一班级数学教学工作总结五篇_一班级数学期中教学工作总结.docx

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1、一班级数学教学工作总结五篇_一班级数学期中教学工作总结 一学期来，本人仔细备课、上课。准时批改作业，严格要求同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面： 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、训练工作方面 在

2、教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平、学习方法和生活习惯。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次

3、分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 4。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量，提高课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同

4、学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。 5。布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、培优补差工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 五、存在不足与

5、今后准备： 1、班级进展不平衡，本班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、应调动同学更大的乐观性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些 4、在教学水平上连续提高 今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，取长补短，力争做到更好。 20xx年7月9日 一班级数学教学工作总结(篇二) 本学期，我接受了一班级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小，新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点，孩子的底子薄基础差，对学问的接受力量相对更弱，以及学习习惯都还没有养成

6、等等，都让我感到压力颇大，所以我丝毫不敢怠慢工作，仔细学习，深化讨论，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成果和进步，当然也有许多地方有待提高。本学期已接近尾声，现对本学期的工作作如下总结： 1、做好课前预备 在备课的过程中，我依据教材内容及同学的实际状况，仔细写好教案，分析教学中的重点、难点，方案课程类型与教学方法，对教学过程设计具体的步骤，每一个环节都预设好时间，争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味，力求每堂课都要做好充分预备！注意制作各种形象直观的教具，注意教学语言的风趣性，肢体语言的丰富性，以此来吸引同学的留意力，努力做到课堂全员参加。 2、增加上课技能 上课时，我努力做到讲解清楚化、条理化

7、、情感化、生动化。注意调动孩子思索的乐观性，加强师与生，生与生之间的沟通和互动，培育彼此的默契。特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性！ 3、培优辅差 课后，依据同学的课堂把握状况，对不同层次的同学进行针对性的辅导，以满意每个同学的真正需求。对于后进生的辅导，不仅仅只局限于书本内容的巩固加强，同时还要技巧性地与孩子谈天，激发起对数学的爱好与学习的乐观性！在这个过程中，我注意对孩子们的表扬，准时发觉孩子做得好的地方，无论大小都要为孩子们指出来，让他们觉得学习是欢乐的！ 4、仔细批改作业 虽然我们每堂课都有课堂达标，作业量相对较少

8、，但是适当的课后练习也是很必要的。我总是准时、仔细批改同学的作业，分析同学的作业状况，将出现的问题进行分类总结并进行透彻讲评，进行强调。 5、教学过程中的不足 对小组意识的培育还不足； 对子帮扶的训练还不是很到位； 同学的发散思维训练，对问题的敏捷思索还不够。 这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。 一班级数学教学工作总结(篇三) 一、同学状况分析 羊口镇卧铺学校一班级总计144人，同学因年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，尤其是刚入学时，40分钟的

9、课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发同学用心听讲的爱好，从而培育好习惯。对于学习有困难的同学准时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。 一班级同学刚进入学校学习，新的学习和生活对孩子们来说布满了奇怪和好玩，对学校的一切都布满了新奇感。此时正是对他们进行养成训练的关键时刻，因此，作为老师肯定要以爱心、恒心来引导同学，指导家长，共同让孩子们渐渐适应学校的学习生活，养成良好的习惯。 二、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的情景，关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日

10、常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立同学课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、教材分析 本册教材依据儿童的年龄特点和生活阅历，选取同学熟识的、新奇的、感爱好的内容为素材，目的是有方案地引导同学熟悉自己、熟悉家庭、熟悉学校、熟悉.、了解自然。使同学能观看、体验到数学与生活的亲密联系，初步体会学习数学的现实意义。 四、教学目标 1、在详细的情境中能娴熟地认读、写20以内的数，能用

11、数表示物体的个数或事物的位置与挨次，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，进展初步的抽象、概括的力量；在比较数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想。 2、结合详细情境，体会加减法的意义；能娴熟地口算20以内数的加减法；结合现实素材，进行初步的估算，形成估算意识。 3、通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；辨认从正面、侧面和上面观看到的简洁物体的外形；会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，形成初步的空间观念。 4、能根据给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类；在分一分、比一比的活动中，形成初步的观看、分析、比较的力量。 5、通过简洁的统计活动，初步熟悉象形统计图和简洁

12、统计表，并从中知道简洁统计的结果，初步了解一些简洁的数据处理的方法，形成初步的统计观念。 6、在日常生活中发觉并提出用20以内数的加减法解决的实际问题，进展应用意识；在探究、沟通计算方法的过程中，了解可以用不同的方法去解决问题，形成初步的创新意识。 7、在与同伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识。在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的事物产生奇怪心和爱好，初步喜爱学习数学，养成观看并提出问题的习惯。 8、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学学问解决生活中的简洁问题。 一班级数学教学工作总结(篇四) 20xx年来到x我最想说的是很感谢这个学校给我

