《凡尔赛宫》阅读理解答案.docx

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1、凡尔赛宫阅读理解答案 凡尔赛宫阅读理解答案（通用12篇） 凡尔赛宫阅读理解答案 篇1 纵观历年的高考题，阅读理解在语文试卷中考查的重点，占据着特别重要的地位，并且有逐年不断增加的趋势。为提高大家的阅读力量，今日我给大家预备了一些各省市语文试题凡尔赛宫阅读答案，盼望能帮到大家。 凡尔赛宫阅读答案 驰名世界的凡尔赛宫坐落于巴黎西南18里公里的凡尔赛镇，是举世著名的巡游胜地，每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。它是人类艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。 凡尔赛宫建筑布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相连接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采纳了平顶

2、形式，显得端正而雄浑。 凡尔赛宫内部陈设和装潢也富于艺术魅力。500多间大殿小厅到处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建筑的镜廊是凡尔赛宫的一大胜景。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气概横溢，呈现出一幅风起云涌的历史画面。闲逛在镜廊内，碧澄的天空、

3、静谧的园景映照在镜墙上，满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中。 凡尔赛宫正宫前面有一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色美丽舒适，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，一条人工河如玉带般伸向远方，河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 11.每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔这句话中，哪一个词体现出了语言的精确性，为什么?(3分) _ 12.文章从_、_、_三方面说明白凡尔赛宫是人类艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。(3分) 13.指出下面三句话所运用的说明方法。(3分) (1)每年

4、参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。 _ (2)它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。 _ (3)一条人工河如玉带般伸向远方。 _ 14.第三段中的黑体词语其中详细指的是什么?(3分) _ 15.闲逛在凡尔赛宫的镜廊内，为什么会满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中?(4分) _ _ 16.从全文看，本文的说明挨次是( )(2分) A.时间挨次B.空间挨次C.规律挨次 凡尔赛宫参考答案： 11.仅体现了说明语言的精确性。由于它表明凡尔赛宫的参观人数与巴黎市中心的埃菲尔铁塔等其他建筑物相比并不是最多的，而是排在其次。 12.建筑布局、内部陈设、装潢园林艺术。 13.作比较列数

5、字打比方。 14.凡尔赛宫内陈放的宝贵艺术品。 15.由于无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景。 16.B。 凡尔赛宫阅读理解答案 篇2 凡尔赛宫是法国闻名的旅游胜地，它雄伟壮美的外观和严格规章化的园林设计是法国封建专制统治鼎盛时期文化上的古典主义思想所产生的结果。下面由.我为大家带来驰名世界的凡尔赛宫阅读答案，盼望对大家有关心! 驰名世界的凡尔赛宫阅读材料 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库的一颗绚烂的明珠。 凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为

6、11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相连接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采纳了平顶的形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型美丽，栩栩如生。 凡尔赛宫雄伟、壮丽，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅到处金碧辉煌、豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器，由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建筑的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它

7、全长72米，宽10米，高13米，连结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气概磅礴，呈现出一幅幅风起云涌的历史画面。闲逛在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中。 正宫前面是一座独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色美丽舒适，令人心旷神怡，站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕像亭亭玉立。近处是两池碧波，沿池的铜塑丰富多姿，美不胜收。 驰名世界的

8、凡尔赛宫阅读题目 1.第段交代凡尔赛宫_的，并用了_的说明方法突出凡尔赛的艺术价值。 2.第段是交代凡尔赛宫_和_的时间，然后说明全宫占地总面积，从中可以知道凡尔赛宫共分两大部分：_和_。 3.第段中使用什么说明方法，并各举例分析其作用。 4.作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相像之处? 5.在建筑、陈设、装潢等方面，两座宫殿的主要不同点是什么? 驰名世界的凡尔赛宫阅读答案 1.地理位置,打比方 2.动工,竣工,宫殿建筑,园林 3.全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米运用了列数字的说明方法，说明白凡尔赛宫占地面积大、气概磅礴的特点。宫顶建筑摒弃了巴罗

