学校安全教育备课精编版[6页].docx

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1、最新资料推荐学校安全教育备课授课时间待定授课地点教室授课内容电安全系列活动一： 安全用电授课对象学生授课人姓名龙军活动目标1.帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。2.学习词汇：插头、插座、触电。活动准备挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。活动过程1.通过提问，引起学生谈话兴趣，启发学生讲述电的用途。提问：(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

2、小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2.取出画面，引导学生观察、讨论，帮助学生了解安全使用电器得粗浅知识。电在什么时候会发脾气伤人呢？请同学们看图片，想一想他们这样做对吗？(1) 请学生取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？根据画面（一）引导学生思考、讨论： 如果你家有破损的电线怎么办？ 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？(2)学生取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

3、提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 根据画面（二）引导学生思考、讨论： 如果电源插座已损坏，还能不能用？ 如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？(3)学生取出画面（三）观察：一学生在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，同学们伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？根据画面（三）讨论: 一位同学们正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？ 器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？（4）请学生取出画面（四）观察：一学生在台灯下看书，另一学生把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： 夏天看电视时，

4、能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）学校安全教育备课授课时间待定授课地点教室授课内容电安全系列活动二：认清安全标志授课对象学生授课人姓名龙军活动目标1.教学生认识有关的安全标志，交通规则。2.教育学生不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。3.发展学生细致观察的能力。活动准备1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与学生人数想等）。2.准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：学

5、生在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；一学生用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程1.逐幅出示挂图，组织学生讨论：土上有什么？他在干什么？这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。2.组织学生继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？3.教学生认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？4.游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一学生上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？5.教师任意说出一种安全标志名称，请学生迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中

6、进行随机教育。学校安全教育备课授课时间待定授课地点教室授课内容电安全系列活动三：如何防雷电和安全用电授课对象学生授课人姓名龙军活动目标：1、 教育学生节约用电、安全用电。2、 教育学生学会如何防雷电。3、 锻炼学生对事情的判断能力和想像力，增强学生的安全意识。活动准备：课件如何防雷电活动过程：一、活动的导入：今天，小芳同学们邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪

7、电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件如何防雷电。五、围绕课件内容与学生展开讨论：1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、谁做得对？请学生自由讨论，锻炼学生的语言表达能力和对事情的判断能力。4、 老师小结应该怎样防雷电。（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2） 不可以躲在电线杆下。（3） 不可以躲在高危的地方。（4） 不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、

8、与学生一起讨论应该如何安全用电。1、 寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、 与学生一起讨论在家该如何安全用电？请学生各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发学生的想像力和对事情的判断力。3、 老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。学校安全教育备课授课时间待定授课地点教室授课内容电安全系列活动四： 家用电器授课对象学生

9、授课人姓名龙军活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、学生用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起学生兴趣。(1)这是什么？(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？(3)许多同学们的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？(4)教师引导学生逐一迁移生活经验进行讲述。3、引导学生打开学生用书，看图说说：图上的同学们在干什么？这样做安全吗？为什么？让学生与同伴交流，树立安全用电的意识。最新精品资料整理推荐，更新于二二一年一月十八日2021年1月18日星期一17:52:16