2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案保藏十四篇_学校教务处的工作方案.docx

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1、2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案保藏十四篇_学校教务处的工作方案 一、规范和创新教学常规管理，深化实施课程改革试验 连续仔细贯彻落实浙江省义务训练教学管理指南（试行）、浙江省中学校学科教学建议等文件的精神，坚决执行浙江省训练厅关于切实减轻义务训练阶段中学校过重课业负担的通知精神。实施“教学常规达标工程”、“后20%同学训练工程”、“学习爱好培育工程”，抓紧抓实提高质量这一核心任务。开展课堂教学模式尝试，探究“轻负担、高质量”的教学方法，改进老师课堂教学行为，切实提高常态下课堂教学质量和效益。 （1）实践课堂教学模式，提高教学效率 课堂效率的凹凸直接影响着教学质量的凹凸，本学期，结合我校实

2、际，连续实施“精讲精练，训练为主线的课堂教学模式实践工作。每节课老师讲不超过25分，至少20分钟当堂练习。提倡“三讲”，三讲是讲重点、讲难点、讲易错易混学问点。每堂课要有不同层次练习和作业，优秀同学可以配备一本辅导资料（由老师统一确定，同学自行购买），一般同学只完成与教材配套的作业本。 （2）完善备课管理。明确备课与写教案的关系，学校统一实行显性教案形式，备课形式可以多样化，备课环节齐全，作业布置纳入备课环节检查，主要是关注作业布置的筛选性原则。电子教案要有显性的教案（如参考他人的，则要有明显的修改痕迹）。加强集体备课，有备课组长牵头，实行备课资源共享，提高备课的高效性，集体备课用纸学校统一格

3、式。 （3）作业批改，提倡面批形式。作业本为必改作业（语文加作文，批改篇数不少于两周1篇，英语加听写和作文）。要求全收全改，作业批改要有日期和等第，并准时反馈与订正。 （4）质量测评 学校支配期中和期末两次联考和两次月考，联考要提交考后个人分析：每位老师依据本次试卷的特征，结合自己所任教班级的考试状况进行试卷分析和考后反思，以文本的形式上交教务处存档。 老师要利用好学校征订的单元测验试卷（一般每月1次），做好学习成果的登记、试卷分析、上好试卷分析课。 做好试卷命题工作，语文、数学、科学、英语、.思品老师每学期要完成一份试卷命题，并供应命题明细表，张贴在备课本上。 （5）辅导工作，辅导要有方案和

4、过程记录，辅导方案表统一张贴在备课本教学方案表后面。明确学科辅导任务，同学典型的错题全班辅导，个别错题单独辅导。 （6）规范教学常规检查管理。检查包括月查和抽查两种。月查有教研组长牵头，抽查有学校教务处牵头，检查有教研组长组织。 （7）做好20xx年学校学业考试质量分析会议。 （8）严格规范教学行为，实行课堂教学监督和评估机制，做好课堂教学状况登记工作，准时了解课堂教学状况. （9）加强对同学学习方法指导和训练。学校层面要举办关于学习方法的指导讲座；科任老师和班主任要在平常教学过程中要加强同学学习方法的指导和训练。 （10）关注班主任和科任老师的关系处理工作，营造良好的合作沟通氛围。 （11）

5、贯彻学校教务处方案和教研组方案，结合本班级同学特点，制定切实可行的教学方案和教学进度表；教学方案要体现本班同学状况的分析和变化、本学期教材的分析和变化、本学期教学思路和详细措施。 二、加强毕业班教学管理工作 加强对九班级毕业班工作的指导和管理，强化毕业班教学工作，为打好20xx年中考战做好预备。准时召开家长会、九班级老师、优秀同学和后20%同学座谈会，了解新中考动向，讨论对策，形成共识，确保20xx年学校毕业生学业考试成果名列全区前茅。 （1）实行蹲点承包制度，全体学校中层以上老师“蹲点”班级，联系1个班级。 （2）重视班级整体学习氛围建设，开展创建“最适合同学学习的班级”评比工作；促进后进生

