一班级德育工作总结.锦集(6篇)_高一班级德育工作总结.docx

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1、一班级德育工作总结.锦集(6篇)_高一班级德育工作总结 本学期连续深化学习落实进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。 以培育和践行.主义核心价值观为主线，深化开展“中国梦”训练、“爱学习爱劳动爱祖国”训练、礼貌礼仪养成训练、中华优秀传统文化训练和心理健康训练，不断提升德育队伍整体素养与育人本领，注意构建家庭、学校、.德育合力，努力推动我校德育工作实效性、科学性、可持续性进展。 一、不断提升德育队伍育人水平 连续以德育队伍的专业进展为目标做好骨干班主任、新任班主任、心理健康训练老师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素养。 1、加强班

2、主任队伍建设。仔细组织班主任进取参与xx市第八届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参与复赛。组织班主任外出学习，到xx中学学习观摩主题班会课活动。邀请xx市“x老师”讲师团的专家给班主任作讲座，先后请xx市德育学科带头人xx来校为我校的全体班主任做了班级团体活动心理组织技巧的专题讲座；xx老师给全体班主任作从理解到行动-说说家校沟通的心诀的报告，促使班主任不断学习班级管理的新学问新技能新方法，不断提高自身的专业素养。 2、青蓝结对，携手共进。努力培育新任班主任的班级管理本领，进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导老师，本学期有xx师傅带领xx老师，xx师傅带领xx老师，使新任班主任在

3、班级管理业务上获益匪浅。 3、加强心理健康训练队伍建设。本学期有xx和xx两位老师参与了xx市班主任心理健康学问培训，使参与培训的班主任增加了心理健康方面的学问，提高了业务水平，信任能使他们以后的班级管理工作更有效，也使我校切实把心理健康训练工作落到实处，提高实效。 二、深化开展德育主题活动 (一)仔细组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题训练实践活动 1、组织基础班级同学观看影片一生有爱，并组织同学撰写观后感，使同学们深切感受到人与人之间应当相互关爱理解，相互敬重观赏，弘扬.主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。 2、组织初二班级进行“中国

4、梦学习梦”主题班会，经过这次的主题班会同学们拥有一份青春幻想，拥有一颗自主学习之心，拥有一双勤奋不已的手脚。引导同学将自我的学习与祖国的命运联系在一齐，是践行.主义核心价值观的一种行动。 (二)进行爱国主义训练 1、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校进行第六届“红五月”歌会，同学们用欢唱歌响了青春的活力岁月。 2、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。勉励广阔师生要树立崇高的幻想和远大的志向，把对革命先烈的无限缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力；珍惜今日来之不易的幸福生活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色.主义事业

5、合格的建设者和接班人。 (三)举办乐于助人爱心活动 1、我校组织其次届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学会诚信；在活动中培育公众参加意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在学校流淌，让全体师生在帮忙他人的同时，欢快着自我。 2、我校团委组织老师开展“献出暖暖的爱捐冬衣到贫困地区”的活动，此次活动受到了领导和老师们的大力支持，我们共收到了28位老师的捐赠，共计冬衣200多件，将老师们捐赠的冬衣邮寄到一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮忙的人。 三、组织各类活动丰富师生学校生活 1、本学期举办了以“团结、礼貌、创新”为主题的春季校运会，本届校运会

6、和以往不一样，我们的老师也参加到了竞赛中来，进行了足球带球障碍竞赛和篮球投篮竞赛，一幅幅画面，让人感奋、感动，校运会，呈现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的礼貌素养。校运会，也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力气信念之歌。 2、进行了20xx春季校运会摄影竞赛评比活动，把校运会与摄影竞赛有机地结合在了一齐，丰富师生的学校生活。 四、进取开展志愿服务活动 利用学校常规工作和重大活动之际进取开展志愿服务活动。本学期学校礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由同学志愿者完成；在我校的其次届爱心淘宝场活动中维持同学不踩踏草坪和地面卫生由同学志愿者完成；在学雷锋活动中很多同学

7、志愿者做了很多工作，这些都不断提高了我校志愿服务水平。 五、全面开展生命训练 1、协作今年“5.12”防灾减灾日的主题宣扬，我校进行“全国红十字青少年自救互救学问竞赛”活动，经过这次竞赛，同学们学到了很多自救互救的学问和把握了防灾减灾技能，期望他们把把握的学问和技能转变为爱护自我、救助他人的本领。 2、我校于5月12日上午组织了一场地震应急疏散演练。此次演习活动检验了学校平安的反应机制，提高了应对危机的本领。同时经过这次活动，同学和老师也懂得并把握了地震平安、自救自护的基本学问和技能。 3、本学期我校初一班级进行“预防为主学会自救”的主题班会活动。引导同学以平安的行为在平安的环境中进行有益身心

