Unit 7 Here you are第三课时.docx

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1、Unit 7 Here you are第三课时 Unit 7 Here you are第三课时 教学目标： （1）进一步能娴熟把握本单元所学的单词和句型；（2）能进行简洁的对话沟通。教学重点难点：（1）进一步能娴熟把握本单元所学的单词和句型；（2）能进行简洁的对话沟通。教具预备及帮助活动：录音机、挂图教学过程：a. free talk:1、师生对话练习：t: whats this?s: a pie .s: a hot doe at a sanck bar b.say a rhyme1、听录音朗读歌谣2、在同学能娴熟把握的基础上，鼓舞同学运用本单元所学对唱词进行改编或替换。c、act and s

2、ay1、指导同学弄清晰书上的示意图，明确嬉戏规章。2、仿照书上的购物场景，两人一组预备购物对话，并进行表演。d、practise活动手册p28指导同学理解题目做法，指导认真观看插图e、assiework（1）朗读a、b部分至娴熟。（2）鼓舞同学平常用本单元所学的日常交际用语沟通。鼓舞学有余力的同学学习其他的打招呼用语。 授后小记：本节课主要是复习了上节课所教授的四个点心类单词以及课文。通过竞赛的方法来巩固同学的单词，课文的内容由于是在商店中进行的对话，所以老师可以为同学建立一个场景：在食品店铺中买东西，营业员和顾客之间的对话，运用所学的单词以及句子进行交谈。以增加同学的爱好。活跃课堂气氛。老师

3、留非常钟的时间给同学练习，“listen and match”让同学进行配对练习。以巩固所学学问。 授后小记：本节课先是对单词和句型做一个简洁的复习，要求同学能使用正确的语音语调读好本单元的对话，并再次强调thank you的发音。之后，让同学运用之前所学过的单词来操练、表演此句型，在操练过程中，我设计了一些与生活接近的场景，让同学在实际情景中学会使用本单元的日常交际用语。在操练过程中，同学们欢乐参加，乐观投入到对话、表演中。经过了句型的复习后，再学习一首儿歌谣at a snack bar，此歌谣的节奏性较强，在学习时带领同学说歌谣，并配以相应的动作，让同学感知歌谣的节奏。同学们能在轻松开心的气氛来学习此歌谣，教学效果良好。