6、提高，优化优等生培育工作，明确“优等生”概念。做好同学学习方法、考试方法和学习心态指导工作。 （3）加强早自修、午自修和课后管理工作。支配课后爱好活动和个别同学辅导，加强与名校、强校的联系工作。 （4）召开九班级老师、同学、家长会议，召开九班级段优秀同学和后进同学座谈会。 （5）支配九班级学业模拟考试。促使同学仔细学习，形成良好的竞争氛围。准时进行考后分析，找出缘由，制订整改措施。 （6）做好中考体育训练工作。 （7）做好英语口语和听力训练工作。 （8）做好综合素养评价前期预备工作。 三、加强课程管理，深化综合实践活动课程管理工作 （1）严格执行省订课程标准，发挥课程的育人作用，以及执行功课表

7、的严厉性、重要性。 （2）严格根据温州市训练局（20xx）33号文件精神，乐观开展综合实践活动课程和地方课程的管理、讨论工作，将讨论性学习方式引入到各学科的教学中去，以提高同学的学习乐观性和课堂教学效率。完善活动过程的评价，提高课程实施的有效性。 （3）规范和加强对讨论性学习、劳动与技术、社区服务与.实践、心理健康训练等综合实践活动课程和地方与学校课程管理和实践工作，指导老师要有方案（周历表）和备课。 四、关注后进生和优秀生学业 （1）进一步完善实施“后20%同学训练工程”，把后进生的转化工作做为重点工作之一来抓。 详细要求：思想过关是关键，各班班主任对于本班的后进生，与各学科老师通力合作对同

8、学进行思想训练，结合德育导师制的执行，进行有针对性的训练，然后要求学问过关。 （2）建立班级优秀同学档案，实行动态管理。科任老师要建立本学科优秀同学档案，配备错题词典，定时进行辅导和督促。 五、进一步健全教学管理制度 以戍上中学嘉奖性绩效工资实施方案为依据，完善教学管理制度，建立以进展性评价为原则、动态评价为主要形式的教学质量评价制度。 六、加强试验、信息技术等功能处室管理工作 （1）各处室要制定切实可行的方案和行事历，上交教务处备案。 （2）各处室管理人员职责分明，帐册齐全，加强办公室环境建设，完善设备，做好各类登记工作。 （3）加强试验室管理，完善试验课管理，科学老师要严格根据方案上好试验

9、课。 （4）加强图书馆管理。 （5）完善信息技术课管理，加快训练信息化建设的步伐，努力整合和开发优质训练资源，推动学校网络训练资源的共建共享。 七、加强处室人员的自身建设 制定教务处工作分工方法，有关人员要明确各自职责，严明工作纪律，提高工作效率，切实做到为广阔师生服务。 鹿城区戍上中学教务处 20xx年9月1日 附：20xx年下半年戍上中学教务处工作支配表 20xx年下半年戍上中学教务处工作支配表 周次 日期 活动内容 预备周 8.238.28 老师暑期师德培训。 1 8.299.4 8月30日8月31日同学报到，始业训练；9月1日（周四）正式上课。 2 9.59.11 老师节，听随堂常态课

10、开头，中秋节（9月10日至12日放假） 3 9.129.18 各班级开家长会，布置备课要求 4 9.199.25 初三部分同学会议，初三任课老师会议 5 9.2610.2 国庆节（10月1日至7日放假调休） 6 10.310.9 学法指导专题活动一， 7 10.1010.xx 第一次月考，市学业考试质量分析会（语、数） 8 10.1710.23 初二部分同学会议，市学业考试质量分析会（科、英、.思品） 9 10.2410.30 同学优秀作业展现，备课检查，同学作业抽查 10 10.3111.6 期中考试 11 11.711.13 “教学规范达标”提升行动专题调研 12 11.1411.20 初