8、健康的课外活动；培育同学良好的行为习惯，使之远离平安事故。教会同学自我爱护的方法，培育同学自我爱护的本领，使之有足够的本领和士气镇静应付突发大事。平安训练的最终目标是促使同学构成平安行为，从而在学习生活中远离平安事故。 六、加强学校、.、家庭三结合工作 进取开展学校、.、家庭的“三结合”工作，促使家庭训练、.训练与学校训练协调起来，构成训练合力，促进同学身心健康、全面进展。本学期我校进行初三班级家长委员会会议，会议上首先由学校向家委会成员介绍了初三这学期的主要工作支配和本学期家长学校的工作方案；然后家委会成员提出相关提议和看法，双方进行亲切沟通，并且达成共识。 七、完善“成长导师”制度，做好帮

9、扶工作 除班主任以外的大部分老师作为“成长导师”，对存在心理问题、学业问题的同学进取开展结对帮扶，班主任也大力协作本班的“成长导师”全力开展工作。经过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。 八、组织同学参与各级各类评比和竞赛，取得丰硕成果 1、在xx市三好生和优秀班干部评比中，初二(2)班xx同学和初三(4)班xx同学被评为xx市三好同学，初三(3)班xx同学被评为xx市优秀班干部，初一(1)班xx同学、初一(2)班xx同学、初二(4)班xx同学和初三(1)班xx同学被评为xx市三好同学，初二(1)班xx同学被评为xx市优秀班干部。

10、 2、在20xx年xx展评活动”中，一(3)班xx同学被表彰为“xx好少年”，一(4)班xx同学被评为“xx好少年”，一(6)班xx同学和一(5)班xx同学被评为“xx好少年。 3、在xx市优秀小公民评比活动中，初一(4)班xx同学被评为xx市优秀小公民。 4、我校在xx市第八届同学艺术节竞赛中，合唱红星歌荣获艺术表演类中学组三等奖；初一(5)班xx同学古筝独奏战台风荣获艺术表演类器乐中学组三等奖；初二(6)班xx同学绘画作品环境与人荣获艺术作品类中学组一等奖；初二(1)班xx同学绘画作品将来的家园荣获艺术作品类中学组三等奖；初二(1)班xx同学摄影作品才智与力气的对抗荣获艺术作品类中学组一等

11、奖。我校获得xx市第八届同学艺术节“优秀组织奖”。 5、20xx年“缤纷冬日”xx市中学校生“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展现”活动，我校以下4位同学经过学校初选、xx市复选、最终送xx评比喜获以下奖项：初一(5)班xx同学荣获xx市中学硬笔组一等奖，初一(4)班xx同学荣获xx市中学硬笔组三等奖，初三(1)班xx同学荣获xx市中学硬笔组三等奖；初二(5)班xx同学荣获xx市中学毛笔组三等奖。 6、在xx市“低碳生活我在行为”微故事征集活动中，初二(6)班xx同学作品梦中奇遇荣获三等奖，初二(5)班xx同学作品低碳生活我在行动荣获优秀奖，初一(6)班xx同学作品低碳生活我在行动荣获优秀奖

12、。 7、在xx市象棋竞赛中，初一(2)班xx同学获女子组其次名，xx同学获男子组第五名。 本学期德育工作虽然取得了一些成果，但也存在着一些不足，我觉得在以后的工作中还是应以同学行为的养成训练为抓手，同时不断丰富同学的课外生活，争取做到有所创新；提高班主任队伍的整体水平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性进展。 一班级德育工作总结(篇二) 本学期，一班级老师以学校德育工作方案为指针，以全面提高训练教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关怀和本班级组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。 一、本班级组现状 本组共有老

13、师10名，年轻老师居多，每位老师都能仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表；在训练教学工作中，老师们能遵循训练教学规律，转变训练观念，喜爱同学、关怀同学，为了同学的进展，不断提高自身的思想素养和业务力量；老师们能乐观参与学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。 二、本班级组工作的特色 常规训练是班级管理的重要组成部分，常规训练的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就特别重视一班级同学的常规训练。一班级6个班利用课间操的时间，练习 站队、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际状况制订了切实

14、可行的班规，并在平常的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期班级组工作特色总结如下： 1、一班级在开学初、学期末召开家长会，准时与家长沟通沟通。 2、一班级常规礼仪训练见成效，并在礼仪竞赛中取得好成果。 3、大扫除，由于本班级组同学太小，都是由老师带领高班级同学完成卫生大扫除。 三、班主任班级管理有妙招 一班级是学校的起始班级，同学的管理难度很大，但是各个 班主任老师却有好方法： 1、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生准时。 2、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的乐观性，又培育了他们的人际交往和管理力量 3、实行班干部轮岗，让一些胆识较小或性格内秀的孩子担当

