七班级英语教学研修总结.docx

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1、七班级英语教学研修总结 七班级英语教学研修总结（精选17篇） 七班级英语教学研修总结 篇1 在这学期我担当七班级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学阅历少，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师学习。经过努力，我学到了许多东西同时在教学过程中对七班级教学也有了一些自我的想法。以下是我在本学期的个人工作情景总结。 一、教学方案 七班级是学校到学校的转型期，教学方式和教学资料都开头发生转变，所以我时刻留意同学对这种转变的适应情景，准时解决出现的问题。我努力把学习资料归类，用完量简洁却趣味的方式教课，让同学在不知不觉中理解学问，以免同学对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人

2、数都在70人左右，要想对全部同学进行细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，同学们已经渐渐的适应了学校的教学模式，学问上也有了必需的提高，并且学问的运用也较好。 二、教学成果 在这一年的学习中大部分的同学都能够把握初一应当把握的英语学问，并且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习非常有帮忙。另外，除了课本学问的学习我还留意同学良好习惯的培育，期望他们渐渐增加自制力，为同学从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。 三、存在的问题 虽然同学基本上都能把所学的学问把握，可是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，部分同学对学

3、习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅仅不利于老师的教学并且严峻影响同学以后的进展，从而对同学人格的塑造产生很坏的影响。 四、改善的措施 仅有把握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改善，所以我经常对自我的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈此刻同学面前。经过思索，我发觉还有以下需要改善的地方：首先，对该班级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学资料过多。其次，在把握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到同学的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从同学的角度想问题真正了解同学学习的困难，帮同学解决学习中遇

4、到的问题并让同学渐渐建立起自信，在简便快中进一步提高学习成果。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢快，在以后的教学中我必需多学多思索并且努力提高自我的教学水平和本领。 七班级英语教学研修总结 篇2 本学期，我担当七班级(1)班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情景总结: 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习训练，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习情景，

5、鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学习状态进展。 二、根据教学常规环节开展教学工作。 1、备课:课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达本领差的特点，设计好教学方法。 2、上课:课堂上尽可能调动同学的学习进取性，让同学多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得。 3、作业和辅导:作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的耐心训练，学习爱好明显提

6、高，成果也有较大的提高。 4、考试:本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的提高。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学: 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 说:充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行分组训练，提高同学的口语本领，激发同学的学习爱好。 读:读方面主要是提高同学的阅读本领，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理

7、解的短文，特地训练，提高同学的阅读本领。 写:贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作本领。 要完成上述四个方面的教学资料，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。 1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自我实际的目标，经过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法确定其读音，从单词的读音雇其拼法的本领，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读

8、句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的本领。 总之，学习英语必需要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，仅有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。 四、其他方面: 1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科

9、任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、级内各老师相互合作，完成了本期的分工任务。 3、进取协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，相互促进同学的英语学习。 五、存在问题: 所教的班级中，有部分同学的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成果欠幻想。今后要在这两个方面下些功夫:一是经过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的提高。 七班级英语教学研修总结 篇3 经过一期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期(第一学期)的英语教学有了必需的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重

10、要性。 主要介绍学校英语的学习目的、好处、方法等。老师可用汉语进行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学资料。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。 1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮忙同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之

11、前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对同学在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。 4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义结合的

12、方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让同学把握拼读规章。其次是透过每课教学几个贴合基本拼读规章的单音单词，使同学对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让同学反复操练，能够到达看到贴合拼读规章的单词就能念出来，听到贴合拼读规章的单词就能写出来的程度。 5、激发同学学习英语的专心性，培育同学学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使同学感到新奇，搞笑味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。鼓舞同学大胆地说英语。 三、要完成上述五

13、个方面的教学资料，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。 1、首先要树立起同学的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，透过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的拼法打算其读音，从单词的读音雇其拼法的潜力，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让同学用所学过的日

14、常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的潜力。 总之，学习英语必需要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。 七班级英语教学研修总结 篇4 这学期我担当初一级167班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

15、同学是学习的主体，因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果比较抱负，怎知其次天作业结果出来才知道不如人意。后来听同学们反映，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况：一方面，农村的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学虽然比

16、较活跃，上课气氛乐观，但尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观 性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学

17、在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要

18、让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，例如给他们讲一些关于英美国家的文化，生活、寓言故事，教他们唱英文歌，说绕口令等，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。 例如我把这批后进同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于

19、力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。期中考和期末考

20、是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行总结。另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简单把握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大关心。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何同学的整体英语水平。因此，以后我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