11、三任课老师会议，市“小数学家、小文学家”活动 13 11.2111.27 同学优秀作业展现，市“小科学家”活动 14 11.2812.4 市学校各学科“教学内容的合理选择与呈现”主题精品百课展现活动 15 12.512.11 其次次月考，市学科命题竞赛 xx 12.1212.18 同学优秀作业展现，学法指导专题活动二 17 12.1912.25 初三部分同学会议 18 12.261.1 元旦，市农村学校学校“教学规范达标”评估验收 19 1.21.8 备课检查，同学作业抽查，期末复习 20 1.91.15 期末考试，学期结束工作 21 1.xx1.22 1月xx日（农历十二.二.）寒假开头 戍

12、上中学教务处 2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案(篇二) 一、指导思想 以学校工作要点为指导，以全面实施素养训练为宗旨，着眼于同学和学校的可持续进展，紧紧围绕提高教学质量这一核心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，加强训练教学的过程管理。进一步加强师资建设，以提高教学质量和大力加强法制渗透力度为核心，以开展地方教研、备课制度为抓手，以加强教研组建设为突破，切实增加课堂教学的高效性，全面提升我校训练教学质量。 二、工作目标 1、聚焦课堂，质量为本，乐观开展教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。进一步明确以同学进展为本，以同学为主体的教学理念，大力提倡高效课堂教

13、学模式。 2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。 3、各班级的各项工作以求真务实的态度，实行有效措施，讲求老师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，使期末学业水平考试处于中上水平。 三、详细工作和措施 （一）、教学常规工作精细化管理 教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进行，才能确保教学质量稳步地上升。 1、严格执行国家规定的课程方案，着力抓好基础型课程教学。鼓舞师生参与各类竞赛，对获奖的同学与指导老师赐予表扬和嘉奖。 2、严格教学常规管理，注意落实： 第一：方案管理

14、制度落实到位。开学第一周制定并宣讲，其次周收交检查教研组、，在各科教学方案中要有教学大纲要求渗透的训练方案渗透点，教务处要仔细批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进法制教学质量的不断提高。 其次：教学常规检查制度落实到位。加强平常的教学和法制训练渗透过程管理。检查以教研组为主，教研组长要协作教务处仔细落实检查工作，并做好记录交教务处。教务处每月统一进行一次全面常规检查。 上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着同学动起来，把睡觉同学唤起来。合理支配上课时间，按时下课，反对一堂课一讲究竟，严禁拖堂。每位老师站立授课，严禁坐着

15、讲课。无论是上课还是自习，肯定要仔细负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。 教案：规范操作、有用为先。以开学初教务处统一下发的盖有印章、签有“2月28日”字样的教案为准，要求分节备课，环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思仔细总结成败得失，书写清楚。各科必需按新课标的要求。教学设计要注意备同学、备教法、备学问，有用性强。书写清楚、干净。本学期教案检查每月检查1次，每次划分等次量出分值，学期末汇总，计入教学档案并执行考核。 作业：强化同学作业的收交与批阅的检查。 作业检查是促进教学质量提高的有效途径。全部参与考试的

16、.学科每节都应有作业，作业分为学校作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语。要求各科老师照实填写下发“作业收缴登记表”，对于不按时缴作业、或抄袭作业的同学，各科任老师要准时批判训练；对于顽固不化的，准时交教育到处理。“作业收缴登记表”每月末交教研组长，组长查阅后交教务处。教务处每月对作业的检查以各科任老师的记录为准，核实同学的做答，从批阅次数、仔细、规范程度、是否照实等状况进行划等。学期终了汇总本学期的检查，作为最终评定，记入业务档案。 3、连续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。 4、教学进度：为完成教学总目标，结合实际状况，对各班级本学期教学进度作以下

17、要求：本学期音乐、美术、体育与健康和综合实践，必修按教学大纲规定进行教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。 5、深化推动有效课堂：根据学校教学工作方案，第三周将由韩焕银老师和李晶老师各上一节有效课堂示范课，使全体老师学有目标、赶有方向、做有模式（有效课堂的核心是同学自主学习、主动学习，基石是小组学习与争论，主导是老师的引导、布置、激励、启发与评价）从第4周开头进行校内公开课，以教研组为单位，各教研组长负责，全体老师参与。同时我们还将对每位老师有效课堂实施状况进行汇总，对存在问题准时赐予帮扶和指导，切实加

