实习老师三天总结.docx

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1、实习老师三天总结 实习老师三天总结（精选16篇） 实习老师三天总结 篇1 教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心要素，是实施新课程教学的一个不行缺少的技能要求,也是提升老师素养和专业化水平的重要途径。因此，作为老师必需着眼于自己教学行为的改进，通过自己对教学活动的自我察觉，看到其行为所依据理论的局限性，在教学反思中学会教学，从而提高自己的教学效能。那么，教学反思需要留意哪些方面，如何进行有效的教学反思呢? 教学反思，可以从以下几方面去进行:一、是否关注学问的热点，并以此来满意同学的奇怪心。学问爆炸的时代，信息革新快。在课堂教学中，我们要准时地捕获一些高新科技的热点来调动同学的学习爱好，激

2、发同学的学习热忱，满意同学的奇怪心，这也是上好一节课的关键所在。二、是否联系同学实际、生活实际、生产实践来活化课堂。学习的目的就是把学问运用在生产、生活的实践中，“学以致用”是教学的根本宗旨。同学对自身实际有用的学问的学习热忱是很高的。三、是否对同学进行学习力量和实际操作技能的训练，是否为同学学习的“可持续性进展”打基础。教学最重要的是同学学习力量的培育，会学习和实践技能是同学适应将来.的最基本的力量。 至于怎样去做好教学反思?一、坚持写课后的其次教案。在课后，我们要在原来的基础上进行教案的修改，写下次再上课的其次教案。二、写教后札记。坚持每天写教学札记，把自己教学的得与失记录下来，供以后教学

3、参考，时间长了，也是一大财宝。三、听别人(包括老师、同学)的评价。教学反思需要“镜子”，别人的评价、同学的评价和反应是最好的参照物。我们要虚心听取别的老师的看法，乐观地开展课后的同学调查工作( 一周一次或者一月一次)，从中猎取改进的方法。四、与别人作比较。对别人的课堂教学进行分析，找出别人的优点和特长，结合自己的教学进行对比而“取长补短”。五、观看自己的教学录像。有条件的可以通过这种方式去反思自己的得与失。 总之，全部这些“反思”，都应当有一个“问题-反思-新问题-调整和实践-再反思”的过程，并且把这内化为个人的自觉行为，养成一种思维的品质，要把反思当成像每天必需刷牙一样的习惯。当然，在反思中

4、，我们还应当有挑出有自己教学中不足和对自己教学不满的士气，更要有追求完善的精神和行动。同时，反思不行缺少的是理论的支持，学习新的教学训练理论是进行反思的必要前提。只有这样，反思才能够成为我们不断前进的车轮和动力。 实习老师三天总结 篇2 3月5日中午到达=中学，简洁整理一下行李，用过午餐，即开头岗前培训。校领导参与会议，在会上谈到，作为一名顶岗实习同学“台下”与“台上”的关系问题，由台下坐着听课的同学转变为台上讲课的老师，在这一刻变成了现实，这种转变就在眼前，它触手可及。 一是学会转变角色。一路走来，已经在讲台下听了14年的课，但是始终是以同学的身份，一个比较被动的姿势去倾听。但是现在却需要学

5、会转变角色，既是一个同学，向优秀老师学习讲课方法，倾听指导老师教学建议;同时也是一位老师，以将来老师的身份投入到课堂教学过程中。 另外在课堂上要随时进行身份的换位，既以同学的眼光去看待授课老师的这一节课是否简单听懂，同时也以老师的身份去端详这一节课是否重难点突出，讲课的方法是否适应同学的实际水平。 专业学习、事务工作、教学实践三者必需同时兼顾，同时扮演着几种角色，要随时适应各种角色。虽然对现在刚实习的我来说还比较困难，但是我在努力的过程中也享受着这种亦听亦学的充实生活。 二是学会转变心态。从市里的高校来到贫苦乡镇的中学，面临一系列问题，教学任务繁重问题、餐厅用餐问题、公寓住宿问题对于这些困难我

6、们要端正心态，不是贪恋生活的享受，而是在中国.的最基层体验生活的艰辛。面对学校老师紧缺的严峻局面，要以一颗紧迫的心投入到教学当中去，要具备一种精神，或者说是一种工作态度，召之即来，来之能战，战之能胜。 下到基层，来到自己不熟识的工作环境，要多听、多看、多想、多做。要知道自己能否胜任中学教学工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的专业学问、没把握的教学技能，也可以在工作中渐渐的把握，不断的提高。态度不好，就算自己有坚固的学问基础也不会把工作做好。 下到基层，学会转变心态，把自己整个身心投入到教学工作中去，专心去体验这份工作，饱含着对训练的热忱，专心去做好这份工作。 三是