9、克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采纳了平顶的形式运用了作比较的说明方法，突出了它的端正、雄浑的特点。 4.规模宏大，布局严密、和谐，建筑精致，外观壮美。 5.故宫突出封建帝王的皇权地位;凡尔赛宫讲究艺术魅力和观赏价值。 凡尔赛宫的未解之谜 最闻名和最令人迷惑的时间差错是拉蒙小姐和莫里森小姐访问凡尔赛宫，她们在一次探险上这样称呼她们自己，尽管她们的真名是安妮莫伯利和埃莉诺卓丹。安妮是牛津圣修斯学院的院长;埃莉诺是威特福得一所女子学校的校长。在1920xx年8月，她们游历了凡尔赛宫，并且来到玻璃长廊进行了短暂休息。窗户都开着，夏季鲜花的花香吸引她们再次到外面探险，并朝凡尔赛皇家小别墅走去。这是一

10、座小城堡，原来依据路易十五的命令修建的，由路易十六给了他的皇后玛丽安托瓦内特。 在安妮和埃莉诺自己的记述中，她们顺着林中大道走了一段路程，然后到了大别墅，这个别墅由闻名的太阳国王路易十四建筑。离开这座建筑后，她们向左到了一个宽敞的长满草的大道。由于不熟悉路，她们横穿过这条道，顺着另一条小巷到了它的旁边。假如她们顺着长满草的道走下去，就会直达她们正在查找的那座皇家小型别墅。她们遇到的第一个真正惊奇的特别现象是，一位妇女向窗外抖动一块白布。安妮特别清楚地看到了这位妇女，她有些惊讶的是，埃莉诺没有停下来，问她去小别墅的方向。只是在这之后，安妮得知她未曾见到抖动白布的那位妇女。更令人担心的是，她甚至没

11、有见到出现过那位妇女的带有窗户的建筑物。 直到这时，两位英国参观者都未发觉完全怪诞或不正常的东西。当她们向右经过一些建筑物时，她们通过一扇开着的门瞥见了一座雕刻的楼梯。此刻在她们面前有三条路，她们选择了中间的那条路，她俩遇到了两位男子，据她们描述，他们正在使用一辆手推车和铲子干活。安妮和埃莉诺以为他们是园艺工人，但有些被他们不同寻常的服装所迷惑，他们身穿长长的灰绿色外套，头戴三角帽。这两位被认为是园艺工人的人向前指出道路，这两位伴侣连续往前走。 内部 从这时开头，她们俩开头莫明其妙地觉得懊丧了，尽管当时她俩谁都没有把这种感觉告知对方。另一个特别惊奇的事情是景色自身的微小变化。她们把此描述为看起

12、来像是二维平面的，如同她们正在舞台上走着，四周都是油画的布景，而不是正常的立体三维的世界。 这些感觉越来越糟糕，当埃莉诺和安妮来到一个圆形花园中亭子的时候，这些感觉达到了最低点，在亭子里，一个相貌惊奇的男人正在休息。她们俩对他都本能地感到一种恐惊和厌恶，她俩没有从亭子过去，由于那条路线会使她们更接近他。 当移动的脚步声在她们身后响起时，她们热切地转过身来，迎接可能出现的新来的人，但是她俩发觉那儿根本没人。然而，安妮此刻看到另外一个人在她们四周，而此人以前没有在那儿。她们描述说，他看起来很高雅。他是一个高个儿男子，长着大大的黑眼睛和卷曲的黑发。他指给她们那所房子，但他的笑似乎是不同寻常的。当她们