18、强有效课堂全面深化推动，不断提升教学水平。 6、组织老师开展多种形式的训练教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高老师业务水平。 7、加强教研活动。每月其次个和第四个星期三下午第3节课后，以教研组为单位开展教研活动，每次由教务处明确教研专题，各组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、老师发言、活动总结等。活动记录本由教育处负责保管存档。各组长详细负责本组各班级的全部教学工作，要求各科分别在各组长指导支配下开展本组教学，负责本班级本学科的全部教学问题，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成相互学习、扬长避短、共同提高、协同作战的和谐氛围。提倡同一学科、不

19、同学科之间相互听课，相互学习，乐观参与学校组织的听课活动，要求每位科任老师本学期听课不少于8节，各组长听课不少于12节，学期末统一检查记录，记入业务档案。 8、乐观开展学科竞赛及课外活动，激发、培育同学学习爱好，活跃校内氛围。本学期乐观开展学科竞赛。 9、加强体育、音乐、美术课教学工作。全部科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、实践由于科目的特别性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美老师上课内容充实、明确，明确每节课内容，老师示范动作（范唱、范画等）规范正确，每节课前要统一清查人数，最终进行小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提前下课同学进入教学楼道里吵闹影响其他任课老师。尤是体育课严

20、禁无秩序的教学，每节课都应当让同学整队，下课前也要统一整队，清查同学人数，体育老师要始终在场防止发生意外平安事故，利用有限的场地和器材调动同学的乐观性，逢雨天老师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间同学在校内游荡。 （二）、加强教学管理 从本学期开头，将严抓细管，从源头上、从基础上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺当进行，特提出以下详细要求： 1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的同学睡觉、不用心均以管理失误论处。 2、细化作业检查。除严格执行作业制度外，要求全部辅导资料，每周至少查阅1次，对于同学存在的普遍疑难问题，任课老师应予以讲解。 四、增加主动服务的意识，做好教务工作 1、教务处工作要科

21、学规范，责任明确到人。改善工作态度，增加服务意识，准时解决教学中存在问题。 2、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理。教务处所属教研组工作人员，应仔细学习并严格履行自身的岗位职责，提高办事效率，一切为教学服务。 教学工作是细碎详细、环环相扣，盼望各位同仁仔细领悟，明确各自的职责和各项工作要求，做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作乐观有序进行，努力开创教学细而精、小而强的新局面。 2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案(篇三) 一、指导思想： 本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推动素养训练为主旨，以学校教学规范

22、建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常规”、“课程改革”、“校本教研”、“老师专业化进展”等关键词，立足学校实际，抓基础，创氛围，求进展，切实提高学校训练教学水平。 二、主要工作： （一）常规管理。 1、严格执行课程方案，确保良好的教学秩序。 课程表是教育处经过统一支配，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要留意它的严厉性，如有事情，应严格根据请假制度进行，与科任老师协商，不能出现上课铃响后无老师上课现象；对于临时支配的课，请代班代课老师从大局考虑，乐观担当。 2、进一步规范教学常规工作。 方案。各科方案制定齐全，主要任教的学科，其方案基本状况分析做到实事求是，有条有理，教材内容分

23、析做到精确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到准确详细，符合教学要求和同学实际；提高教学质量的措施做到详细得力，针对性强，教学进度详细明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈、评定等环节，提高方案质量。 备课。在仔细钻研教材的基础上，依据课程标准和同学实际设计教学方案，设计时要留意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思肯定要准时写，字数不作规定，内容是教学过程中老师的想法、做法，同学在课内的反应状况及同学作业反馈等，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教育处将组织学校教务人员进行定

24、期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。 上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即学问点、力量点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不能干与课堂教学无关的事，班级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教育处、将巡察查课。 听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡老师相互听课，尤其是骨干老师、教学能手要主动为青年老师供应学习的机会，