15、小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，熬炼了他们的语言表达力量班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的力量有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。 总之，一班级是同学良好习惯养成的重要时期，他关系到同学今后的成长，关系到同学在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为.输送的劳动者的基本素养。因此，抓一班级同学良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈，各个老师也团结全都，相互关心，共同进步，营造一个有活力有特色的一班级氛围！ 一班级德育工作总结(篇三) 一个学期的工作即将结束，结合实际状况，特将本学期德育工作总结如下： 一、学校一班级德育工作的指导思想： 深化贯

16、彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法等德育文件精神，深化“两纲”训练; 推动温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐进展”，切实推动少年儿童.主义核心价值观训练，努力提高同学的道德水准。 二、重点工作： (一)、行规方面： 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常生活中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的同学，准时进行点拨、指导，加强训练。 2、发挥班干部的带头作用，

17、要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的同学自觉遵守行为规范，力争上游。 3、以“道德银行”建设为抓手，培育同学讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，训练同学要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强同学的德育训练。这学期利用“老师节”、 “国庆节”等重大活动进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人的道理，培育爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 6、加强家校联系，准时了解同学在家的生

18、活和学习状况，做到准时发觉问题，解决问题，与家长共同训练孩子，使他们全面进展。 (二)、家庭训练指导方面： 1、关心家长提高思想熟悉，树立正确的家教观念，了解学校训练，与老师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的训练效果。 2、依据语文大纲要求，向家长和同学推举少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯 3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭同学做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 本学期，依据学期初德育工作方案，我校以学校生日常行为规范为抓手，以学

19、校生守则为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织老师学习中学校

20、老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题训练活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建.、家庭、学校同步训练网络 德育工作离不开.、家庭的协作，为此学校乐观构建.、家庭、学校德育工作网络

21、。通过家长会，准时传达学校中心工作，各项主要活动，训练教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭训练与学校训练能默契协作。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加训练转化的责任感。 二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌 1、加强行

22、为规范养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练。 2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4

23、、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了同学个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由同学的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。 通过对同学的行为规范训练，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范训练的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通平安训练 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学

24、后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校内”的光荣称号。 四、连续深化健康训练 5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣扬训练，动员全体师生乐观行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对同学加强健康训练和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对同学进行了详尽的宣扬训练;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等

25、。使学校的广阔师生加深了对手足口病的熟悉，科学、有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校内卫生平安。 如今，同学的心理健康问题越来越受到.的关注，如何培育学校生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进行同学心理健康训练，通过多种形式的活动，为同学供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了同学的心理素养。 五、特色工作 以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，同学多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰

26、富了同学的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、乐观参与市运会 经过细心选拔，乐观筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了熬炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣扬，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展现才华的舞台，努力办好校报，连续提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并乐观向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心学校在

27、各方面都取得可喜的进步。 一班级德育工作总结(篇四) 班主任是班级工作的舵手，也是同学成才的导师，又是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习学问又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作方案作详细总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。我们班训练的资料包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。透过群众或个人，使每个孩子们具有听从群众，听从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出活而

28、不乱，严而不死的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：学校生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治训练，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证。 二、细心培育班干部队伍、以点带面。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。一向以来，我细

29、心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。每个月透过开展批判与自我批判，构成群众的组织性、纪律性和进取心。 三、细心策划主题班会、落实思想训练。 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主题班会资料的系列化，资料丰富，又贴合同学实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美潜力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如平安

30、伴我行、预防“甲流”，健康每一天、雏鹰争章，我能行等，透过班队活动，强化孩子们平安意识、健康意识，增加群众荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，专心参加环境爱护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅仅听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响孩子们，培育孩子们高尚的道德情操，帮忙孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对孩子们要布满爱

31、心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我会关怀照看，组织孩子们送暖和。如我班的陈吉利同学虽然平常学习成果不太好，但他是个喜爱群众的好孩子。当他看到老师和同学对他的关怀和爱惜时，他感动得流泪，宣誓必需要好好学习，努力为班级争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任，我将会在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 一班级德育工作总结(篇五) 为加强班级德育工作，通过班会对同学进行平安宣扬训练，仔细贯彻学校生日常行为规

32、范，学校生守则，对同学进行平安，纪律，思想品德，环境文明礼貌等训练，详细做法如下： 一、 抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲

33、道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对同学进行训练 三、联系实际，寓训练于活动之中联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想训练，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们

34、讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们原谅！”立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。 四、耐心训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都

35、预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求同学要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此