21、 七班级英语教学研修总结 篇5 本学期我担当七班级的英语教学任务。回首这一学期的教学工作，感受许多。 一、熟悉教材，了解同学 对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了很多前辈老师丰富的教学阅历。新教材是由人教出版的e do you live in ?5课时 第6周：4.54.9 Topic 3 Which is the way to the post office?5课时 第7周：4.124.16 Review of Unit5_6 5课时 第8周：自测Unit 5_6 5课时 第9周：4.264.30 期中考试 第10周：5.35.7 Unit7 Topic 1 When

22、 is your birthday?5课时 第11周：5.105.14 Topic 2 Can you dance or draw?5课时 第12周：5.175.21 Topic 3 We had a wonderful party.5课时 第13周：5.245.28 Unit 7 复习测试5课时 第14周： 6.16.4 Unit 8 Topic1 Whats the weather like in sprinmer holidays are coming.5课时 第16周：6.146.18 Topic3 Lets celebrate! 5课时 第17周：6.216.25 Unit 78 总

23、复习 5课时 第18周：6.287.2 期末测试 总结 以上是本学期的教学方案，盼望领导给与指正。 七班级英语教学研修总结 篇14 一、指导思想 依据初一同学的生理和心理以及进展需求，英语课程的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、基本状况 经过一学期的学习，大部分同学学习目的明确，态度端正，把握了英语

24、学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。同学的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种.种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要

25、实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。 三、教学内容和教学要求 初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳“语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出”为主线编排的。通过确定la

26、nguage Goal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以同学为主体的思想。 本学期主要是连续培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求同学懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高同学的听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2.发挥同学主体和老师主导作用;3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念;4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓舞同学自主探究

27、，合作探究，共同提高。6.加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。 方法：合作探究教学：老师设计好导学案，同学自学争论。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关 1、单词过关 利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 2、词组过关 把学过的词组归纳，便利同学记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。 3、句型过关 组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。 4、课文过关 把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。 教学工作及课时支配

28、 第一周：Unit 1 其次周：Unit 2 第三周：Unit 3 第四周：复习月考 第五周：Unit 4 第六周：Unit 5 第七周：Unit 6 第八周：复习期中考试 第九周：Unit 7 第十周：Unit 8 第十一周：复习7、8单元 第十二周：Unit 9 第.周：Unit 10 第十四周：复习9、10单元 第十五周：复习考试 七班级英语教学研修总结 篇15 转瞬间，已有一学年。在这个学年里，我担当七班级41班和44班的英语教学工作。虽然任教英语18年了，但是课改方面，我还是个新手，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，获得了许多珍贵

29、的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结： 一 努力提高自身素养，严格遵守工作纪律。 在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不旷会。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过课改，使我对新课改理念有了全面深化的理解，为本人改进教学方法打好基础。 二仔细制定教学方案，使教学有序地进行。 在参与学校组织的课改和训练理念的培训之后，依照学校的工作方案、课标要求、同学实际和训练教学规律，制定了本学期的学期教学方案，规划好阶段方案，课改方案。并在此基础上，设

30、计好每一堂课。 三 仔细备课 作为一名老师，我的体会是上好每一堂课很难，但备好每一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化讨论教材，确定重点难点。同时，备课不仅要备教材，而且 要去备教法，备教学手段，因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作小组集体备课。 四 仔细组织课堂教学 我在上课时坚持做到以同学为主体，以老师为主导的课改理念，充分调动同学的学习乐观性。41班本学期前10名去了直通班，班上优秀同学少了，起初课堂教学很难组织，经师生共同努力，最终又取得一些成果。 五 仔细批改作业。 作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时，仔细

31、分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。把作业作为与同学沟通的平台，把鼓舞、盼望、建议等话语写在作业下方。 六 教学成果 本人任教的44班英语，在本学期进行的月考中获得同类班级第一名，41班在本学年进行的单词竞赛中获得班级第一名、其次名、第三名。 七 存在问题 虽然在教学中仔细负责，但在课堂中对差生关注较少。 八 改进的措施 在以后的工作中，我要多从同学的角度想问题，真正了解同学，关心同学尤其是待优生解决学习中遇到的问题，并让他们渐渐树立自 信，在轻松开心的氛围中进一步提高学习成果。 七班级英语教学研修总结 篇16 这学