25、并指导青年老师的课堂教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中绽开对新的课堂教学评价标准的争论。执教老师仔细总结反思并自评，听课老师可以从不同角度仔细分析课的胜利和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环节、一个环节地开展主题探讨活动。 作业。要细心布置作业，切实减轻同学课业负担，提倡布置进展性、制造性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩处同学。作业批改要进一步规范，提倡使用激励性评语，激发同学学习自信念。作业批改中尤其要加强对同学订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。尤

26、其要重视作文指导与批改，实行有效措施，切实提高同学的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注意同学书写质量，老师要加强对同学汉字、数字书写的指导。 辅导。对不同层次的同学分别对待，优生：以拓展与提高为主，进展其特长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关怀、多接触。 考核评价。 要求同学严格遵守考核纪律，老师要仔细组织，细心批阅，考核要公正、公正。老师要注意过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为推动同学和老师进展的有效手段。 （二）训练科研 加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。连续抓好教科研队伍建设，加强科研骨干老师的培训与辅导。提高学校科研水平，

27、大力开展教科研活动，走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题讨论等形式加强对新教材的学习、讨论与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，乐观进行课改试验讨论，要仔细积累第一手材料，准时发觉问题、解决问题、总结阅历、试验中本着“边试验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研等亲密协作，齐抓共管。 1、构建抱负课堂。 训练教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的体现，提高四非常钟教学质量是教育处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建抱负课堂，教育处进行以下活动。 校本教研 以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长依据学校工作方案、结合本组、本学科的特点，制订切

28、实可行的教研活动方案，支配好每次活动内容。组长将每次活动资料收集记录完备，期末上交教育处，参加期末评估，学校评出优秀教研组并推举上级评比。 扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格根据训练局有关文件精神进行研课，探究有效的校本教研内容和形式。 实际改造传统教研模式，深化开展网上教研活动，引导年轻老师养成利用网络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习讨论整合，充分利用起自己的训练博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。 内掘资源，提倡老师形成学习共同体，自发成立“艺友制”，建立教研群或参加其他老师组织的非

29、正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力气搭建平台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响老师成长。 外援联动，分批分期外派老师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX市晨阳学校、XX市试验学校、XX市余杭试验学校以及XX市永安学校，开展教学合作，拓宽视野，提升专业，促进老师快速成长。 开展“同课异构”活动。 骨干老师开课，骨干老师是学校工作的核心力气，应充分发挥他们的带头作用。这学期，教育处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干老师通过课堂，面对面地向老师展现自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与听课老师甚至外校的听课老师一起争论，沟通，使骨干老师开课的作用发挥实效，切

30、切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。 周教研制度 连续深化开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，不断学习新阅历，收集训练信息，以新课程，新学问，新技术，新方法为重点，由教学力量较强的一部分青年老师开课，全体老师分组进行评课，争论。在这样零距离的过程中转变老师的教学观念，促进老师课堂教学方式，方法和手段的转变，不断提高老师驾驭课堂教学的力量和实施素养训练的水平。同时，教研组要多开拓一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线上教研，将集体研讨的时空扩绽开来。 2、营造书香校内 强化学习观念，促进书香校内的建设。 书香校内的建设，需要一批有创

31、新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅读1小时活动。养成长久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔珍贵财宝。阅读中外名著、训练专著，学习闻名训练学家和闻名老师的理论方法和实践操作是我们接受连续训练最便捷的方式，是提高老师素养训练的有效途径，也是校本培训的基本工程。因此本学期将重视对从训练原点动身有效学习指导老师法律素养58问相关学问的学习，关心转变训练观念，更新训练思想，与时俱进。 建立立体图书网络，为“打造书香校内”供应物质保障。 充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应充分发挥图书室的作用，常借常换。 班级建立图书角。发动同学捐书建立班级自己的图书角，

32、每班设立一名图书委员。同学毕业后图书转赠下届同学，使班级图书不断积累丰富。同时，建立班级图书沟通制，使班级和班级的图书定时进行沟通，以最大限度的发挥图书的作用，扩高校生的阅读量。 师生建立图书架。鼓舞师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校内文化环境，为“打造书香校内”营造浓郁氛围。 组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。 （三）同学培育 1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们学校阶段阅读课文的总量才几十万字，可以说是杯水车薪，根本满意不了同学的阅读需求。本学期将在“经典诵读”的基础上融进新的理

