小班科学《会唱歌的罐宝宝》（常识）.docx

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1、小班科学会唱歌的罐宝宝（常识） 小班科学会唱歌的罐宝宝（常识） 设计意图： 小班科学活动会唱歌的罐宝宝以幼儿感爱好的各种声音为切入点，从小班幼儿思维形象性的特点动身，把传统的响声筒变为形象生动的“罐宝宝”来吸引幼儿，激发爱好，突破了传统的、枯燥乏味的教学模式，让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动，用嬉戏的形式和口吻贯穿各个环节，让幼儿在玩中做，在做中学，在学中玩，体现了寓教于乐的训练理念，引导他们发觉“罐宝宝”唱歌的隐秘，探究不同的材料能使“罐宝宝”唱出不同声音的歌，从而萌发幼儿奇怪、好问、乐于尝试、敢于表达等乐观的情感。活动目标： 1、通过操作尝试让罐子发出声音。 2、探究

2、将不同的材料放入罐子中摇动后会发出不同的声音。 3、乐观参加活动，体验与同伴共同活动的乐趣。 活动预备： 1、给每位幼儿供应经过装饰的罐宝宝两个（一个内有黄豆、米、小石头、一个没有） 2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个 3、幸福拍手歌音乐 活动过程： 1、玩一玩，发觉两只罐宝宝的不同之处。 （1）引导语：今日老师带来了两个可爱的罐宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？ （2）引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问：你发觉了什么？你们知道这是为什么吗？ 2、做一做，尝试让罐宝宝发出的声音。 （1）出示黄豆、米、小石头，与幼儿一起协商如何让空罐宝宝“唱歌”的方法。 （2）幼儿探究、操作，老师巡察指导。提问：你在罐宝宝里放了什么？罐宝宝会唱歌了吗？ 3、猜一猜，探究不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。 （1）幼儿相互探究、比较，知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。 （2）师小结：原来，在空罐子里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。 4、随着音乐摇一摇，体验胜利的乐趣。 5、活动延长： 师：请小伴侣回家再给罐宝宝放其它东西，听听罐宝宝又会发出什么奇妙的声音吧。