36、，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 本学期，我担当一班级班主任工作，由于阅历比较少，所以花费的力气也比较多。下面将本学期的教学工作进行如下总结: 一、抓好同学的学习习惯 新学期刚刚开头，为了能让孩子们在40分钟的课堂上

37、仔细地听讲，更好的学习，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学，我就提出了明确的学习要求，包括课前预备，课堂纪律，站立姿态、读书姿态等等，每当同学做得好，就大力赞扬，使之形成习惯。在墙上贴上了我又进步了的表格，每天给习惯好的同学涂一个小红格，等小格子都涂满后，就能得到一张十二生肖的图片。我还采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。通过一学期来的培育，我班同学已经形成了初步的良好的学习习惯。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童

38、年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在.生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的日常生活，训练同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使同学在买卖商品中把握人民币的有关学问，

39、提高.交往和.实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 三、 做好后进生的辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度

40、一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 为了给同学培育好的语感，让孩子能喜爱读书，针对我班的孩子比较喜爱听故事，讲故事的特点，在课堂上，我以课本为桥梁，做好范读，让同学仿照我的语音语调，甚至让同学向我挑战，让全班做评委，我还常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，要注意在阅读教学

41、的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 三、存在的问题与不足 班上还有好几名同学的基础学问把握不够扎实，这还需要在今后下学期赐予他们更多的关注与关心。 与家长的沟通还需要连续加强。一个学期以来，家长对我的工作很支持，部分家长还协作我布置的任务，仔细完成对孩子的听写以及复习，也常常打电话来询问孩子的在校状况。然而还有部分家长意识有待加强，他们由于自己工作忙，而忽视了对孩子学习等各方面的指导，在今后要与他们做好沟通工作。 总之，一个学期下来，教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、 实干”的准则，再接再厉，把工作干好。由于自己阅历少，许多地方还有不足，需今后不断的学习和改正。

42、 一、形成班级凝聚力 接班初始，我发觉班级的凝聚力不够，经常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家绽开有关如何增加班级凝聚力争论，并给他们叙述“事在人为，重在参加”的道理及给同学讲励志故事，激发同学的责任感与学习热忱，关心同学树立自信念，要求同学从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。对同学进行常常性的鼓舞与赏识，激发进取精神和自信念，使同学们思想觉悟有很大的提高。无论是升旗还是集会，同学都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。 二、着力抓好班级常规管理 在学期初，我将组织同学一起学习学校常规，让同学与学校要求达成共识。并依据班风目标，制定班规细则。执行规章制度时，我发动大家来相

43、互检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我会常常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆工作，严格要求，留意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级状况，指导他们工作方法，关心他们提高工作力量。三是常深化同学，和同学沟通。准时了解同学的思想、学习和生活状况，能有效地对同学进行针对性的训练，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。我把我的手机号对同学及家长公开，通过电话，常常与家长取得联系，让他们在第一时间了解同学最近的表现状况，争取合力做

44、好训练工作。 三、实施自我管理，突出培育管理力量 班级常规管理需要调动全班同学的乐观性，才能形成合力，形成同学自我管理机制。因此，我们班的每一位同学都有管理任务，让其服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的清洁区，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，每天总结评比。对给班级抹黑的同学，除了我要找他们谈话外，我们班的同学也会对其进行批判，不允许有损班级荣誉的事再次发生。我还要求人人参加班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担当班干部可以使自己各

45、项力量得到培育和熬炼，为将来成为有用的人才打好基础。 四、以爱为纽带，注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练、感悟和情感。在训练中，对待优秀生，我是严格要求，经常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我是赏识、鼓舞，让他们布满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种公平、友爱的氛围，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上的价值。 五、加强平安训练，创建和谐班级 平安工作无小事，平安工作重于泰山。因此，我对平安训练坚持每天讲，每天抓。每周都组织同学学习平安训练常识，每周我还组织班干部一起检查班级平安，消退了平安隐患，确保了班级平安。此外还加强对同学进行纪律训练，做

46、到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地进行心理健康训练，使班级和谐团结。 一班级德育工作总结(篇六) 学校对同学进行思想品德训练，是.主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校训练教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动训练之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按方案进行。开学初，利用班会，队会对同学进行平安宣扬训练，仔细贯彻学校生德育纲要，学校生日常行为规范，学校生守则，对同学进行平安、纪律、思想品德、文明礼貌等训练，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学

47、进行平安训练和行为规范训练，我班还对同学进行了各方面的训练如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，假如仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止。不会由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对同学进行训练。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。有些同学还与别人打闹，于是我讲读书课中的大头儿子和小头爸爸，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。 三、联系实际，寓训练于活动之中 联系班内