7、学会适应环境。一般来说，高校的学习生活环境和中学的教学工作环境存在很大的差距，在高校主要是学习教学专业技能和提高学习力量，在中学主要专注于应用教学专业学问和增加业务力量。要适应中学的实际工作要求，除了要加强课堂上的理论学问学习外，还必需要亲自走进同学，接触中学教学实际，参与教学工作实践，通过对教学工作的了解指导课堂学习。 顶岗实习是师范生进入.前的缓冲时期，除了教课带班的实习任务之外，学会处理人际关系以及培育良好的团队意识也是实习中的重要一课。因此，处理好与实习学校领导及指导老师的关系就显得极为重要。另外，顶岗实习分队成员之间的互助合作也是实习顺当完成的关键因素。 学会适应教学工作环境，实际体

8、会一般老师职业的基本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。 我信任经过我和我们整个顶岗实习分队不断的完善和努力，能很好的适应老师的身份，能真正做到学高为师，身正为范，不辜负自己，不辜负这些同学。 实习老师三天总结 篇3 实习这么些时间了，越来更加现，训练同学，不仅仅是在学问方面，还要在生活中训练。可是现在老师们面临的问题是，许多同学往往不听从老师的支配，对待我们实习老师就更加放纵了。由于他们已经接触过许多实习老师了，知道我们比较好脾气。所以我们要下一番苦功夫了。在这段时间，我觉得老师可以先做到以下几点： 一、学会换位思索 我们应当学会换位思索，不应以老

9、师自居，抛弃统治者和发令者的身份，多考虑同学的感受和思想感情。敬重同学的人格，关注他们的个体差异，正确处理好师生关系。 二、与同学交伴侣 在同学的心中，老师代表着一种权威，他们盼望能够有很好的师生关系，始终摆出一副冰冷的面孔，让同学生畏，而是乐观的走进每一位同学，多与他们沟通，和他们成为课下的伴侣。 三、做一个倾听者 现在的学校生处于青春期，有的时候他们的内心有许多话想找人倾诉，有许多问题想与人倾诉，这个时候我们就是一个倾听者，教他们方法，给她们照亮前进的方向，是他们得到安慰。 四、严格要求自己 老师只有做到以身作则，给同学们树立榜样，才能让同学真正的敬重你，听老师的话。假如想训练别人首先要自

10、己做好，才有劝说力。同学都有自己的思想，拥有自己的推断力。训练新时代的同学任重而道远。 总之，老师要处理好与同学的关系，需要我们在日后的工作中不断总结，不断探究。 实习老师三天总结 篇4 转瞬到顶岗实习点已经3天了，短短的几天时间，我觉得自己经受了许多前所未有的事情。回头再想想，可能就在于我已经从一个同学转变成老师，然而角色转换之间，我可能还没有完全适应。 我所教的班级是毛遂中学七班级最差的一个班级，同学们成果差、没有纪律观念、学习习惯也不太好。刚进班级的时候，我用了半节课在维持纪律，当我开头讲课的时候，同学们也开头在底下说话，有的窃窃私语，有的大声喧哗，只有二十几个同学在仔细听课。当时我就崩

11、溃了，这是一所重点学校，但是我教的是一个特殊的班级。出师不利是我万万没想到的。在顶岗实习之前，我想过我可能会紧急、怯场、学问储备量不够、甚至在课堂出糗但是我没想过我需要去维持纪律、保持课堂宁静、转变同学的坏习惯。 俗话说，射人先射马，擒贼先擒王。我想要想从根本上转变这种风气，必需从出头的同学开头，有一次，已经上课很久了，几个同学渐渐悠悠地从外面回来了，打了报告之后我没有让他们立刻进来。过了也许有五分钟，我示意他们进来。课下我把他们集中到了一起，我询问道：“咱们这节课几点上课呢?”他们其中有个孩子回答道：“十点上课。”我接着问：“那为什么会迟到呢?”他们回答不上来，其实我知道，只是由于太散漫了，

