2022英语老师学期教学总结.docx

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1、2022英语老师学期教学总结 2022英语老师学期教学总结（精选14篇） 2022英语老师学期教学总结 篇1 初二下学期工作接近尾声了，这个学期，我的感觉就是匆忙忙忙的，从早晨到傍晚，都是劳碌状态，提笔写工作总结时，脑子一片空白，一百多天在指缝中溜走了，在办公室里我听着老师们批卷子的声音中对错号，感觉岁月就这样过去了!翻开开学初写的教学方案，回顾完成的状况，说是总结，不如说这是给自己这半学期的评判! 一、教学工作 作为初二9，10班下学期的英语教学任课教学，基本完成了自己的教学工作，做到了备课做到教材和教参，备同学，整体感知教学内容，学问点细节精确处理，课堂教学中难度掌握在中低水平上，让学困生

2、能跟上我的教学进度节奏。完成备课组下达的预习卷五套任务和一个单元作文出题任务。练习册，预习卷，单元测试套卷，语法测试卷子批改率达到80%，完成教务处下达任务要求。 本学期，我在英语阅读课中，我对阅读教学中，做了整体文章感知，细节体会的试验中，与同学会文本的情感体验结合起来，问题为牵引，品读品思用词中，挖掘文本细节和词的运用。 二、教研组 1、开展了评课议课展现工作初一李_老师，路_老师，初二赵_老师 2、开展了报刊教学展现工作初二郑_老师，初一孙_老师 3、完成了学校英语组老师基本功展现活动。 4、开展了同学活动，初一英语手抄报展现，情景剧编演，初二英语报刊阅读大赛。 5、烛光杯老师参赛指导工

3、作。 英语老师在各教研组老师中，阅历成熟的老师多，担当班任工作的老师也多。青年老师成长也快，教研活动中，老师感悟力量，态度乐观，效率很好! 三、班主任工作 担当初二10班班主任工作，同学人数69，健全了班级干部的制度，班级学习氛围较好，基本稳定关心同学度过青春期的躁动时期，反生了五起同学冲突打架大事，批判训练达到了效果，完成了政教处要求班会的任务，同学思想行为工作做好了训练工作，避开了欺凌大事发生，在同学校服校徽团徽细节上紧抓不懈，班级卫生达到洁净有效。 结合课本教学任务，做了三期课本剧表演，如，皇帝的新装等，开展了端午节粽子和撞鸡蛋的活动。毕_参与全市朗读竞赛荣获一等奖。学校运动会，获得一等

4、奖好成果。 四、科研工作 一塌糊涂，整个科研工作.五上报工作基本没有成效，反思中! 五、收获 三月份末到上海学习全国中学校课堂教学改革培训班，学习训练前沿，专家讲座，走进，名师讲堂，课程设计等，让我从自身的课堂探究开头，实践到班级课堂教学中，我们也是试验了上海_中学、“后茶馆”教学教学模式，我在讲卷子的环节上，我试验了两个月多，试验之前，我在讲评试卷中，统一在班级讲解，一道一道讲，同学会与不会都得听我讲解，试验之后，我在讲评试卷中，同学四人小组合作学习，同学之间完成点拨讲解，我把错误高的同学我来一对一讲解，之后全班提出小组照旧不能学会的学问点，同学学习效率大大提高了! 在参与了学校老师基本功大

5、赛中，我意识到了学科基本功对老师的重要性，功夫在时间的积累中，也体现了老师的基本素养，台上一分钟，台下十年功。同时，熟悉到老师基本功力量体现对课堂教学效率有很大影响，我们每个老师都要意识到，还有观赏到了每个学科的基本功独特魅力，学科构建同学思维，力量，态度都与老师的思维，力量，态度息息相关。 我在这里想起了我听的BBC英语听力中，有这样的美文，每过一天，都是对生活的一次选择。今日是一份礼物present，经典的一句话，我来不及仔细地年轻，待明白过来时，只能选择仔细地老去，46岁的上半年已走过了，学校，班级，同学，同事，家，儿子和老公，构成了全部的画面，说总结不如写了自己走过的半年岁月中的心情，

6、这半年里，也听到了好友爱人的离世，说不上来的哀痛，欧阳修的“老去光阴速可惊”涌上心头，但还是忍住能住停在校内中看那春天里开的小小花，感受生命力! 2022英语老师学期教学总结 篇2 可喜的是经过半年的学习、积累、探究，我在英语教学上日趋成熟，渐渐收放自如。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、激发爱好，维持.。 “爱好是孩子们的老师。”使同学带着深厚的爱好去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发学校生的学习爱好并不难。学校生初学英语，对英语布满了奇怪与憧憬，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大