13、回头感谢他为她们指路时，他却不见踪影了。 她们再次听见莫名其妙的跑步声，离她们特别近，但当她们查找那个跑步的人时，她们没能观察任何人。 最终，在安妮来到那座小别墅后，她观察了一位妇女坐在草地上，看来在忙着画图。当她俩经过时，她好像正好看到这两位英国参观者。后来，安妮具体描述了她：她穿着一件领口开得很底的套裙，有一个三角披肩围在领口，她有一头浓密的金发，头戴一顶白色的遮阳帽。当她和埃莉诺走上阳台的时候，安妮觉得她似乎正在睡眠中行走，或在一种恍惚的、不连贯的梦一般的状态中移动。当她再次看到那位妇女时，是从后边看。她感到兴奋的是，她的同伴没有停下来问路。然而这次，又是安妮自己一人看到了戴白色遮阳帽的

14、那位妇女，埃莉诺根本就没看到她。 她们俩遇到的另一个人，并且是她俩都清晰地看到并且听到的人，是一位年轻的男仆，他问她们是否情愿让他给她们引路。不一会儿，一群吵闹的参与婚礼的客人们出现了，埃莉诺和安妮觉得她们莫名其妙的懊丧消逝了。 她们俩每人都分别写了那天她们曾看到和听到的特别具体的记录：她们的经受是不一样。埃莉诺被整个大事所迷住，她于1920xx年1月进行了其次次参观，当时，那地方的几样事情再度显出似乎有惊奇的、虚幻的，几乎是鬼一般的性质，但是详情有点儿怪诞。 对安妮和埃莉诺奇特经受的长期讨论，以及一次冒险一书出版后的尖刻争辩，最终也未解决在凡尔赛发生在她们身上的问题。准确地说，她们经受了一次

15、真正的时间差错，使得她们能观察和听到过去一个世纪前的大事，这是很可能的。 凡尔赛宫阅读理解答案 篇3 凡尔赛宫位于巴黎西南部，17世纪由路易十四下令修建。宫殿西面是一座风格独特德法兰西式大花园，风景秀丽，其中轴线长达3公里，大小道路都是笔直的，被称为跑马者的花园。我整理了凡尔赛宫阅读答案，盼望能关心到您。 凡尔赛宫 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠。 凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气概磅礴，布局严密，协调。正

16、宫朝西走向，两端与南宫和北宫相连接，形成对称的几何图案。宫殿建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的建筑风格，采纳了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型美丽，栩栩如生。凡尔赛宫雄伟、壮丽，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。五百多间大殿小厅到处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17.18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建筑的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形

17、窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气概横溢，呈现出一幅幅风起云涌的历史画面。闲逛在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中。 正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色美丽舒适，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 凡尔赛宫阅读题目： 1.作为宫殿建筑，故宫博物院和凡尔赛宫有什么相像之处? 2.在建筑、

18、陈设、装潢等方面，两座宫殿的主要不同点是什么? 3.选文主要运用了哪些说明方法?试举例说明。(至少指出两种说明方法) 凡尔赛宫参考答案： (1)规模宏大壮美，建筑精致，布局统一。 (2)故宫突出封建帝王的皇权地位;凡尔赛宫讲究艺术魅力和观赏价值 (3)它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。列数字，加强了文章的科学性和精确性。闲逛在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中。 摹状貌，使凡赛尔宫更形象、详细。 凡尔赛宫阅读理解答案 篇4 凡尔赛宫被列为世界文化遗产名录。今日，我给大家共享这篇作品小名阅读训练试题及其部分参考答案，仅供各位同

19、学参考和学习，盼望对你有关心。一起来看看吧! 阅读下文，完成14-17题。(14分) 凡尔赛宫(节选) 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠。 凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今约有220xx年的历史。 a全宫占地111万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相连接，形成对称的几何图案。b宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采纳了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型美丽，栩栩如生。 凡尔赛

20、宫雄伟、壮丽，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，到处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内还陈放着来自世界各地的宝贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建筑的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气概横溢，呈现出一幅幅风起云涌的历史画面。闲逛在镜廊内，碧澄的天空、静

21、谧的园景映照在镜墙上，满目青翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱郁的园林中。 正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色美丽舒适，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 14.选文是围绕凡尔赛宫的什么特点来绽开说明的?主要从哪三个方面来表现凡尔赛宫的这一持点的?(4分) 15. 选文中的画线句分别运用了什么说明方法?各有什么作用?(4分) 16. 比较下面两段文字，回答下面的问题。(3分) A正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草