12、根本意识不到自己是一个正在上学的同学。我问他们：“那你们有见过老师迟到吗?”他们摇了摇头。我接着说：“那么接下来我们相互监督怎么样?我监督你们，你们不要迟到，你们也监督我，假如我迟到了，老师肯定给你们赔礼，好不好?”他们全都答应，有的可能意识到了自己的错误，有的可能就是想看老师的笑话。其次节课我对班里的同学只有一个要求，做什么动作要快一点，肯定不能出现迟到的现象。我想让他们知道作为一个人，不迟到是对四周每个人的敬重。作为他们的老师，我也要给他们树立一个好榜样。每天我都尽早几分钟去教室门口站着，现在基本上已经没有迟到的现象了，下一步可能就是根治上课抑制不住地说话这个坏毛病了。 他们都是学习习惯不

13、好的孩子，冰冻三尺，非一日之寒，改掉坏毛病不能一蹴而就，那么就让我陪着他们，从一件件小事开头做起。我们一起去订正自己的坏习惯，让孩子养成良好的学习习惯! 实习老师三天总结 篇5 在一个完整的教学过程中，堂中的学习当然特别重要，但是合理的作业练习却能够使同学成果更上一层楼。所以，为了让自己的教学质量和同学更好的把握学问我们要科学的布置堂小练和后作业。 在我们进行正常的堂教学时，我们可以在堂里穿插重要学问点的小练习，让同学能够把握并应用。堂小练习能够活跃堂气氛，而且能够调动同学的学习主动性，体现同学是学习的主体。所以在选择堂小练习的时候我们要依据同学的学习程度和爱好爱好选择，比如小练习可以生动好玩

14、，贴近生活，而且能够很好的体现这节的核心内容。堂小练习的形式可以多种多样，但我认为最好是能够让全部同学都参加其中，所以争论、合作探究的开放性习题很适合作为堂小练使用，作为合格的老师我们平常要多留意收集类似的习题。 后作业是教学环节中必不行少的一环，因此我们老师要充分重视后作业布置的方法。首先，后作业的量我们要适量选择，不是说同学有多少后练习题我们就让同学做多少，否则就会出现同学始终在埋怨作业积累如的状况，简单出现倦怠心理。甚至可能导致同学相互抄作业，从而导致学习成果下降。我们可以依据我们所讲内容制定作业的量，假如一节的内容是历年考试的重点，那么老师就需要适当加大作业的量，但我们要从同学已有的水

15、平动身，对练习册上面的习题进行精简，而且我们要通过其他渠道给同学选择合适的习题。 然后，每个班里的同学的程度不一样，所以在布置后作业的时候我们要考虑到这一点，不能让作业太难，作业难度太大可能导致同学的自信念受到打击，很难找到学习的乐趣，而且也很难有效地把握学问。所以我们可以在作业中留下选做题，让学有余力的同学去探究尝试。作业的难度太小则简单导致重点学问把握不够充分，这样对同学成果的提高也没有好处。所以好的后作业肯定是难易适中，有难有易，能够让同学对所学学问有自己的体会和感悟。 作为合格的人民老师，我们的责任就是让同学把握学问。因此，在我们不断探究和改进教学方法的同时要不断总结布置后作业的阅历，

16、让同学最有效的在作业中获得学问和阅历。 实习老师三天总结 篇6 实习已经3天了，最大的体会就是，在讲之前，我们要做好备。你的备打算了教学设计以及教学思路，也打算整堂的效果。在备方面上，每周物理科组都会召开备组会议，大家集体备，科组长会讲解本周教学方案、教学重难点。其余的老师会重点沟通探讨某节的备思路，这也让我获得更多地素材和资去备，此时的我会结合自己之前的思索，为自己的备定个思路。接着，我会撰写具体的教案，与同专业的队友争论思路，并且询问指导老师的看法后进行修改，最终确定自己的教学设计。在这个过程中，我开头领悟物理教学的重点以及体会到理论与实际的联系与区分，这是教学技能提升特别重要的一步。教案

17、确定后，在每次正式上前，我都会进行一次试讲，并依据队友的看法，磨练自己的教学设计和教学语言。做好了预备后，最终登上讲台。 在堂上，会有点紧急的心情，指导老师认为作为一名理科的老师，应更稳重。由于我是同时教6个班，同样的程设计面对不同的同学，教学效果也不一样。所以在备中，我们应依据每个班每个同学的力量和学问水平的不同备，不仅要备好教学内容，统一学问点答案;还要备同学，要充分了解同学的力量和原有的学问水平。 对于新老师而言，最大的困惑应当是学问点特殊是难点要教到什么程度、难以处理重难点，简单高估了同学的力量和学问水平，这就需要我们多与指导老师沟通，指导老师具有多年的教学阅历，特别清晰同学的认知水平

