54重力势能教学设计(新课标).docx

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1、54重力势能教学设计(新课标) 5.4重力势能教学设计(新课标) 重力势能- 本节教材分析本节叙述重力势能及其相对性，重力势能的变化以及与重力做功的关系.重力做正功时，重力势能削减，克服重力做功(重力做负功)时，重力势能增加，关于这个关系，由于与动能定理的表述不全都，同学往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从能量转化的角度分析，解开同学的困惑，例如可举在自由落体运动中，重力做正功，重力势能削减，同时由动能定理可知，动能增加.重力势能转化为动能，这样做，也可以为下一节讲解机械能守恒定律做好预备.关于重力做功与路径无关和弹性势能的教学：只要求同学知道即可.教学目标一、学问目标1.理解重力势能的

2、概念，会用重力势能的定义进行计算.2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.4.了解弹性势能.二、力量目标1.依据功和能的关系，推导出重力势能的表达式.2.学会从功和能的关系上解释和分析物理形象.三、德育目标渗透从对生活中有关物理现象的观看，得到物理结论的方法，激发和培育同学探究自然规律的爱好.教学重点重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能转变的关系.教学难点重力势能的系统性和相对性教学方法试验观看法、分析归纳法、讲练法教学用具铁球(大小、质量均不同的两个)、透亮玻璃容器、沙子、投影片.教学过程用投影片出示本节课的学习目标1.理解重力势能的概念，

3、会用重力势能的定义式进行计算.2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关.3.知道重力势能的相对性.4.了解弹性势能.学习目标完成过程：一、复习导入老师：打桩机的重锤从高处落下时，可以把水泥桩打进地里，为什么?同学：由于重锤具有重力势能.老师：那么什么是重力势能?同学：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能.演示试验：在一个透亮的玻璃容器内装上沙子.试验一：用一个铁球从不同高度释放，观看铁球落在沙子中的深度.试验二：用大小不同的两个铁球从同一高度释放，观看铁球落在沙子中的深度.同学回答观看到的现象：在试验一中，铁球的释放高度越大，铁球落在沙子中的深度越大.在试验二中，质量大的

4、铁球落在沙子中的深度大.老师：通过上述演示，我们可以定性得到：重力势能跟物体的质量和高度都有关系，且物体的质量越大，高度越大，重力势能就越大.引入：那么，怎样定量地表示重力势能呢?板书课题：重力势能二、新课教学(一)重力势能1.老师举例把一个质量为m的物体竖直向上抛出，在它上升和下落的过程中，重力分别做什么功?重力势能如何变化?同学：上升过程中，物体克服重力做功(重力做负功).物体的重力势能增大.下落过程中，重力做正功，物体的重力势能减小.老师：前边我们学过了功和能之间的关系，我们知道力对物体做了多少功，物体的能量就将变化多少，那么同学们认为重力所做的功与物体重力势能的变化之间有什么关系?同学：重力所做的功等于物体重力势能的变化.2.上边我们定性分析了重力所做的功等于物体重力势能的变化，下边我们再来分析一个例子： 共6页，当前第1页123456