22、的栽植别具匠心，景色美丽舒适，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。 B 正宫前面是宫殿园林中的大花园。花园东西宽约200m，南北长约1000m。中心有一对大水池。南半部是规章的绣花形花坛，最南部地坪下降约5m，是一处桔园。有对称的水池和盆栽大树。北半部有绣花形花坛和树林，最北端是面积2万平米的大水池和海神喷泉。向西一条宽大的人工河，在中点还有一条横向的人工河，两条人工河十字相交，犹如十字架。河边全是高大的乔木林，树木郁郁葱葱。 两段文字说明的内容相同，但语言风格迥异

23、。B段文字用平实的语言，精确说明白大花园的布局特点。A段文字又具有怎样的特点呢?请结合详细语句加以分析。 17.结合选文内容，续写下面这段话，使语意连贯，风格协调，结构均匀。(3分) 我去过杭州，看到西湖那清清碧水，柔柔柳条，淡淡远山，我就觉得西湖是一位天生丽质的南国少女;我到过长城，登上长城之巅，看到长城雄踞于崇山峻岭之上，我觉得长城是一个刚毅朴实的北方汉子;我来到凡尔赛宫， 凡尔赛宫阅读答案 14、抓住是人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠(或艺术价值高)来说明的。(1分) 主要从以下三方面来说明的：宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调(或建筑雄伟、壮丽);内部陈设和装潢富于艺术魅力;法兰西式大花园风

24、格独特。(各1分) 15、a运用了列数字的说明方法(1分)，精确的说明白凡尔赛宫的占地面积广(1分)。 B 运用了作比较的说明方法(1分)，突出了凡尔赛宫建筑风格独特(1分)。 16、示例：A段语言生动形象，富好玩味性、文学性(意对即可，1分)，如玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭而立一句，运用了比方的修辞和描述性的语言，将大花园写得富有诗情画意，注入了的感情。(能联系详细语句赏析即可，2分) 17、示例：看到那雄伟壮丽的外观，金碧辉煌，豪华非凡的内部装饰，我觉得凡尔赛宫就像一位珠光宝气，雍容华贵贵族妇人。(能结合凡尔赛宫特点，选择恰当的喻体即可。3

25、分) 凡尔赛宫阅读理解答案 篇5 学习目标： 1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 2.学习精确而富有文学性的语言。 3.了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。 学习重点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 学习难点：学习说明文精确而富有文学性的语言。 学习方法：自主、合作、探究。 教学预备：小黑板或课件。 课时支配：一课时。 设计思路： 讲解这篇课文时，应首先引导同学熟识课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会的写作技巧。有关这些问题，可让同学在自主探究、

26、合作学习的基础上完成。 学习过程： 一、导入新课： 凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗绚烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去观赏、想像凡尔赛宫的奇妙。(板书课题。) 二、自主学习 （一）整体阅读，感知课文。 1.同学们，我们在学前两篇说明文时，请你们以导游的身份向大家讲解建筑物，今日我们连续用这种学习方法来赏读凡尔赛宫。 凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，请同学们观赏后自由朗读课文。朗读时划出自己认为要把握的词语，然后依据课文内容，选择一组图片，向老师和同学们解说凡尔赛宫。 2.词语练习：完成练

27、习册（同桌互问） （二）课文学习 3.同学们我们已经大致了解了课文的内容，接下来让我们走近凡尔赛宫。 生一：介绍1.2： 同学们，在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫，它座落在建于路易十四年月，至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米，宫殿建筑气概磅礴，布局严密、协调。正宫；看！宫顶；宫殿外壁上端假如想看到凡尔宫更漂亮的景致，就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。 师问：走进凡尔赛宫之前，我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么？ （板书：方位、艺术价值 外部：建筑时间、面积、特色） 4.师：凡尔赛宫里面的景致怎样呢，让我们一起走进宫内，请下一位导游为我们介绍。 生二，介绍