7、量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学嬉戏，让同学在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就把握了学问，使英语成为他们最喜爱的科目。但更重要的是将这一学习的.保持下去。 二、课堂教学 在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在此之前，我先给每一个同学取了英文名字，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己

8、的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。 三、管理 班级管理与班主任联系全都。虽然我只是配班老师，但是，我也和班主任一样，乐观协调管理好同学在课堂及生活上的各种琐事。面对一些淘气的同学，我们一起想方法如何去警醒他，做到让他与班级的管理制度全都，共筑和谐家园。 总之，本学期以来，我尽我力量做好了自己的英语教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，仔细上好每一节课。 2022英语老师学期教学总结 篇3 本学期，我连续担当四班级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、四班级同学处于低班级向中高班级转变时期，心

9、理上略为叛逆，总体 学习基础和学习习惯养成都比上一班级好，但是还有大多数同学上课不仔细听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不仔细。状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难词汇量较大，许多同学不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能把握。 3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个特别重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，同学课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，同学对英语学习内容回生得特别快，学习自觉性也不高。 二、教学工作 1、工作态度本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解同学原有的学问技

10、能的质量，对同学的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、了解同学状况，注意对同学自学力量的培育;在书写作业中，开头让同学抄写句子，当出现大小写不分的状况时，准时给同学分析，重视对同学书写规范性的培育;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面同学们有了很大的进步。 3、在听力方面，为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天

11、生就是优生，那训练还有什么功能?又谈什么基础的素养训练呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到 四、不足之处 1、只管教学，不抓辅差。只盼望同学能自觉学习，没有严格地督促同学进行课后复习和检查，没有想方法关心同学进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得特别不足。以后应加强对同学进行辅差工作。 2、作业布置方面

12、的缺失。没能抓好作业的检查，给同学一个学习的紧急感，致使有部分同学常不按时完成作业。 面对这样的不足，我今后要加大力度做好同学思想工作，争取在下学期取得更好的成果。 2022英语老师学期教学总结 篇4 本学期，我担当了初二(1、2)班英语科目的训练教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧急又劳碌，开心又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、训练教学工作方面 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家争论

13、，如有问题马上更正、改进。 2、努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录。 3、钻研教材，仔细备课。我仔细钻研教材，把握住学问点，仔细备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好

14、，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 二、工作出勤方面 我喜爱自己的事业，乐观运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在训练工作中，我乐观参与教研组的教研活动和学校组织的例会，乐观参与工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 三、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以

15、后的教学工作中不断地解决。 2022英语老师学期教学总结 篇5 一、同学状况分析 今年我担当我校三班级的英语教学工作。我校三班级有4个班级。这个年龄段的同学正处于少年时期，孩子们具有奇怪、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱新奇事物，对生疏语言的奇怪心能激起他们对外语的爱好。他们的记忆力好，形象思维好，仿照力、可塑性强，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们中极少同学接触过英语。但对英语都有着深厚的爱好。 二、教材分析 今年开头，三班级同学使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕同学日常生活绽开，在整体构思，内容支配，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的

16、生活实际，体现语言的交际功能，把话题-功能-结构-任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳全部动作反应法让同学在有节奏的说唱中体验语言。贯穿学会学习的主题，非常注意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际，选择话题充分考虑学校生的需求。重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力量的中西方文化学问。 重点在于激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础

17、，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。 三、教学总目标和教学要求 学校生理性思维较差，感性学问丰富，喜爱嬉戏、新颖。老师要抓住这一点，激发同学学习英语的爱好，不让同学把英语科当作一种负担，而是重点培育听和说的力量，以使同学能够尽快地用英语进行口头沟通。 教学要求： 1、能听懂、会说12组会话和老师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简洁的沟通。 2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简洁地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能唱8

18、首歌曲。 5、能听、说、唱7首歌谣。 6、能完成8个自我评价活动。 7、能听懂6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西文化学问。 四、教学措施 1、建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：老师与全班对话(个别同学也可)，或是让同学问候老师，同学与同学的对话。 2、以同学为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为同学设计场景，营造氛围，诱发同学的语言动机。让同学发言，老师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请同学跟读。然后操练几遍

19、，便可让同学在设置的场景里进行表演，充分利用道具让同学有真实的体验。而下面的同学当观众并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分。这样可以提高同学的听说力量，更能够体现同学学习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，同学无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、通过消遣，竞赛形式激发同学的学习动机与爱好。 学校生中，就是再高班级的同学还是特别爱玩。我们可以利用学校生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，嬉戏，让同学在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学。如：藏卡片，快看快说，快听快指等。印象会特殊深。 4、注意在教学中，运用手势。 把一些单词，短语，甚至是句

