总复习2(十二册数学全册教案).docx

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1、总复习2(十二册数学全册教案) 总复习2(十二册数学全册教案) （十六）量的计量 教学内容：教材第88、89页的内容复习各种计量单位和进率，完成练习十七第1-5题教学要求：使同学加深熟悉已经学过的量及相应的计量单位，熟悉长度、面积和体积及其计量单位的联系和区分，进一步体会计量单位的实际大小，加深理解或把握各类量相邻计量单位的进率。教学过程：一、 揭示课题我们在日常生产、生活和科学讨论中，都要接触各种量，进行各种量的计量，便如长度、重量、时间等等。每种量都有它的计量单位。今日这节课，我们复习量的计量。通过复习，要进一步熟悉我们所学过的量及相应的计量单位，（板书：量的计量单位）更加熟悉这些计量单位

2、的大小及同一类计量单位相互间进率。（板书：进率）二、 整理计量单位。1、 提问：我们学过哪些量的计量？2、 复习长度、面积和体积。（1） 让同学看第102页图示，说说各是哪种量的计量单位，相互之间有什么联系和区分？长度是指什么，它有哪些计量单位？请同学们比划一下或说明这些长度单位的大小。什么叫面积？面积的计量单位你知道有哪些？请同学们依次用手势比划或说明每个面积单位有多大。什么叫体积，有哪些计量单位？怎样的正方体是1立方米？谁来用手势比划出1立方分米和1立方厘米的大小。容积与体积有什么区分？容积单位有哪些，它与体积单位有什么联系？（2） 复习进率。让同学填写第88-89页长度、面积和体积的进率

3、。提问：你能发觉长度、面积和体积相邻计量间的进率有什么特点吗？为什么会有这样的特点？（3） 组织做“练一练”第1-3题。让同学先画一画或做一做，再在（ ）里填数。指名口答，集体订正。3、 复习重量（1） 提问：计量物体轻重的是什么量？请同学们在第89页上从大到小填写出学过的重量单位和进率。提问单位和进率，老师板书计量单位。（2） 提问：你见过哪些物体的重量大约是1千克？称哪些物体重量一般要用“克”？请你举出例子。你能举例说说1吨的重量吗？4、 复习时间。（1） 提问：时间的单位有哪些？请同学们在第89页上填表进而的时间进率。小黑板出示表格，同学口答，老师板书。（2） 让同学看“想一想”的问题，

4、然后指名口答。（3） 做“练一练”第5题。指名同学口答。三、 综合练习1、 做练习十七第1题。让同学做在课本上，然后口答订正。2、 做练习十七第2题。让同学做在课本上，然后口答。3、 做练习十七第3题小黑板出示，指名口答，老师板书。4、 做练习十七第4题。指名同学口答四、 回顾复习内容这节课复习了量的计量，请同学们看着黑板上各类量的计量单位，想一想各个计量单位的实际大小和相邻单位间的进率，为复习名数与名数的换算做好预备。五、 作业：练习十七第5题教学后记：（十七）名数和名数的换算教学内容：教材第90页的内容复习名数的改写，完成练习十七第610题。教学要求：使同学在熟悉名数的基础上进一步把握名数计算的方法，能正确地进行名数音质换算。教学过程：一、 揭示课题。1、 口算（小黑板）练习十七第6题2、 引入课题。我们已经复习了量的计量，在计量一个详细的量的结果时，通常要用到名数，有时要进行名数的换算。应用一个数乘或除以10、100、1000时移动小数点求得数的方法，就能很快地进行名数间的换算：这节课，我们就复习名数和名数的换算。 共12页，当前第1页123456789101112