幼儿园老师网络培训心得体会.docx

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1、幼儿园老师网络培训心得体会 幼儿园老师网络培训心得体会（通用3篇） 幼儿园老师网络培训心得体会 篇1 时间飞逝，短短3个月的网络研修已接近尾声。这段时间里，网络研修就像一股清泉走进了我的生活，让我在家中就能倾听名师的教导，接受新的训练理念的洗礼，从而把握更深层次的幼教学问，开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后更好的从事幼儿训练工作打下了件事的基础。网络研修带给了我许多的感受，让我收获颇丰，现总结如下： 一、乐观进取，珍惜这次学习的机会 作为一线的幼儿老师，外出培训的机遇还是不少的，可网络研修还是我第一次参加，很是兴奋，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座。并做好记录，乐观撰

2、写反思。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。 网络研修从无到有，从少到多，对学前训练的进展起到了极大的推动作用。随着训练改革的深化和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推动素养训练的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。它的跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与老师，老师与老师之间小范围、短时间互动的局

3、限性，使一般老师与异地的同行、专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使一线老师的理论与一线老师的实践相互促进;老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅历和优势能得到互补。我特别荣幸的参加到这样的活动中，怎能不珍惜这样的机会呢? 二、转变角色，重新找准幼儿老师的定位。 什么是专业?幼儿园老师职业是不是专业?幼儿园老师专业标准解读，对这些问题进行了一一的剖析与解答，幼儿园老师是履行幼儿园训练教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培育培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问，所以幼儿老师职业是专业。但也由于种种缘由，我国的幼儿老师专业门槛低，.声誉低，经济待遇低，所以有时导致我们自己都没信念去做

4、这项工作，怎样才能解决这些问题呢?首先政府应当重视，现在国家以及各级政府已经开头意识到这一问题，第一个学前训练3年行动规划已经完成，其次个行动规划也已经出台，学前训练的春天已经到来。其次，最主要的是我们，我们的幼教团队，我们自身提高自己的专业化水平，紧跟时代进展的步伐，以专业标准为标准，规范自己的培育培训方案，努力学好保教常识，提高保教力量。树立学习典范，摈弃那些颜艳红之类的虐童大事，以幼儿为本，重视幼儿安全，将一切的担心全因素排解洁净，专心呵护每一个幼儿，让事实来说话，赢得.的认可，提高幼儿老师的专业地位。 三、更新训练观念，以幼儿为本，做好幼儿训练工作。 网络研修中，通过认真倾听训练专家的

5、讲座，高级老师的教学阅历之谈，让我学到了更多更丰富的专业学问，进一步更新了教学理念，树立新的训练观念。 纲要指出老师应成为幼儿的支持者、合、引导者，那么我们怎样才能扮演好这些角色呢?必需具备先进的训练理念，才能更好的授之以渔。孩子是好动、好嬉戏的，那么就需要老师在组织活动中了解幼儿学习的特点并赐予相宜的训练。开放课程就是这样一个典范，何为开放训练，即是幼儿在开放的生态环境中运用各种感官充分感知和体验真实自然，制造性的表达自己的愿望，在布满乐趣的活动中体验欢乐，感受幸福。开放训练活动定位于让每一平方米的环境都产生训练价值，主见个性表达与制造，强调个性化、体验性学习，允许支持试误中获得真知，关注探

6、究，操作中表现也重视幼儿的结果获得。强调以观赏的态度评价同伴值得确定的方面，以友好的方式为同伴提出建议，老师在与幼儿的互动中或赐予充分确定，已建议的方式对作品需要提升的方面赐予引导，关心幼儿为下一次的活动供应阅历预备。很多的莘莘学子受益于开放训练，我们也要向新的训练观念靠拢，让农村的幼儿也享受开放训练的普照。在工作中做到敬重幼儿，公平的对待每一名幼儿，赐予幼儿充分的自由，陪伴幼儿多彩成长。 四、要敬重、理解幼儿，让幼儿在嬉戏中进展 嬉戏是儿童运用肯定的学问和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反应并探究四周世界的活动。嬉戏强调自愿、自主、自由欢乐的活动。嬉戏适应儿童的需要和身心进展水平

