学校一班级数学上册其次单元教案-——分类与比较.docx

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1、学校一班级数学上册其次单元教案 分类与比较 学校一班级数学上册其次单元教案 分类与比较 学校一班级数学上册其次单元教案其次单元妈妈的小帮手分类与比较第一课时【教学内容】教科书第2123页，分类【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2、经受详细分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的全都性和不同标准下的多样性。3、在操作中提高初步的观看、比较力量。【重点难点】通过观看、操作，能按指定标准或自定标准对物体进行分类，【教学预备】本子、图片【教学过程】一、活动一1、老师出示一摞各种各样的本子，提问：“本子这么乱怎么办？你来帮帮我吧！”2、同学以小组为单位争论

2、将本子分类。3、同学分好类，进行汇报。4、老师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。”二、活动二1、教学例题老师引导：分类在我们生活中的用处可大了，你看，妈妈正需要你帮忙呢！（出示图片）2、同学分组争论，怎样关心妈妈整理衣服。老师巡察、指导同学活动。3、同学自由发表见解。（1）把爸爸、妈妈和小明的衣服分开，（2）按上衣和下衣分开，（3）按颜色不同分；引导同学分析，体会分类标准不全都，分的结果就不一样。老师小结：同学们想出了各种方法关心妈妈，你认为他们的方法怎么样？你能用几种方法进行分类？我们用了不同的标准进行分类，分出的结果就不一样。三、活动三1、老师引导：妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？

3、2、同学自由发言。3、师：你可真是个懂事的孩子，想到要帮妈妈做这些家务。谁情愿帮他一起整理？看，生活中到处都能用到数学学问，其实，分类的学问不仅仅在这些方面有用，还有很多用处呢！四、自主练习1、哪些是水果类？哪些是蔬菜类?圈起来。老师出示图画，同学独立完成。同学回答，集体订正。2、分一分，说一说老师出示其次幅图，同学争论完成。指生说一说，小组分类的方法，并说明理由。师：你还发觉了什么？3、想一想,可以怎样分？老师出示图，同学独立完成。在小组内沟通，老师巡察指导。小组代表介绍分法。五、总结1、今日我们学习了什么数学学问？2、你能说一说生活中还有哪些时候能够用到分类的学问吗？六、课外活动回家关心家人分类整理物品，并和家人说说自己分类的方法，请家人给你评价。其次课时【教学内容】教科书24-26页【教学目标】1、结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。2、经受详细分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准的全都性和不同标准下的多样性。 共2页，当前第1页12