样的学习课程，不同专业的班级，有着不同的

35、教学目标，同学对于美术的爱好点、爱好程度与学习力量也有所不同，因此，在“任务”设计时，也应依据其专业特点的不同而有所区分。例如，同样是一班级的素描写生课程，音乐训练专业的同学，普遍存在着对美术课程学习的热忱不高，对于他们来说，首先是如何把美术课程同音乐有机地联系起来，以充分调动他们对美术课学习的乐观性。居于这种设计理念，我在设计风景画素描学习“任务”时，就同他们最宠爱的校内歌曲联系在一起，布置他们为歌曲画插图画及用最简括的笔法，写生自己最喜爱的校内一角，最终再让同学谈谈自己的设计、表现意图。于是，同学就边唱边画边考虑如何支配画面才会更美、如何画树木才会更加简洁明白，这样，他们就自然而然地遗忘了

36、美术课程所带来的学习“负担”而转化为接受与喜爱美术课程。而对于服装设计专业的同学，所创设的学习“任务”则是与不同的服装面料有关的物体表现的课题，例如，让同学各自预备与摆设一种自己最喜爱的质感的物体，它们可以是不同的背景布料、服装、包袋等，并考虑如何查找有关画法资料，及把它画出。于是，当同学接受任务后，便各自利用课余时间为下一次的美术课预备了自己想要画的道具与有关不同质感表现方法的资料，我便把这些道具排成几组，让同学各取所需。同学在作画时便有所预备地带着“任务”去阅读相关的理论资料与参照相关的素描图片，让同学能把“要我学”转化为“我要学”，成为认知的主体，充分调动了他们学习的乐观性与主动性，使学

37、习效果起到事半功倍的作用。这样，虽然同学所选择的表现对象不一样，但通过同学的自我评价及老师的点评与指导，使每个同学所学到的东西远比自己所画的来得多，由于在参加评价的过程中，他们已经了解到了本课程各种物体质感的表现方法。 二、“任务”设计与同学力量的培育 对于高职高专的同学来说，职业技能是他们所必备的基本力量，走“产、学、研相结合”的道路，是当今高职高专办学的共同特点，因此，如何在“产中学”、“学中研”就成了各学科教研的重点。“产、学、研相结合”，通过把教学“置身”于生产的第一线(即工作的第一线)，让同学在生产实践当中发觉问题、讨论问题与解决问题，从而获得职业技能，并使同学从初级的应用型劳动者逐

38、步向高级的制造型的人才转化。当然，这种“转化”是一个“从量变到质变的过程”，但假如我们没有教会同学如何主动地去“学”与“研”，那么这种“转化”就难以实现，即同学一般只能停留在一般“工人”或“工匠”的水平，难以得到进一步的进展。而“任务驱动法”教学的运用，正是为了使同学为完成一个共同的任务而乐观探究与实行各种手段来实现目标。因此，完成任务的过程，也是探究与发觉、讨论与解决、学习与把握、制造与实现的过程，它对于开发同学的潜能起到了乐观的作用。例如，在艺术训练专业简笔画课程的学习过程中，当同学把握了肯定的简笔画技能之后，我们便可以通过命题创编的形式，让同学在他人创编画作品的启发下，乐观思索如何通过有

39、序的布局使画面突出主体与层次分明、如何通过详细的情景与形象来表现与深化主题。当同学完成指定题目的创编任务之后，老师便可选择部分具有代表性的作品让同学进行自我评价与相互评价，最终老师再作总结与补充，使同学在自主探究学习的过程中，有效巩固所学学问，解决新问题，并从中开发自身的潜能，体验胜利的乐趣。在整个教学过程中，通过师生间的互动沟通活动，乐观营造人人参加的课堂学习气氛，有效激发同学的学习爱好，让同学在老师的启发引导下乐观思维，保持高度的探究欲与尝试欲，使其自主探究学问的力量得以培育，以建构自己的学问体系。 三、“任务”设计与团队协作精神的培育 当今信息时代，科技高度进展，学问大爆炸。在将来的.中