7、，因此使儿童感到满意和开心。我园立足于农村现状，乐观开展自制玩具伴嬉戏的模式，例如用八宝粥箱子、PVC管做成的独轮车，有接力、绕障碍、运输物品等玩法;旺仔牛奶瓶做成的高跷，梅花桩，可以单独玩，也可以合作完，像是踩高跷，有蛇形走、跨椅子走、跨轮胎走等;梅花桩有走桩、跳桩、绕桩、一层桩、多层桩、用桩围迷宫等。还可以踩高跷走梅花桩，形式多样，幼儿百玩不厌。还有很多用废旧物品做成的玩教具，如纸箱做成的长龙，八宝粥罐做成的举重器、编织袋做成的担架、呼啦圈与彩绸做成的彩绸洞，果汁瓶做成的跨栏，呼啦圈做成的弹弹乐，饮料瓶做成的抛接乐，报纸卷成的纸棒等等，为了让这些玩具发挥他最大的效应，让孩子们和这些宠爱的玩

8、伴摩擦出更亮的火花，我园的老师们集思广益，大胆探究，站在孩子的角度用孩子的眼光去端详、讨论，从活动中来，到活动中去，准时捕获孩子的点滴创想，充分发挥幼儿的想象，调动幼儿的主动性和乐观性，在预设与生成的相互交融中实现一次次创新，探究总结出了一系列新奇好玩的嬉戏玩法，丰富的操作材料和具有挑战性的玩法为幼儿的健康成长和多元进展架起了一道五彩缤纷的彩虹桥，大大促进了幼儿体能、智能以及.性的进展，对幼儿的成长具有深远意义。接下来的日子里，我们会连续连续我们的自制玩具伴嬉戏活动，并将更加努力的去探究，让我们的嬉戏活动更加绚丽。让孩子们的童年更加的多彩。 五、关注幼儿一日生活，关注幼儿细节训练 幼儿园一日生

9、活是构成幼儿生活的重要组成部分，其中，既要满意幼儿基本的生理需要，还应供应各种生活阅历，熬炼独立生活的力量，进展德智体美等各方面的素养。幼儿园一日生活包含了多领域、多学科的学问，也包涵了幼儿情感态度和行为进展的机会。我们要关注一日生活，用一双擅长发觉的眼睛和一颗细腻的心去发觉每一个细节，关注细节训练。我们面对的是一群缺乏自我爱护力量，需要正确引导和训练的弱势群体。因此老师必需对每一个孩子进行细心呵护和真心关爱，要对保教工作仔细负责，还要和家长耐心、准时的沟通和沟通。比如，集体活动时，确定孩子的眼神;户外活动时，活动场地的选择，整理，生活活动时，孩子们的不良习惯，都需要我们准时的发觉问题，解决问

10、题。我们的工作虽然琐碎，但责任却很重大，我们要在以身作则的前提下，潜移默化地去影响幼儿，抓住每一个训练细节，每一个训练机会，以小见大，专心训练。 六、勤观看，善反思，树立终身学习的观念。 我们所从事的幼教工作要求我们具有一双敏锐的眼睛和细致的心灵，和年幼的孩子们在一起，要擅长观看，观看每一个孩子，发觉他们的特点，发觉他们的进步，关注他们的心理，关注他们的心情并随时记录，随时反思，总结阅历，和孩子一起成长。另外，通过学习，我知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我要树立终身学习的思想，多读书，读好书，从最喜爱的一本书读起，建立自己的阅读日志，把握阅读的辩证法，把读书作为终生的精神旅行，在流行

11、的时尚中紧握经典的永恒，把阅读经典作为思想修炼。其次虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，另外，在每学期初制定自己的进展方案，学期末做好总结反思，乐观参与各种政治、业务学习，不断地更新自己，超越自己，成为学识渊博、教学理论丰富的专业老师。 网络研修给了我一个支点，给了我一种激励，我要以这次网络研修为基点，在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色，在教学事业上再上新的台阶。 幼儿园老师网络培训心得体会 篇2 通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在很多不足，也找到了很

