送东阳马生序读书笔记初中.docx

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1、送东阳马生序读书笔记初中 “读书只读一流书。”读一流书才能用最少的时间得到最多的收获，才能节约我们珍贵的时间。用最少的时间来充实自己，这是每一个劳碌的人都梦寐以求的事情，那么怎样做到这一点呢?以下是我整理的送东阳马生序读书笔记学校，欢迎大家借鉴与参考! 送东阳马生序读书笔记学校1 宋濂，在我国古代文学史上与刘基、高启并列为明初三大家。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称它为“太史公”，诸如此类的名誉形形色色，那么多的名誉，那么多的赞许背后的辛酸又有几人知晓，又有几人曾体会? 俗语说的好，“穷人的孩子早成家”，宋濂家小时候就很清贫，没有钱买书读，于是宋濂就手自笔录

2、，“天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸。”可是他照旧坚持抄书，并且决不超过商定日期归还，由于他的诚信，所以人家大多情愿把书借给他，就这样他克服了没钱买书这个困难。 接下来，他又遇到了从师求学的困难，寒冬时四肢僵劲不能动，穿行在深山巨谷中，“足肤皲裂而不知”，生活上艰苦特别，粗茶淡饭一日也仅有两顿，同舍生穿金戴银而宋濂却是破衣旧袍，然而这样都未能动摇他的求学信念，反而他沉醉于自我心中“乐”，对同舍生的豪华并不艳羡。 最终宋濂胜利了。 此刻回头想想我们，我们的生活条件好过宋濂，血刺条件更赛过宋濂，而我们的成就却不胜宋濂。为什么呢? 缘由在我们自身。 宋濂，刻苦好学;我们，懒散厌学;宋濂，虚心请教;我们懒

3、得请教;宋濂博览群书;我们孤陋寡闻。 困难困苦，玉汝于成。磨难是一笔财宝，它能锤炼一个人的意志，激发一个人的潜能，会让一个人走向胜利。一个人是否学有所成，关键在于他用心与否。提高一个人的本领，促成一个人的胜利靠的是好的品质和顽强的意志力，所以我们更应当学习古人勤勉治学，不怕吃苦的精神，培育正确的学习观念，珍惜此刻优秀的学习资源，努力学习，早日成才! 送东阳马生序读书笔记学校2 明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，可是由于家里贫困，只能向人家借书来用手抄录，毫不畏惧求学路上的艰辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长期且辛苦的事情，需要的是勤奋不辍。

4、说到勤奋，我们应当像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，从点点滴滴的小事做起。俗话说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。命运的转变往往就是从勤奋开头的。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”早在古代，就已经有人意识到了这样的道理。这不禁使我联想到自我的生活，我对待学习的态度是不是一丝不苟?对待老师是不是恭尊敬敬?我是不是已经努力把每一件事情做好了?这样想来，发觉自我还有很多不足，有时会犯懒，会偷工减料。 保尔以往说：人的一生应当是这样度过的，回忆往事，不会由于碌碌无为而耻辱，也不会由于虚度年华而懊悔。我想，宋濂做到了这一点，没给自我留太多的圆满。“路漫漫其修远兮，

5、吾将上下而求索。”此刻我们正值青春年少，应当好好反思一下，我们有没有虚度光阴?在以后的时间里，我必需要勤奋、坚韧，让自我更上一层楼。 送东阳马生序读书笔记学校3 中国是一个历史悠久的礼貌古国。在封建.，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所到达的水平，是世界科技文化进展史上辉煌绚烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展现了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋、用心致志地学习。 以自我的亲身经受为例子，使同为同学的我感到这好像不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我明白求学路上一路坎坎坷坷，我们

6、应不畏艰辛，勇于探究，才能业有所精，德有所成。 古人因家境贫寒而借书亲自抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过商定的期限，最终有机会看到各类书籍。而应对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生兴奋了，才再次请教。应对古人在如此困难的求学条件下，对学问的渴望与决心，我惭愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔跑的劳累，更不必亲自抄书，但仍