18、，多与指导老师探讨这个问题，能获益良多。 每次讲完后，我都会乐观与指导老师冯老师沟通，探讨我教学上需要改进的地方，总结得出几个问题：第一、堂上语速过快，同学们的思路不肯定能跟得上;其次、板书技能比较差，板书较为混乱。第三、教学难点把握不足，细节方面处理不够好。第四、与同学的互动不足、在教学中留意幽默感。针对这些问题，在后期的教学中，我有意识地去掌握自己的语速，学着去设计板书，恰巧另外一位物理实习老师板书技能特殊好，每次上都请教她设计板书。对于第三点，我认为并不是一朝一夕就能转变的，这是深化到教学阅历和对新标的领悟的问题，这让我意识到理论学习的重要性，应好好重视对新标的学习。最终一点，同学是训练

19、的主体，我应当深化地去体会如何加强与同学的互动。后，也应多与同学沟通，询问同学对你的授有什么地方觉得还是不懂的，去进一步了解同学的认知水平，并适当修改自己的教学方式。 实习老师三天总结 篇7 转瞬间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。学永无止境。在取得好成果的同时，我时刻.超越自己，面对训练事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育出更多的体育优秀同学就需要付出更多的努力和汗水。训练实习让我更加坚决了献身训练事业的决心，

20、我将连续以更加仔细的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 实践是运用学问、提高力量的最佳途径，因此，老师应把所学的有关怀理方面的学问运用到详细的训练实践中去。 (一)在教材中挖掘心理健康训练内容 教材是同学重要的学习资料，既集中了前人的各种特别有价值的阅历成果，又具有.性，所以应多依据同学的心理需要和爱好特点编制。各科老师都要仔细挖掘教材中具有心理品质训练内容的因素，对同学进行有针对性的培育和训练。比如，在学校语文课本(人教版)第三册中的父亲和鸟一文中，通过人与自然和谐相处的道理，还可以进一步教会同学与同伴应如何交往。 (二)在师生交往

21、中渗透心理健康训练理念 同学在学校的交往除了与同辈群体进行交往之外，最主要的交往就是师生间的交往，师生间的交往除了课后，最主要的时间还集中在课堂上，课堂上的交往主要表现在提问、评价、关注等方面，因此老师应把握对同学的提问策略，如多用询问式或期盼式，少用命令式。同时注意对同学的评价方式，多用赞扬式、确定式，尽量不用否定式。还要乐观关注每一个同学，像皮格马利翁对待自己的雕塑作品一样对待每一个同学，发自内心地期盼自己的同学都能成为强者。 (三)在课外活动中注意心理健康训练行为 课外活动是一种同学宠爱的活动，因此，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理健康训练于活动之中，通过同学喜闻乐见的活动形式

22、，诸如.实践活动、科技文体活动、主题班会活动等，来塑造同学良好的心理品质，使同学发挥才智，进展想象力和制造力，培育良好品质，提高心理素养。 和谐.的建立，首先需要的是人们的心理健康，而中学校时期的心理健康是成年时期心理健康的基础与关键。与此同时，中学校生的心理健康又与其老师们的心理健康及心理健康训练力量亲密相关，因此，关注中学校生的心理健康，也应关注中学校老师们心理健康及其心理健康训练力量的培育。 实习老师三天总结 篇8 时间过得很快，还记得踏进高校的第一天，转瞬间现在也快毕业了;还记得动身去实习的第一天，转瞬间现在已经实习结束了。近两个月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财宝回忆起实习的点点

23、滴滴，梳理着实习的收获与成长。 还记得那天，_年_月_日，带着对高校校内的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整个上午颠簸于路上。虽然很累，可是照旧满怀期盼地想象着接下来未知的实习生活。最终，近两个月的训练实习就这样拉开漂亮的帷幕。 在这次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。由于在这段时间我经受了许多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对同学说，第一次批改同学的作业这些第一次将是我人生中最美妙的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财宝。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。 1.教学工作篇付出努力，收获欢乐 教学工作是我们训练实习的重点之