28、3。 同学们，现在我们来到了凡尔赛宫的内部，这里有大殿小厅500多间，到处金碧辉煌，豪华非凡。这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。这里还陈放着来自。现在我们来到了由皇家大画家的镜廊。这是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长400多块镜片组成。我们一块儿看镜廊拱形天花板。板上是。我们闲逛在仿佛。凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力，其实它的外部点缀景物也布满着艺术魅力，不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。 师问1：这位导游向我们介绍了什么？ （内部陈设和装璜富于艺术魅力）（板书：内部：陈设 装潢（镜廊） 师问2：在介绍内部陈设和装潢时为什么特殊提到中国古

29、代的瓷器？ 师问3：向我们说明镜廊时，列举了很多数字，这些数字给你什么感觉？ 5.接下来让我们连续欣赏宫前风格独特的法兰西式大花园，有请下一位导游带我们去巡游。 师问：请同学们留意这位导游是按什么挨次向我们介绍的？ 生三4： 同学们，我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。这座花园风格独特。园内。站在这儿极目远眺，可以看到玉带似的人工河上波光粼粼。近处。 师问：这位导游是按什么挨次向我们介绍的？ （空间挨次：远近） （三） 1.问：除此之外，还向我们介绍了什么？ 1.（板书：历史轶事） 指名朗读 问：为什么要插入这段历史轶事呢？（争论） （归纳：点到趣味性即可） 2.文中的6、7介绍什么？运用

30、了哪些说明方法？齐读67 （板书：今昔地位 举例子 作比较） 三、研读课文，学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 1.请同学们快速扫瞄板书，思索：从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝 库中一颗绚烂的明珠？ 分析：无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。从局部来说，也同样留意了这一点。例如，在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时，重点介绍了镜廊，让读者以斑窥豹。由于它是“凡尔赛宫内的一大名胜”，两位建筑者赫赫出名，镜廊本身的构成有特色，镜廊天花板上的巨幅油画气概

31、横溢，富有艺术价值。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平常的写作中要学会使用。 2.下面我们通过练习来进一步深化探究这种写法。（结合说明方法） （1）第一段交代了凡尔赛宫的 ，并用了 说明方法突出说明白凡尔赛宫的艺术价值。 （2）其次段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用了 的方法说明 ，从中可以看出凡尔赛宫分为 和 两大部分。 （3）说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的详细内容是 。 （4）第三段用了 和 和说明方法，这一段详细说明白凡尔赛宫的 。 （5）法兰西式大花园“风格独特”详细体现在哪些地方？主要运用什么说明方法？ 五、课外语文活动（制造性阅读） 圆明园是我国清朝

32、一座闻名的园林，有“万园之园”的美誉，如今却已剩下断壁残垣。面对残缺的圆明园旧址，对比金壁辉煌的凡尔赛宫，你有何感受？ 面对这一切，每一个炎黄子孙都会思绪万千！请你拿起手中的笔，将心中的那份不安静写出来吧！ 为中华之辉煌而读书！ 板书设计： 凡 尔 赛 宫 吉 祖 英 说明文 1.方位 艺术价值 （特征） （打比方） 2. 外部：时间、面积、建筑特色 （列数字） 抓具 （空间挨次） 3. 内部：陈设 （列数字 举例子） 装潢（镜廊）主体 特说 4.宫前大花园：风格独特（远-近）（摹状貌）征明 5.历史轶事 67. 历史和现今的重要地位 （举例子 作比较） 凡尔赛宫阅读理解答案 篇6 设计理念：

33、 1、语文教学与信息技术: 在科学技术日新月异的现代.，信息技术俨然已走进各行各业，成为一种特别重要的帮助工具。在训练行业，现已基本形成了一种共识：一堂高质量的课是难以离开多媒体的帮助的。有人对此深表怀疑，课堂效果的好坏取决于能否让同学获得学问而不是超群的信息技术的演示。是，训练的根本是让同学获得学问，但.在进展，时代在进步，教学方式也应紧跟时代潮流，实现多样化进展，这也是现代训练所提倡的。信息技术打破了传统的老师单纯讲解的教学模式，为同学供应了更直接更形象更生动的视听效果，从而大大激发了同学的学习爱好，提高了教学质量和学习效率，我们何乐而不为呢？在苏教版七班级语文下册的第三单元是建筑艺术单元