32、期我担当了_级7班的班主任兼英语科老师。通过一学期的不断的摸索和实践，也积累了一些阅历。下面我就谈谈我的教学方面收获和不足，也谈谈我下学期的一些应对的方案。 首先从教材方面，我有了全新的熟悉。我们现在用的是新目标英语，而这本教材所涉及的内容是很广的的。但是这些个学问有隐蔽在教材当中，假如对教材不熟，是很难从整体上去把握教材和处理好教材的。新目标英语分为A和B两个部分。两个部分之间有很亲密的关系，一般的状况是B是A部分的补充，但是也不是全是这样的，比如十单元的动词短语的第三人称单数本应当放在B部分中去的，应为这样更合理也更能让同学接受的。所以在老师备教材的时候肯定要从同学的实际状况动身来设计你的

33、教学内容，要体现出循序渐进，螺旋式上升。这对新老师来说是一个艰苦的过程，但是也是关心新老师蜕变的一个过程。幸好在整个的教学过程中龚老师的悉心指导，帮组我在教材的处理方面有了大的提高。 在教材方面的综合处理上还需要花大力气去思索!那些学问应当怎样讲，讲到什么样的程度，在哪里我们把学问插进去比较合理。比如这学期我的“therebe”句型，始终没有提出来讲。其实在课文当中出现过两次，应当讲的。但是我考虑到这个学问比较的楠就没有将我也没有意识到文中会出现两次这个句型，我应当分为两次来进行讲解，就很好处理了。所以在下学期是我还要加强学问的合理性和循序性。 其次就同学，我也更加的了解我的同学了。这学期同学

34、的爱好比较高。课堂还是比较的活跃。但是也存在有时认为老师讲了，同学和还没有明白的状况，所以老师讲了不代表你的同学就明白了，老师应当准时的了解同学的反馈的信息来设计自己的内容。每一节可我们硬挨怎样才能抓住同学的心。特殊是我的课堂还没有固定的模式，我应当怎样让我的课更好玩和更实效。每一节课应当吧自己的兴奋点设置在哪里是最合理的。同学怎样才能很好的汲取老师多讲的内容。部分同学由于上课没有准时的理解，下来很难提高自己的成果。所以老师在主导的过程中，假如能很好的组织同学形成良好的意识，即要让同学明白你要讲什么又能给同学带去惊喜，使他们在学习的过程中去享受学习英语的欢乐。使每一个同学都能感受的到英语的魅力

35、。 再次，在资料的运用方面我也存在许多的问题。不能很好地使用教辅资料也是令人头痛的事。这学期的英语教辅资料感觉难度不是很适中。同学普遍感觉到很难，应很不利于老师讲解。我们的教辅应当更能体现出老师的思路或者是翠外老师上课的思路，让同学感觉到老师讲的内容不是从天而降的。而且同学的练习肯定要跟上老师的节奏。同时老师每上一节课就应当有相应的练习来让同学进行巩固。所以下学期的教辅不仅要用还要把它用好! 最终我想谈一谈我对后进生的转换。依据现在的班级的构造。我们班估量有接近10同学的英语成果很不抱负。其中有四名同学基本省已经跟不上老师的节奏了。当然造成这个结果的缘由有许多但是很重要的一点就是他们不能吃苦。

36、老师想通过什么好的方法可以不用努力就呢个吧英语学好。这是肯定不行能的。英语的学习从很大层面上来说是刻苦学习学来的。怎样在下学期把这几名同学的英语补上来也是一个很困难的过程。所以对这种同学还要进行习惯培育。同时也要争取假家长的协作。 总之，这学期还是很快的过去了。我也基本完成学校交给我的任务。也很感谢我的指导老师和班级备课组给我的提示。我也很感谢各位有阅历的老师对我的准时的点拨。 在今年的基础上，我信任下学年的英语训练会有更大的收获。也盼望翠外的同人能给我更多的关心!感谢! 七班级英语教学研修总结 篇17 这学期，我担当七班级1班、2班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，乐

37、观与同科目的同事沟通，虚心向前辈学习他们好的教学方式。结合了本地同学的状况，查找适合的教学方式，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学工作总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。刚开头接触教学的时候，由于不懂得同学对教学的重要性，所以没有对同学的基础进行了解，认为只要注意用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受就行了。所以在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人

38、意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况。 我们都知道，农村的同学，由于他们学校时没有接触过英语，上初一才开头接触，所以他们的英语听，说的力量相对较弱，授课假如采纳全英式的教学，同学确定不能适应。1班的同学比较活跃，上课气氛乐观，中上等生占较大多数，但还是有很多听不懂。，而2班的同学基础很差，学习欠乐观性，只有几个同学基础还可以，其余的根本都不知道你在讲什么，但我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授

39、课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

40、上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不情愿学，也无法学下去。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行个别督促辅导、背诵等方式，提高他们的力量。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师。