24、一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业学问和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。 我的教学指导老师张老师是一中初二生物组的备课组长，也是我的一个老乡。她阅历丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我许多指导。还有办公室里其他的老师们。从他们身上我学到许多，也感受到学习之余的一些欢乐。特别感谢这些老师们。 (一)听课篇虚心取经 实习的前段时间我始终在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，由于每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课

25、，更是受益匪浅。 在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为同学的听课完全不同，这一点之前在学校进行训练见习就有意识到了。我告知自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的学问，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等等。在听课时，我会仔细做好听课笔记，留意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动同学的学习乐观性等等。还会特殊留意老师的课堂语言组织力量。每个老师的教学风格都不同，新老师跟老老师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、吸取的地方。 对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一

26、些建议。还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上许多课，还不如好好听课之后经过仔细充分的预备再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的看法，乐观地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。信任，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会削减我们的所走的道路。最终，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的老师成长之路都很有关心。 (二)备课篇台下十年功 听课周尾声，老师依据教学进度，确定了我要上的第一节新课为激素的调整，这是学校生物中比较重要的一节课，许多考点。由于实习的学校没有网络，这也给了我们一个好的机会，逼自己乐观去思索讲课的思路，而不是依靠网络，依靠别人的教

27、学成果。为了备好课，我把学校发的教参和手头上的辅导书上的题目都做了一遍。和指导老师争论确定了重难点，最终确定了教学应当与黑板板书和口头叙述为主，而多媒体只能用来展现一些动画。同学更简单接受老师一边讲一边板书，而不是由ppt直接播放。在参考老师的教学思路后，我备好自己课，不断的修改。由于我的指导老师进度比较快，在我真正试讲之前，我不能听激素这节课。第一次备课到第一次在指导老师面前试讲的时间很紧促，第一次在老师面前试讲的紧急，我第一次试讲效果并不好，于是我只能利用周末的时间再次修改，其次次试讲后有了清楚的思路，语言也通畅了。在以后的备课过程，我依据教学中出现的问题，在试讲时，我加以改进，多些和听课

28、的人互动，放慢自己的语速，讲课多些感情，让同学跟上思路。在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特殊是生物，假如是纯粹课本的内容的话，是难以吸引同学的爱好的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。 (三)上课篇台上非常钟 没有第一次讲课的担心，老师支配我去讲习题。讲课前，我对指导老师讲了一次题目，有点紧急。但始终劝慰自己，这是第一次总会一点紧急的。讲题结束后，老师跟我说，第一次上讲台的我有了霸气。自我感觉也好，整节课比较顺当。我以为我已经有了当老师的范儿，但第

29、一次上激素的调整时，我还是很紧急。第一次上课的班气氛有点闷，同学不爱回答我问题，课后指导老师指出我的问题所在，讲课声音有小，语调没有吸引力，语速快，同学跟不上。在上重复课之前，我听了两位老师的课，仔细总结，其次次上课时，仔细写下了学问点，也用了麦克服了声音小问题。由于学校在施工，让教室把窗户都关上，保证后面的同学能听到我的声音。放下语速，由于这个班同学比较活跃，同学回答问题也踊跃，在其次次讲课后我重拾了信念。在以后上课的过程中，我体会了老师不是备好学问点而已，而且要更多的让同学能轻松，主动吸取学问，我还体会到了，备课组长说的，这才高中刚刚开头，要让同学喜爱上生物这门课。我感觉自己能大胆地在同学

30、面前挥洒自如了，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的欢乐。同时，也意识到自己的一些不足之处。对一些难懂的学问点处理得还不是很好，解释得还不是很透彻。这使我觉得作为一名老师，平常还是要不断地积累，考虑多方面的因素。要多站在同学的角度去想问题，由于有时候同学想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有，针对生物学科的特点，对于一些比较难懂的学问点，可以运用类比的方法，用一些直观的图解、图片，吸引同学的爱好，并关心同学的理解。在实习的最终一周，上了一节公开课急救常识。 (三)评卷改作业篇检验战果 第一次阶段考后便参与了评卷工作，从改卷中，我们发觉了平常同学对学问的把握欠缺，还有写错别字的习惯。从评卷