40、，人才的竞争将更加激烈。一个人不行能学会全部的学问与技能，或单独完成一个较大的工程，只有依靠团体的才智和力气。在这种.历史背景下，人们非常讲求工作效益，日常工作的分工也更加明确，有很多项目的工作均是靠集体的力气协作完成的。因此，培育同学与他人的分工协作力量就显得尤其重要，而“任务驱动”教学所强调的正是同学个别学习和协作学习的和谐统一性。所以，在美术课程的教学中，老师进行“任务”设计时，应留意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的“任务”。对于协作学习的“任务”，则要求由多个同学共同协作完成，使老师与同学、同学与同学之间产生多向沟通，使他们在相互沟通中不断增长学问与技能，促进同学间良好的

41、人际合作关系，以进一步培育同学的协作精神。 例如，在学习浮雕创作时，老师可以先借助多媒体演示各种浮雕创作的不同表现技法技巧、风格及应用于各种场所的图例等，使同学被其精湛技艺、生动的形象、美丽的造型、高雅与豪放的艺术风格等精彩的图片所吸引，在这样的学习气氛中，老师再结合教学范例进行适当的操作示范，最终给同学提出任务：以四人小组为单位，用同样规格的四块泡沫板拼接成一块大的版面，并共同协商设计与制作成一幅仿古铜浮雕壁画。这样，在构思时，同学们便一起找资料，共同出谋献策，并最终形成较为全都的设计方案;在构图时，同学们便一起探讨如何布局、调整与修改，使画面更加符合艺术审美的规律;在雕刻时，同学们便按表现

42、物象类型的差异进行分工与谐调制作，使所运用的不同表现手法在整体把握中均能取得和谐统一。在良好的工作气氛中，老师便进一步让各小组的同学进行竞赛，看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后，通过举办浮雕作品展，并评出一、二、三等奖和优秀作品奖，对每一组的同学及作品均作出充分的确定，使团队的协作精神能在今后连续得以发扬光大。在整个作业操作的过程中，既完成了教学任务，又提高了同学的团体协作力量和思维力量;既激发学习的求知欲和奇怪心，又培育了同学敏锐的观看力和丰富的想象力;既使同学体验到集体的力气和胜利的乐趣，又培育了同学的集体荣誉感和自信念。 联合国教科文组织在学会生存训练世界的今日和明天一文中指出：

43、“我们可以推想学问会越来越陈旧和过时，总之，他们必需学会学习，将来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人。”“任务驱动法”正是以“授之以渔”的方法使同学成为“学会学习的人”，使每一个同学都得到充分的进展，成为.主义将来的建设者和开拓先锋。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇10 随着时间的消逝，转瞬一年又过去了。新课程进入我校已三年，它如同一股春风，为我们的训练注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。回想这一年的教学工作，美术教学组根据制定的课改方案有条不紊地开展工作。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、

44、沟通等过程中，获得所应把握的学问，使美术学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前美术课程改革的重要理念。 本学期，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全部美术老师勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课。 依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细按搜集每课书的学问

45、要点。 二、加强上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 三、激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用

46、，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 四、使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。 总之，在这学期的教学过程中，大家始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和艺术的养料，在美术教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当

47、说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，今后我们还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 优秀美术老师个人工作总结文本 篇11 一、遵守老师职业道德，做礼貌老师。 老师职业素养中，师德最重要。师德建设打算我国老师队伍建设的成败，也就打算我国整个训练事业进展和改革的成败。我们既然选择了老师这一职业，就要尽到老师的最基本职责。要完成好自我的教学任务，关怀、敬重、爱惜同学，对工作尽职尽责，立足于自我的本职工作，培育为人师表的道德意识。身为人民老师，仅有加强道德修养，才能更好的立身于.，从教才能自觉地克服不良心态，全身心投入到教书育人的工作中。 二、严谨治学，提高自身训练教学本领。 从事训练事业以后，越来越多的意识到自我本领的不足，于是利用课余时间我讨论名师的课堂教学技法，发觉提高