“摩擦力”教学实录.docx

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1、“摩擦力”教学实录 “摩擦力”教学实录 【设计理念】 1.在摩擦力的定义中，“相对运动”是学习的一个难点，本节课通过两次海绵试验（木板不动，水平推动海棉；海棉不动，水平抽动木板）解决了这个问题。 2.摩擦力大小的影响因素，假如让同学无目的猜想，可能会出现许多答案，如接触面的粗糙程度；接触面的大小；运动的速度；接触面之间的压力；运动的方向等，由于摩擦力的产生缘由本身就是有争议的谜团，它与以上因素的关系要解释清晰并不简单，以同学现有的学问水平还无法接受，但要是不让同学猜想，直接探究压力和粗糙程度的关系又太牵强。因此我细心设计了四个和增大摩擦力有关的问题，让同学通过对详细的解决方法归纳分类，自己形成

2、假说，顺理成章地找出压力和粗糙程度的关系。 3.在试验验证摩擦力与压力、粗糙程度的关系时，为了节省时间，保证明验质量，明的确验目的，实行分领课题的方法。 【教材分析】 【教学流程图】 【教学过程实录】 一、引入新课 小嬉戏拨河竞赛。 师：一人抓一头，用力握住不锈钢管（一端事先抹上洗干净）。（采访失利方）说说你失败的缘由？ 生：太滑了。 师：（采访成功者）你这边滑不滑？ 生：不滑。 师：除了自己的力气，还有什么力帮了你的忙？ 生：摩擦力。（若说不出，就转问“大家认为呢？”） 师：今日咱们就来讨论一下摩擦力。 板书：12.3摩擦力 二、进行新课 1.摩擦力定义（方向、作用点）。 师：要熟悉一个力，

3、可以从哪几个方面入手？ 生：大小、方向、作用点。 板书：大小、方向、作用点 师：我们通过试验，探究摩擦力的方向和作用点。 （演示海棉试验：木板不动，水平推动海棉） 推动过程中，海棉在水平方向上，除了受推力，还受什么力？摩擦力对运动起什么作用？摩擦力发生在什么部位？ 生：回答。 师：（再演示海棉试验。海棉不动，水平抽动木板。） 海棉还受到摩擦力吗？何以见得？它对运动起什么作用？发生在什么部位？ 生：回答。 师：可见不管谁运动，只要有相对运动，就会产生阻碍相对运动的力摩擦力。 由此可见，摩擦力的方向与相对运动的方向_，作用点在_。 生：（争论后填空） 师：能不能依据摩擦力的方向、作用点和它对运动的

4、作用，给它下个定义？ （同学争论后说出答案） 师：（出示定义；同学齐声朗读） 2.摩擦力的大小。 师：你见过哪些与摩擦力有关的现象？ （同学争论后举例） 师：既然大家这么熟识摩擦力，帮我解决几个问题吧！ 问题1：小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也打不开，你有几种方法把它拧开？ 问题2。小华做航模时需要把木块的一条棱锉掉，操作要领是什么？ 问题3：攀岩活动中怎样做才能顺当到达顶峰，而不滑下来？ 问题4：妈妈买了几条泥漱，小红捉的时候发觉很滑，怎么做才能把泥漱抓起来？ 板书：解决问题 （同学选择自己想讨论的问题，争论、试验，写解决方法，贴到黑板上展现。） 师：这些增大摩擦力的方法，哪几种实质是一样的？实质是什么？ 共3页，当前第1页123