31、中的争论也发觉了，其实平常的考试都是为高考服务的，所以都是根据高考的标准进行评卷。由于我的指导老师教的班级比较多，一节课下来就有五个班的不同作业要改，我学会了快速改作业，并从同学的作业中找出他们的弱点，或者找到自己上课那些学问点遗忘强调。 2.生活篇有缘千里来相见 生活上，虽然我本身只是实习的一名队员，但我深深体会到办公室老师们的忙，他们和我们一样也要教学活动和班主任工作，还有跟学校的领导打交道，支配实习队的各项工作。所以平常在工作之余，我力所能及地分担队里的工作。乐观和队友沟通教学工作，也把我从老师学到的与队友共享。上课之余，在办公室里，可以听到了队友一声“有什么要帮忙吗”。一个人的收获，离

32、不开实习队的支持。在和队友工作的日子里，我们进行了训练调研，在不同阶段，我们共同合作，理解支持队友的工作。离开，天下没有不散的宴席，虽然有不舍。最终一天的告辞，仍旧不离本行地告知同学要好好学习，要好好努力。没想到自己的工作可以受到这么多同学的确定，实习给我的感动是，自己对同学的一点一滴的付出，在同学的心中都会被放大。他们的支持，短暂的感情，都给我了鼓舞。最终和实习，和同学共勉：我们都在超越，超越自己、别人。路不平坦，而我们始终都在努力。向指导老师致谢，我将连续努力，成为一位优秀的老师。 3.教学收获在欢乐中进步 在这两个月里，收获了许多，在欢乐中进步。感受了当老师的欢乐和骄傲，更多的是责任，对

33、自己有了一个好的定位，随时要记住自己是一个老师，要拿出老师的姿势。在班主任工作这块学习了许多，付出了也许多，但是也看清了许多的不足，也在以后走上老师岗位奠定了基础。 4.实习反思追求更好 面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索：对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与同学的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。 此外，在我实习期间发觉，

34、作为一个即将走上讲台的实习生，就应当把自己当作真正的老师看待。老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学在老师身上学的不仅仅是学科学问，更多的是做人的道理以及人生态度，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 综合上述，这次训练实习使我增加了教学实践力量，熟悉到训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!在这一个多月中与同学一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为老师的乐趣和幸福。为我今后从事训练事业打好一个坚决的基础。 实习老师三天总结 篇

35、9 20-年-月至7月，.体育系.体育专业20-级同学进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导老师，实习期间常常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下： 一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解 顶岗实习是高职院校同学经受的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与.的沟通，进一步提高同学的思想熟悉，巩固学校学习的学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际力量及待人接物沟通力量，独立生活工作力量。为了使同学们能加深对顶岗实习的熟悉，实习开头的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学顶岗实习

36、的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际状况，提出了详细的实习要求，特殊是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。同学熟悉到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特殊强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。 二、通力协作、力促同学尽快实习 为了使同学能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对同学反复强调实习要求，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习

37、的机会。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。 三、加强与同学联系，准时了解同学实习状况 为了实现对同学的有效管理，了解同学实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解同学实习状况以及对同学进行指导，使同学能顺当度过顶岗实习。为了全面了解同学实习的状况，把握各实习单位对同学的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了学校与就业单位的联系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了乐观促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了把握每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系;对于

38、个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。 四、处理问题，保证明习顺当进行 同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会出现冲突，而各种冲突的妥当处理，直接关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我始终把了解同学的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只有把握了同学的实习状况，才能把握实习过程中可能出现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就准时调解，避开事态恶化。 比如一些同学在实习开头初

39、，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己乐观主动工作，不仅学到了阅历，也得到了肯定的酬劳，同时还得到了用人单位确定和好评。还有部分同学，由于一些缘由，实习期间进行了岗位调动，我就立刻督促他准时适应新的岗位，关心他同主管和店长共同，使他能够连续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做同学的思想工作，关心他们理解在.上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必需俱备素养，实习阶段，重点是学习熬炼，接触.，提高自己的熟悉，不要把酬劳看到太重，培育适应.生活、工作各种力量，使同学既能在实习单位安心实习，同学实习中确定会遇到许多问题，只要能准时发觉、调解，一般都能较好的解决，

40、从而保证明习工作顺当开展。 五、仔细总结、做好实习收尾工作 本学期除了进行实习管理，保证每个同学能顺当实习以外，做好每一个同学的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个任务，为了给每一个同学评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个同学深化了解准时收集、把握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成果，让实习工作圆满收尾。 在学校领导、社体系领导的关怀指导以及班主任的协作下，.体育专业20-级同学圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的阅历。 实习老师三天总结 篇10 转瞬间，来到_学校工作已将近一年的时间了。一年对于整个