33、念和做法，确的确实地开展书香满园活动。 全校每个同学都应有特地的读书笔记本，一班级同学以识字认字为主要内容，二班级同学以识词记词为主要内容，三班级以积累成语为主要内容，四班级以感受美文、加强习作训练为主要内容，五班级以增广阅读、拓宽学问面为主要内容，六班级重在培育同学的语文综合力量，既重视积累又重视运用。另外，各学段还必需完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周都得向同学推举一篇文章或一本书。每人每学期将自己推举的文章编辑成册。学校将于每学期期末对同学课外阅读状况加以考查，测试成果将按相应分值计入语文老师的学期综合评定成果。 老师要擅长引导，教给同学正确有效的读书方法

34、，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都欢乐地读书成长，让孩子们领会读书的乐趣，形成阅读力量，并逐步养成好读书，会读书的习惯。 数学方面，12班级，数学老师应重视培育同学的数感，重视培育同学的数学力量，让同学学会熟悉数，把握数的初级运算。34班级，应重视加减乘除的训练及其他相关学问点。56班级，重在培育同学数学的综合力量，解决问题的力量，留意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。 2、重作文教学 显性氛围的营造。把校内文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班要创建个性化的班级作文氛围，激发同学探讨生活作文的热忱。 课堂讨论的深化。课堂，是老师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场地。在

35、课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。 多元平台的创设。进行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有嘉奖；乐观参与各种作文竞赛，乐观向报刊投稿。 （四）老师培训 1、组织全体老师参与连续训练，利用远程训练资源定期对老师进行培训。 2、利用假日，组织老师外出学习、进修。 3、利用寒、暑假组织老师集体备课，开展“同课异构”活动。 4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进行专题培训。 （五）教辅工作 1、加强电教管理，保证同学、老师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的记录。 2、不断规范训练教学、训练科研、训练管理等软件的管理工作。建立健全各项制度、表册，准时做好记录

36、，擅长积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，达到规范化、科学化。 3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用老师的管理到位，提高使用效率。 4、各种资料发放准时、到位，保证教学工作的顺当开展。 2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案(篇四) 一、指导思想 以老师进展中心教研工作方案和学校工作方案为指导，从“质量、公正、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域训练联盟为载体，走训练内涵进展之路，向“老师教得幸福、同学学得欢快、.家长满足”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度凝聚力、职责心和执行力的老师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的讨论，精准校本调研，抓实

37、质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长，不断推动训练质量的全面提升。 三、工作重点 1、细化教学常规，关注教学过程管理 2、抓实校本研修，加强老师团队建设 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 4、加强精准调研，实现质量全面监控 5、丰富课外活动，提升同学综合素养 四、详细措施 1、细化教学常规，关注教学过程管理 严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程方案，开齐、上足国家规定的各类课程，课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示，严格掌握同学在校集中学习时间。本学期起，各班级都开设一节书法课，一二班级开设科学课，各任课老师要仔细讨论，规范执行，不得挤占、挪用有关课程。严格掌握同学的作业量

38、，切实减轻同学过重的学习负担。 落实好学籍管理规范。依据江苏省义务训练学籍管理规定文件精神，严格执行江苏省中学校电子学籍操作管理方法，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一班级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 落实教辅用书的规范管理。要仔细执行上级训练行政部门的规定，规范教辅用书（一科一辅）的征订和使用工作。 规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，职责老师要仔细执行有关规章制度，加强管理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细

39、一些，更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得同学和家长的确定，促使同学在老师的帮忙下学得更好一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进行教学六仔细检查，发觉问题准时和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 2、抓实校本研修，加强老师团队建设 凝聚力高、执行力强、布满活力的老师团队，是提高教学质量的关键。 讨论改善团体备课模式。学校规模小，同一学科的任课老师少，造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一班级（两位老师）为一小组，经过回顾上周的教学得失，探讨下周的教学资料，使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。 以课题讨论为抓手，