34、，即是说明文单元。本单元向同学介绍了雄伟、宏伟、庄重的人民英雄纪念碑，钟山南麓巍巍中山陵，气概雄伟、金碧辉煌的法国凡尔赛宫，体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园，基于现在的训练水平，我们不行能带着同学一一去巡游这些雄伟建筑，而单纯凭借老师一张嘴，不仅无法使同学领悟这些建筑的艺术价值，而且简单将课文讲的枯燥无比，不利于同学深化理解课文，这时信息技术便有了用武之地，它为教学供应直观的图象，既可以关心老师条理清楚地分析课文又便于同学深化领悟课文，同学在这雄伟的建筑中巡游一圈，赞叹人类的宏大，也能激发同学的雄心壮志，陶冶情操，树立远大抱负，在学习凡尔赛宫这一课这种感受尤其深刻。所以我认为语文教学若想

35、高水平高质量，是离不开信息技术的帮助的。 2、凡尔赛宫的设计理念： 本着激发同学的学习爱好，注意培育同学自主学习的意识和习惯，为同学创设良好的自主学习情境的教学理念，我借助信息技术，上网搜集了大量图片和录像资料，并且将资料制作成多媒体课件，与课文相互融合，将抽象的语言文字变成形象生动的画面，激发同学的情感，以朗读作为贯穿课堂教学过程的线索，让同学在生动形象的情境中进行言语实践活动，促进同学的语言力量和情感进展。 教学目标： 一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 二、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 三、学习精确而富有文学性的语言。 四、熬炼同学的思维和组

36、织语言的力量，提高同学的观赏水平。 教学重点： 一、了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格。 二、学习精确而富有文学性的语言。 三、熬炼同学的思维和组织语言的力量，提高同学的观赏水平。 教学难点： 学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 教学媒体的选择和运用设计： 运用网络查找资料，制作多媒体课件。 教学对象及其学习需要的分析： 本课教学设计是针对七班级同学设计的，本课是一篇说明文，介绍的是法国闻名的凡尔赛宫。针对这个阶段的同学对于外界学问了解太少，学问储备较少的特点，老师采纳多媒体技术向同学呈现凡尔赛宫的影片和图像，使他们获得感观熟悉，在此基础上对课文进行更深层次的挖掘理解。同时老师围绕课文、影片

37、图像设计问题，激发同学爱好，从而大大提高教学效果。 教学过程： 一、导入： 同学们，前两节课，我们一起去巡游了哪些地方呢？（人民英雄纪念碑，巍巍中山陵）。这些都是我们的国内建筑，今日我们一起去“法国”一饱眼福，巡游一下著名世界的凡尔赛宫。（凡尔赛宫立体图像） 注：开头运用现代化教学媒体呈现人民英雄纪念碑和巍巍中山陵的图片，让同学简洁回顾一下所学学问，然后将凡尔赛宫鲜亮逼真的立体形象呈现在同学面前，激发同学的爱好，抓住同学留意力。 二、感知画面： 观赏完美丽的画面，请同学们用下列句式说一句话。 我认为凡尔赛宫是一座的宫殿？ （气概磅礴；宏伟壮丽；富丽堂皇；金碧辉煌；构思精致；漂亮怡人） 注：此问