13、熬炼的机会！我担当的是一班级下学期的数学训练工作。 一、备好课 仔细备课，不但备同学要学习的新知并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并在课上说些和数学有关趣味的大事拉回同学的留意力，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉时间的时候，这课教学难度比较大。一班级儿童年龄小，对于时间几点几分是分不不清晰的，不明白到那个数字是几分！为了上好这堂课，我仔细讨论了优秀老师的教案，找出了

14、重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出时间在.生活中的起着重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了许多的教具，授课时就胸有成竹了。我做了学习熟悉时间的课件，出示了主题图片，让同学明白什么事分针什么事秒针！它们各是什么样貌的，它们是怎样完成它们一每天的任务的。同时，联系同学的日常生活，训练同学要珍惜时间，告知他们时间是珍贵的！时间是生命，是金钱，告知他们在平常的时候应当利用好时间，多读些有意义的书，不要光看铠甲勇士和喜羊羊！时间这一单元真的很难学的！在经过课件的演示和实物钟表的演示，他们都明白在钟面上有12个大格，一个大格是5分，一个大格里面还有5个小格，一个小

15、格是1分，钟面上一共有60个小格，就是60分。时针从何一个数字走到下一个数字就是一时，也就是说分针走了整个钟面的一圈就是60个小格，就是60分，也是一小时。经过简洁的讲解与演示同学对时间的熟悉都很清晰。可见，仔细备课对教学非常重要。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，

16、让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的同学都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自我工作的不足，要让同学把我当成他的伴侣，情愿学

17、数学就是学数学的第一步，仅有第一步走好了往后的路才能走好。 三、做好后进生的辅导工作 在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意

18、识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补习功课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。可是对于成果好马虎的也不忽视的，这样整体上能到达很好的效果！ 四、博采众长，提高教学水平 欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新非常快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好训练工作。教到老，学到老，才会永久站在训练领

19、域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 五、一份耕耘，一份收获 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取提高。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就

20、是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，期望在将来的日子里，能与和我共事的各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成果。 今后.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自我的力气。 一班级数学教学工作总结(篇五) 我本学期任教一（三）、一（四）两个班的数学。从一期的观看来看，两个班的小伴侣各有不同：一（三）班的小伴侣喜爱学习，态度端正，自觉遵守学校及班上的各项纪律规定，学习习惯好，家长协作也比较好，有利于教学工作的开展。一（四）班的小伴侣相对而言，活泼开朗，接受学问的力量较强，喜爱合作学习，但他

21、们自制力量差，学习习惯有待培育。有几个孩子的基础很薄弱，家长协作工作有待进一步加强。今日平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。 一教学学习方面 仔细学习课程改革的新理念，乐观参与各项教学教研活动，探究有效的训练教学方法，留意培育同学的自主探究学习力量、合作学习力量，语言表达力量，从而在教学过程中形成数学思维。 二训练教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了

22、上好课，我做了下面的工作： 1。课前预备：备好课。 （1）备教材。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）备同学。了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯及学习新学问可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 （3）备教法。考虑教法，解决如何才能让同学轻松开心的自主学习的问题，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何让同学把握重点，理解难点等。 2。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意。 3。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

23、博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，课后辅导涉及的同学面不广。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，争做一名好老师，为同学负责，为家长负责。 更多工作总结.延长阅读 一班级数学训练教学工作总结范本 数学训练教学工作开展过后应当要准时进行相关的工作，下面一班级数学训练教学工作总结范本是我想跟大家共享的，欢迎大家扫瞄。 第一篇：一班级数学训练教学工作总结范本 一、自觉提高

24、业务素养。 一班级采纳的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案。乐观参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安学校拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一班级同学刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面训练为主鼓舞同学乐观学习。 1、创设情境，激发同学学习爱好。

25、新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育同学的创新素养。 波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代训练理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新

26、。例如，在教学观看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让同学相互量身高、量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使同学在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发同学创新潜能 合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同力量的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生

27、得到关心，相互学习，取长补短，同时使同学的创新力量得到进展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组，争论怎样计算19+18=.分组争论时，同学都很乐观地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组同学找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。 基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，同学乐观性高，效果好。寓教于乐。 6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组

28、进行表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞同学，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了同学学习的信念和集体的凝聚力。 本学年，我乐观参加课改研讨，上学期参与容桂区学校数学一班级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区20xx学年度学校数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事老师工作只有一年多，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 其次篇：一班级数学训练教学工作总结范本 今年初次带低班级数学，