20、子与手势或是肢体语言相结合，让同学全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住同学的留意力。 五、学习策略及习惯培育 依据学校生的生理和心理特点以及进展需求，这个学习重点在于激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音，语调基础;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和制造力量。适当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下基础。 六、扶优辅潜方案 (一)指导思想 本着面对全体同学，促进同学全面进展的训练思想，培育拔尖同学，让优生吃得饱，提高落后同学

21、，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓舞他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性的提高方面要花大力气。 (二)同学状况分析 学优生对英语学习有深厚的爱好，乐于参加各种活动，同时养成了良好的学习习惯。他们在平常的学习中把握的学问比较扎实，能实际的运用所学学问进行英语的交际活动。他们在英语学习的过程中有成就感，愿意关心那些学习有困难的同学。 后进生的状况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，有着不良的学习习惯：课堂上无法仔细听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己完成(可以说十次作业九次抄袭别人的)，屡教不

22、改。本着训练要面对全体，公平对待每一个同学，让每一个同学都有学习提高的机会，我有信念，且有足够的耐心去面对他们，转化他们。 (三)培优辅差目的 1、培育同学学习的爱好，激发他们乐观参加学习活动，调动学习的仆人翁意识。 2、对学优生更多的赐予方法的指导，为他们今后的学习奠定良好的基础。 3、使后进生明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用心听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。 (四)培优辅差措施 1、思想训练，转化观念端正学习态度。 2、依据同学的学问缺漏，有目的、有方案地进行补缺补漏。 3、多一份关怀、关心，努力发觉他们的闪光点，多鼓舞、表扬他们，使其体验胜利、努力学习。

23、2022英语老师学期教学总结 篇6 校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升训练理念。为使自己不断提高训练理论、增加学问、更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的训练观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。 一、指导思想： 本学期英语教学仍将坚持以深化学习学校英语课程标准(20_版)为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让同学用活

24、目标语言”和“优化设计，提高同学的语言运用力量”为主题，立足课堂教学，努力提高同学的素养水平，促进我个人与同学的共同进展。 二、个人研修目标与要求： 1、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解同学个性，能够实施人文关怀和科学训练的勤学习、善思索的新型老师。 3、乐观参与学校组织的课题讨论，提高训练教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好榜

25、样。 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践力量。 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 三、学习内容： 1、听评课，在学校有方案的支配下仔细听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课。 2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在提高自己教学力量的同时也大面积提高同学的成果。 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并做好

26、教学随笔。 4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。 四、活动与实施： 1、加强学习，提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识。 2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并乐观改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到准时讨论解决，不断积累课改工作阅历。 4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于

27、15节。 5、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 6、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。 老师的自身进展不仅是学校训练质量的基本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，乐观参与教研组活动，乐观参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。 2022英语老师学期教学总结 篇7 这学期我连续担当二班级的英语，一部分同学思维灵敏，且

28、对英语同学比较感爱好，同学课堂表现乐观、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分同学尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受力量，给他们适当压力，想方法关心他尽快提高，打好英语基础。 一、同学基本状况 二班级两个班，共有同学61人。除了个别同学因种种缘由学习基础较差以外，大部分同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的爱好，而且已有了肯定的英语学习基础，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunT

29、ime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动关心同学学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让同学在使用中学，培育团结合作精神和运用英语进行制造的成就感。 三、教学重点、难点 要求同学会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的力量。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动同学的乐观性。 依据本册教材的教学目标和同学目前的状况，初步拟订本学期班级同学在基础学问和基本技能方面通过以下几个关：

30、 1、能听懂、会说20组会话，并能进行简洁的沟通 2、能听、说、认读52个单词，另外并能进行简洁地运用。 3、能听、做12个嬉戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个项目制作 11、能了解两项简洁的中西方文化学问 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前同学所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施： 1.仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂结构，增加时效性。 2.课上努力创设英语学习情景，运用敏

31、捷多样的教学方法，激发同学们的学习爱好，充分发挥同学们的主体作用，鼓舞发觉，探究与质疑，培育同学的创新精神和实践力量。 3.对于功能句还要连续坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的使用量达到较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定基础 4.运用形成性评价的方法，准时改进教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意同学的自我评价，培育同学学习英语的爱好，以形成良好的激励机制。 5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，限度地减轻他们的心理负担，让每个同学学有所收，学有所获。 6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方