40、引领全校老师的专业成长。教务处和教科室紧密协作，连续围绕“闲适田园训练理念下老师专业进展共同体构成的机制讨论”“基于体验发觉的田园训练课堂变革的实践讨论”的课题，不断探究田园式的慢训练。使全校老师在教学理念上有提升，教学行为上有改善。 抓好“青蓝工程”建设，做好师徒结对工作。为帮忙青年老师尽快成长，使之成为学校建设的生力军，为学校进展储备人才。依据学校实际，本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议，规定各自的任务，使结对工作有序开展。 依托训练联盟，提升校本研修实效。经过与训练联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步

41、提升。 3、关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是老师“教书”的重要资料。经过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改善教学方式，提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量情景。 开展各类研讨课，搭建教学展现和沟通的平台。本学期教务处将连续组织各种形式的公开课、研讨课。校内评优课：进行金仓湖学校第五届“田

42、园杯”评优课活动，经过同课异构，指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现老师对课的理解和实践，以此为抓手引导全校老师参加到对课的讨论中来。徒弟汇报课，本学期依据青年老师自身进展需求，学校为他们配备了骨干老师作为师傅，青年老师要在不断学习汲取的基础上，经过汇报课来展现自我的成长。骨干老师示范课：老师教学本领的提升，离不开骨干与专家的引领。教育处将连续经过太仓市校本研修“菜单式”培训方式，邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课，使全校老师都能经过活动有所收获。组内研讨课：各备课组在团体研讨的基础上开展听课磨课活动，不断改善课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。校际沟通课

43、：由于学校规模较小，对老师相互间的沟通研讨带来了困难，本学期以训练联盟为载体，加强和兄弟学校间的沟通联系，经过校际间的研讨提升学科老师的教学视野，互取所长，共同提高。 4、加强精准调研，实现质量全面监控 教务处要突出校本调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。 做好一班级新生的学习常规调研。关注一班级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯训练入手，促进他们尽快适应学校生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好基础。 加强插班生的学习情景监控。由于各种缘由，各班级的插班生的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求有必需差距。教务处

44、将协同各学科老师，同学家长，实行各种有效的措施，让他们能尽快融入班级，不断提高学习主动性，改善学习方法，提高学业成果。 做好新调入和代课老师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课老师共5人。期初召开座谈会，向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六仔细工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。 加强学困生的学习情景调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都仔细梳理班级学习情景，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差方案，不放弃每一位同学。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，支配好合理的学习对子，在

45、平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强老师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把基础学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进同学的成长。四是老师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不一样形式进行表扬鼓舞。 做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以相互供应调研试卷、相互沟通同学学业情景等方式，准时发觉学科教学中的问题，实行有效的改善措施，促进各班级教学质量的逐步提升。 5、丰富课外活动，提升同学综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，以每个班级三本必读加两本选读为标准，增加好必要的图书，确保每位同学都有书可读。二是全面落

46、实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香学校”“书香班级”“书香同学”的评比打下扎实的基础。 做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法训练试验基地，经过聘请校外辅导员，培育和挖掘老师资源，加强活动的实效性，凸显出学校特色。 开展形式多样的活动，展现同学的风采。协同各班级学科老师，设计形式多样的学科竞赛与展现项目。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外爱好小组。实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有支配、有落实、有检查，保证同学每一天一个小时的体育活动时间。进展同学的个性特长，培育他们的创新精神、实践本领、独立思索与解决问题本领，促进同学综合素养的全面进展。 2022幼儿园教务处秋季新学期保教方案(篇五) 一、指导思想： 不断实践“敬重同学个体差异,关注每一位同学进展”的办学理念。以中心五大课题讨论为载体，以促进师生的全面进展为根本，以全面提升新课程要求下的训练质量为核心，以“关注课堂教学、关注同学进展”为重心，以学科品牌的构建为教学重点，以学习共同体为进展特色。在教学管理过程中，仔细贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的乐观性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学讨论，提高课堂效能