38、题引导同学初步感知凡尔赛宫并运用自己的话语进行概括，既能准时反馈同学观看录像的效果，又能熬炼他们的语言表达力量，测试了他们的眼观、口说、思维力量。 三、课文、影片相结合，再次感受凡尔赛宫： 请同学们朗读课文，再次欣赏影片，运用下列句式说一句话。 我知道凡尔赛宫是一座的宫殿，由于。 （历史悠久；1661年动土，1689年竣工，至今约有290年历史。） 气概雄伟;全宫占地111万平方米。 布局严密、协调；正宫东西走向，两端与南宫北宫相连接，形成对称的几何图案。 端正雄浑、风格独特;宫殿建筑摒弃了传统的建筑风格，采纳平顶形式。 金碧辉煌、豪华非凡；内部有500多间大殿小厅。 美丽舒适；法兰西式大花园

39、芳草如茵，景色怡人。 举世著名；每年此地旅游参观的人数有200多万。） 注：这道题目的设置可以关心同学熟识课文，理清文章脉络，使得他们能轻易从文中提取有效信息，又能找出缘由。看似简洁的一道题目，含金量却很高，简洁，激发了同学回答问题的热忱，同学又在不自觉中轻易找出了凡尔赛宫的建筑特点，熬炼了同学提取信息、思索以及组织语言的力量。 四、从文中摘录语句，从语言角度进行分析理解： 请同学们从找出所喜爱的语句，从语言角度和说明文特点动身分析理解说明理由。 注：这是一道发散性思维的思索题，同学们可自由发挥，感悟语言的精确富有文学性。列数字、举例子的说明方法他们能轻易发觉。查找的过程中镜廊和法兰西式大花园

40、仍旧是他们分析理解的重点突出了抓住特征，突出重点的教学目标，真正达到了同学自主学习的水平，使得同学们在领悟凡尔赛宫艺术价值的同时又贴合语文的教学要求。 五、我来做导游： 在同学熟识课文的基础上，运用多媒体课件展现凡尔赛宫的精致图片，结合课本，请同学们谈谈自己感受最深的一个或两个精彩片段，连缀成文，讲给同学们听听，给大家做一次导游，要求口齿清楚，声音洪亮，仪态大方。 注：一张张精致绝伦的图片引起同学们的阵阵赞叹，课堂气氛渐进.，同学们兴致昂扬，表演欲望剧烈。在演讲过程中，镜廊和法兰西式大花园，以及凡尔赛宫中的雕像是他们演讲的重点，这在客观上恰好符合课文抓住特征突出重点进行说明的要求。这个环节的设

41、置信息技术起到了重要的帮助作用，目的在于提高了同学们的观赏水平，熬炼了他们筛选信息、组织语言、演讲力量。 六、运用多媒体课件，出示凡尔赛宫与圆明园的图片，相互对比，激发同学的爱国热忱，训练同学珍惜爱惜名胜古迹，这些是世界遗产，是人类指挥的结晶，是人类的财宝，不要让悲剧重演。 注：此环节的设置是从人文角度考虑，教书.育人。 七、总结全文： 这节课我们“神游”了一番凡尔赛宫，你感受如何？对凡尔赛宫了解多少？回去讲给爸爸妈妈、弟弟妹妹听。 注：奇妙设计作业，让同学在潜移默化中巩固课文。 后记： 信息技术的应用使得原本枯燥无味的说明文变的丰富多彩。图文并茂，声形结合，既实现了课堂教学方式的多样化又扩充

42、了课堂信息容量，而且有利于激发同学的学习爱好，提高学习效率，是现代教学中不行或缺的重要教辅手段。 教学流程图： 凡尔赛宫阅读理解答案 篇7 凡尔赛宫吉祖英 课型：自读课 教学目标： 学问与力量： 1、了解凡尔赛宫的建筑特色。 2、进一步了解课文的说明挨次。 过程与方法： 熬炼同学的思维和语言组织力量。 情感态度与价值观： 培育同学喜爱古建筑的思想感情。 教学重难点： 教学重点： 了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 教学难点： 学习抓住特征、突出重点进行说明的方法。 教学方法： 教法： 提倡自主、合作、探究的学习方式。 学法： 1、连续学习“抓重点句、段关心理解课文”这一学法。 2、抓住说明对象的特征，把话说得生动形象。 教