32、法和教学手段，并准时依据同学的学习状况做出调整; 7.虚心向其他老师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的训练教学水平。 8.加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。 2022英语老师学期教学总结 篇8 在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的训练教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下： 一：学情分析 1、我所教初二(3，4)班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，分140几分。学

33、问、力量分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺当进行。 2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。 3、从同学的力量来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。 4、同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学

34、力量较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况。 二：教情分析总结 1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已把握了肯定的教学阅历;自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的力量较差，并且关键是同学管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对同学的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。 2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。 3、缺乏练习巩固的资料。 首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛

35、进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力量，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行训练教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的训练形势还应乐观参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

36、 再者，要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 最终，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，准时订正作业或试卷中的错误。 详细教学措施如下： 一、注意听说读写力量的培育 依据现行大纲的要求，实行科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的力量，听的力量以及写的力量，以便于形成良好

37、的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。 二、注意差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。 三、指导学法 在学习学问的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并注意学问的联系、比较，使其具备肯定的思维辨别力量。 四、连续提高学习爱好 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小嬉戏等加强对同学们英语爱好的培育，以挖掘同学们学英语的内在动力，变要我学为我要学 五、培优促优保优工作要常抓不懈 常常给同学开小灶，准时反馈错误信息，力求每个学问点都能完全把

38、握。 2022英语老师学期教学总结 篇9 本学年，在学校领导的支配下，我担当两个班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧急又劳碌，开心又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结： 一、做到仔细备课，授课。 在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。同学的英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在培育爱好的基础上训练同学仔细读单词的力量，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。 在教学实践中大胆尝试分层次教学以满

39、意不同层次同学的需要，同学在学习中会不行避开的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，为此，我制定了详细的方案和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有方案的辅导。 二、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，而且做到亲自督查每位同学

40、的默写、背诵课文。 四、在这一学年的教学工作中，除了对同学进行爱好的培育外，还培育他们自学的力量，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为下班级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 2022英语老师学期教学总结 篇10 参与工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，并主动向党组织靠拢在*年我严肃向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素养训练的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人， 英语老

41、师述职报告。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在训练教学方面取得了肯定的成果。 一、教学方面 我参与工作的这几年，可以说是教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区训练局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特殊是我的老师张英老师的关心下，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动同学上课参加的主动性，发挥同学的主体，提高教室教学的效益，我在教学中实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握英语音标和说的环节。 教学的这几年来我深深的体会到英语音标犹如汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习特别重要的一点，这直接

42、影响到同学记忆单词的力量乃至以后的学习成果。所以同学初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。 单词也是利用语音记忆法记忆，不让同学去抄单词而是让同学依据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在学校教学中的实践讨论课题并顺当结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。 2、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的英语素养。 英语课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合力量的全面提高。在这种教学理念的促使下

43、我不断的探究、尝试新的教法、新的课型着重培育同学的英语思维思维力量。 从教的几年来我不间断的探究里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜想活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是教室内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的喜爱。实践证明，同学很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。 3、运用多媒体教学，提高英语教室教学的效益。 多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到同学们的热闹欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参与敏特英语培训向胡航老师和朱

44、正中老师请教学习做FLASH课件、截图和音频下载等技术，渐渐把握了这种新兴的授课方法，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果， 在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成果的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机灵，英语组织教室的运用，有教学模式的转变，有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的宠爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了肯定的成果。 二、教室领导工作 在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担当了三年教室领导，其中2年初三教室领导。我在教室领导工作中，主要做到两个字爱和严，

45、我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐心、诚意这是做好工作的基础。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在教室领导工作中取得了较好的成果，既转变了一批后进生，又培育了一批优秀的同学。由于我工作的成果，得到学校领导和上级部门的确定，*年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。*年，我所带的初三(4)班被评为集团公司文明教室。 三、教科研工作 在工作的同时我也.提高自己的专业文化水平和理论水平，参与了南师大外国语学院英语本科.自考并于*年*月顺当毕业，*年暑假参与了江苏省训练厅举办的美国人MRCHALUS任教的引智培训班学习并获得A+的好成果。主动参与市、区训练局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法，提高同学的英语学习的爱好尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语音记忆法的实践讨论也顺当结题，多次参与区级和校级公开课和评优课并取得优异的成果。 四、其他方面 1、自从参与工作以来我不怕困难，勇挑重担，始终担当两个班的英语教学，并且*年跨班级代课，这几年我始终在忙劳碌碌和充实中度过，我也始终深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。 2、参与工作以来我始终能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