41、历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几非常之一。但是，一年对于我这个刚刚走入.的同学来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。以下是我对一年工作的总结： 一、师德方面 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提

42、高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面 在教学预备上，新老师面临的问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好，由于写好教案是上好课德前提。 我有幸能得到一位教学阅历特别丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出许多珍贵的建议，从他身上我学到了许多有用的东西。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学

43、习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。为了把自己的教学水平提高，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 在从教学理论方面。我在课余时间阅读了训练学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 三、考勤方面 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为同学解决学习上的问题。 “路漫漫其修远兮

44、，吾将上下求索”。作为新老师，我唯有以最充分的预备、的努力去迎接新的挑战。 实习老师三天总结 篇11 雨过天晴，栾川职高对面的老君山非常的漂亮，淡如蝉翼，轻如烟的雾，缠绕在半山腰上。课间10分钟，趴在阳台上与同学们一起观赏着大自然的鬼斧神工。在这里我们学习着、充实着、欢乐着! 在栾川职高的半个月里，在学校的支配下，我们分别和自己的指导老师沟通联系。听课、备课、讲课、评课、反思，每一个环节都有条不紊地进行着。我们带着感动的心情去听老老师讲课，每一次听课都有意外的收获，他们丰富的专业学问，循循善诱的育人本事，令每一个实习生都敬佩不已。 上课时，我们会邀请其他同学去听课，相互学习、取长补短。课后，我

45、们会相互评课，在这一刻，我们感受到来自同伴的暖和与真诚，同时也看到了自己的不足。指导老师细致的点评让我们受益匪浅。我们在这里进步很快，向往着自己当上老师之后的生活。 教学之外，我们乐观深化班级进行班主任见习。丰富多彩的主题班会，让我们看到了同学身上活泼向上的精神风貌。我们也会畅所欲言，与同学们共享自己的故事，不知不觉中，下课铃响了，同学们的目光中布满了不舍，这一刻，我们感受了到作为一名老师的幸福。 课外，我们与同学们一起跑步、打球，倾听他们的心声，从孩子们的笑脸中我们获得了幸福和满意。 实习正在进行，我们的收获也在持续。我们坚信，在这里，永久都是艳阳天!由于我们在收获，我们在成长! 实习老师三

46、天总结 篇12 伴着满山的槐花，实习生活已经过了两月有余，回顾这段时间的经受，真是感想颇多。在滦平县第五中学的实习生活不仅磨练了我的意志，也在我的人生中画下了一笔明媚的回忆。两个月，我喜爱上了这里的孩子，喜爱上了作为语文老师授课的感觉。 我喜爱语文这个学科，喜爱字里行间的安静淡泊，喜爱同学们时的专注执著，喜爱备课时的悄悄耕耘。 充分备课，我才能在课堂上应对自如，游刃有余地引导点拨，准时有效地组织教学，引导同学聪敏的头脑在课堂运转。我的指导老师告知我，要充分接受利用同学的反馈，所以在课下备课时，我尝尝在思绪中模拟同学们上课时的反应，以及自己相应的引导方式和方法。备课让我提前猜测了同学们上课时的情

47、景，从而使课堂变得更加流畅。 我喜爱上课的感觉。“上课”，“起立”，“老师好”，“同学们好，请坐”每天不变的问候，藏着同样的热忱。我像是杰克船长，和我的船员一起在语文的海洋里，途经说明文的暴雨，破开谈论文的巨浪，路过记叙文的海岛，又打捞起文言文的鱼群。当我耐心讲解时，可以听到心灵之窗被叩动的声响;当我仔细凝视时，可以看到将要结出累累果实的学问之树;当我在课堂上循循善诱，当孩子们思索、争论、发言时，我都能感到无比的满意。我喜爱批改作业。翻着一本本书写工整的作业，就仿佛能看到一个个仔细完胜利课的身影;观赏一篇篇精彩的作文，就好像听到一名名同学坐在对面倾吐心思。我喜爱同学来找我答疑解惑。当同学遇到难题时，我情愿细致讲解;当同学犯下错误时，我肯耐心指出症结当;我盼望帮学困生找到自信，我盼望助优秀生更近一层。 实习是一次难得的熬炼机会，它教会我耐心和细心，同学的学问储备大多是匮乏的，理解力量也是有限的，所以从备课到讲课，都需要从同学动身，从实际动身不行以脱离教学目标和教学对象开展教学活动。此外，我亦明白了学高为师，身正为范对老师的要求，由于同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形