7、学业不精通，那只能怪我们专心不专一了。 从发生在古人身上的一件件“平凡”的事我最终明白勤奋与艰苦是相互联系的，有了主观的勤奋，一切困难困苦都能够克服。在我们科技飞速进展的今日，我们仍旧需要勤奋求学，这样才能业有所精，德有所成，将来才能为.主义现代化建设出一份力。 送东阳马生序读书笔记学校4 读送东阳马生序，我眼前仿佛出现出宁濂在冰雪天里忍受着刺骨寒风抄写书籍，在乡野的小路间奔波寻师、在深山中若觅住处，以及身穿破絮却仍得意其乐的样貌。不禁深深感叹：果真唯有勤与苦，才能为将来开阔一片天地，造就一位将才。 宋濂元疑是在贫苦中求学的一他幼时家中没有书，成年时无法拜师，无法有艳丽明丽的服饰甚至是保暖的衣

8、服。这一切的辛苦，是我们无法体会的。对于我们而言，所谓的“辛苦”是父母老师赐予的期望和几份作业。我们应对着父母老师般切的期望，却把它们想象成无形且巨大的压力，我们应对着书桌上的作业，却把它们想象成无法跨越的大山。于是我们仰天长叹：“我们很辛苦!”可这“辛苦”没有半点能与宋濂的苦相比，由于至少我们能坐宽敞光明的教室，捧着属于自我的崭新的书本，倾听老师的讲课。这些，怕是宋濂幼时所不能企及的。 可是宋濂没有在苦难中退缩，而是以另一种方式勤，去攻克那些苦所带来的困难。没有书箱，他便借他人的来抄写，没有老师，便四处访问;没有衣物，便悄悄忍耐寒冷与嘲讽。尺因他心中有读书的愿望与乐趣，他便能克服苦难，以勤求

9、知。 而我们，在应对学习中的难题，学习中的苦难时，是否也应把苦难作为度过无涯大海的舟，以勤奋作为登顶的捷径，不惧一切，向上攀爬? 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我们应当向宋濂那样，把苦难与困难当作是到达彼岸的帮忙者、垫脚石，把勤劳当作是通往胜利的阳光大道，以勤为径，以苦作舟，在生活、学习中奋力前进。 送东阳马生序读书笔记学校5 我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。认真思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。 宋濂家里穷，没钱买书，那时也没有复印机，就只能借别人家的书来抄。“抄书”啊!什么概念

10、!就是为了能看到更多的书。而此刻的我们呢?成千上万的中同学，为了玩电脑、打嬉戏，书摆在眼面前都不读，更别说做些什么读书笔记。我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在同学面前的选择太多了，并且大多是独生子女，平常是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”?根本不行能! 古代的同学子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心境不好，靠边站去!可看看此刻的中同学，他们好象把书本上的“师生公平关系”理解成了“师生互换关系”。也不明白大家记不记得，去年湖南的一所中学里，一位老师跪下来求同学好好读书。这个举动看似让人感动，可是也从侧面

11、影射消失代中同学的待师态度。“敬重师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个挨次就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可此刻的同学不是把老师当爹娘了，是把自我当爹娘了。 我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习!要仿照!更重要的是你要学会自省，学会他的态度。宋廉手都冻僵了，照旧在抄书。你要学什么?学毅力!宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学;学诚信!宋廉借书从不敢稍稍超过商定的时限;学勤奋!宋廉跑到百里之外求学，被老师多次责骂，也从不灰心、不埋怨;学吃苦!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过;学会满意!宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自我从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得艳羡;学为了幻想、为了追求，去不懈的努力，让自我心中布满欢快! 一种好的学习方式只是形式，一种好的学习态度才是读书的精髓! 送东阳马生序读书笔记学校