12、多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园训练指导纲要，进一步突出

13、了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的支持者、合、引导者。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的训练观念，不断改进训练教学方法，提高自身素养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到老师训练教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃急功近利的思想，做幼儿的合。 幼儿园老师网络培训心得体会 篇3 今年暑期，依据南通

14、市项目办和通州区训练局的统一要求，我校组织全体老师报名参与了“南通市暑期老师全员培训”活动。8月17日，依据“中国老师研修网”统计，我校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，各项成果位居南通市同类学校前列，网络培训活动获得圆满胜利。现就我校这阶段的远程培训工作的体会总结如下。 一、熟悉到位，制度完备 1、树立大局意识，提高集体荣誉感。本次校本培训的第一阶段，南通市项目办与中国老师研修网合作，实行了网上研修的方式，对一般老师而言，是一种全新的学习尝试。网络的开放度，信息的大容量，沟通的快捷性，对平常还没有良好的网络习惯的老师是一种挑战。我校抓住这一契机，让全体老师熟悉到进入信息时代的必要性

15、，通过网络研修，让自己的信息技术应用力量再上新台阶。 南通市暑期老师全员培训，“中国老师研修网”不仅为老师供应了网上学习，提高专业技能的平台，而且为老师供应了对外展现自己和展现学校面貌的重要平台。我校要求全体老师要从大局动身，展现南通训练的形象，展现南通老师的形象，要有剧烈的责任感和集体荣誉感，乐观投身到暑期的网络研修之中。 2、制订研修方案，确定培训领导组。 7月10日，我校依据通州区训练局统一支配，结合校情，制订了五总学校校本研修方案，对暑期研修的三个阶段作了详细部署。确定了以校长为第一责任人(组长)的领导组，教科室主任详细分管培训工作。并依据学科结构，明确了各学科组长，为培训班级的学科责

16、任人和学校联系人。 二、保障到位，督查准时 暑期，我校正处于“校安工程”收尾阶段，老校区百废待兴。租用的校区已经被拆除，有的老师家中还不具备上网条件。为了克服这一系列的困难，学校充分利用原行政办公室和电脑房，接通网络。7月27日，学校召开全体老师会议，分管领导对远程培训工作提出了详细要求，并支配电脑老师对上网技术进行了特地的辅导。8月1日，分管领导进行了专项督查，准时解决网上培训遇到的各种问题，使老师的参训率、学习率保证了100%，实现了网络研修的开门红。 三、沟通到位，反馈快速 为了充分利用网络资源，学校确立了多种联系方式，实时解决网络研修遇到的各种问题。除了准时提示老师加入各研修班级群之外

17、，学校还建立“五总学校老师群”，发布研修公告，了解各班老师研修进度，争论研修话题，实现资源共享。 对于不熟识网络录入操作的老老师，采纳结对帮扶的形式，由精通网络的老师手把手地指导他们的话题录入和跟帖，关心他们将纸质的作业录入电脑，保证了全员跟上班级学习进度。 除此之外，学校还通过家校通平台，让不在线的老师实时了解培训资讯，提示老师关注研修进度。正由于信息反馈准时，至8月10日，全部老师均完成了看课，话题、跟帖和作业撰写任务，为进一步提高自己的培训成果积累了珍贵的时间。 四、小结到位，成果喜人 培训过程中，各科老师均能与辅导员和管理员有效互动，共同协商解决培训中的问题。至14日止，全部学员均完成全部的作业和自荐作业，且获得合格以上学分。33人的作业，15人达到优秀，18人合格。邱国彬学员的作业语文练习课，也要有“三味”在首页精华作业栏展现。巫毅华等老师的学习状况，以班级简报的形式登上了首页。学校老师的综合成果，3人100分，30人90分以上，均达优秀。因此，学校参训率、学习率、合格率和优秀率均达100%，实现了大满贯。