29、教学阅历不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个学问点我从不轻易怠慢，课前除了仔细学习钻研教材外，还虚心向其他老师学习，观看与课本学问有关的录相，碟片，从而在熟识教材的同时， 不断总结教法，学法，一学年来，取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班同学现状，对本学期训练教学工作总结如下： 一、本班同学基本状况 本班同学大部分上课能够用心听讲，乐观思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分同学学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成果较差。 二、工作中的主要成果 1、仔细

30、钻研教材，细心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增加了数学学科的趣味性，充分调动了同学学习数学的乐观性。 2.针对班级同学之间存在的学问差异和年龄特点，采纳多种方法，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问和力量有了较大的提高。 3.在教学中为了使同学能扎实地学好数学学问，课堂上我特殊注意精讲多练，重视运用教具，学具和电教 化手段，仔细备好每一节课、 4.加强了对后进生的辆导，本学期使大部分同学在把握知的同时，增加了运用学问和解决问题的力量。部分同学进步较大。 5.重视学校训练和家庭训练的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，常常与家长亲密联系，努力培育同学的学习爱好，挖

31、掘同学的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。 6,在平常的工作中，注意对同学学习习惯的培育和爱国训练，使同学有了明确的学习目标。 三、存在的不足之处 1 一部分同学学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课留意力不集中，常常不能按时完成作业 2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家庭的不协作，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。 四、今后努力方向 针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。 1.结合教材内容，课前

32、要细心备课，面对本体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作，细心上好每一切课，虚心向教学阅历丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注意同学各重力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意同学学习习惯的培育，以激发同学的学习爱好，提高他们的学习成果，平常自己还要不断充电，不断提高自身的业务素养。 2.准时辆导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步，注意同学各种力量和学习习惯的培育。 3.充分利用直观教具、 电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动同学学习的乐观性，对同学进行强化训练，争取不断提高同学的学习成果。 4仔细钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的爱好。 5采纳家访，

33、谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班同学的整体素养能够得到许多的提高。 6.对同学进行爱国训练，培育同学为祖国为中华民努力学习的精神。 过去常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这是我必需去思索和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 第一学期一班级数学教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，

34、但也伴随着收获的欢乐。为了搞好下个学期的训练教学工作，提高训练教学质量，提高同学德、智、体等方面的素养，现把20xx20xx学年度的数学训练教学工作总结如下： 一、本班同学状况： 本班学期初共有同学39名，其中男生29名，女生10名。有一半同学没有经过学前训练，留守儿童较多，刚入学的同学还没有养成良好的学习习惯，学习态度有待于端正，特殊是课堂遵守纪律方面，这学期来严格要求。 二、工作开展状况： 一学期来，本人忠诚于人民的训练事业，仔细贯彻党的训练方针，努力提高训练教学质量。在工作中，仔细学习教学新课标，深化钻研教材，制定切实可行的训练教学方案，仔细备课，制定课堂教学方案，编写训练教学方案，细心

35、设计教法，仔细上课，仔细辅导后进生，仔细批改作业，努力向40分钟要质量。 （一）、培育同学学习数学的爱好。学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。深知“爱好是最好的老师”的我，在“爱好”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常留意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培育同学的学习爱好，我还乐观引导他们到书的海洋里去，去查找各色的贝壳，通过其次渠道，让同学获得更多的课

36、外学问，变得更聪慧，更会思索。除此之外，我常常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的抱负。在详细的数学教学中，对不同的训练重点，实行敏捷多样的教法，同学感到学得轻松，学得好玩，久而久之，学习数学的爱好就不知不觉形成了。如熟记乘法口诀，我从不给同学死抄硬背，而是在课堂教学中，随机出现并学习，当堂巩固与消化，课后又进行默写强化就记住了。通过一些有关数学的爱国故事，让同学回顾那令人难忘的峥嵘岁月，使同学懂得今日的幸福生活来之不易，要学习英雄，学习他们意志顽强，爱祖国，爱人民，并下决心从小仔细学习，长大把祖国建设得更漂亮、富强。总之，依据数学教学内容特点，渗透思想训练，不

37、仅开发了同学的智力，还陶冶同学的情操，培育同学学习数学的爱好。 （二）、改进教学方法，全面提高教学质量 同学学有所得，才会喜爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把留意力放在提高教学质量上，扩大合格率，巩固入学率。十个指头也有长短，在一个班级同学之中也有先进和落后之分，我按学习成果和智力进展状况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不坚固的几种类型。常常和他们促膝谈心，开座谈会，征求看法和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓舞基础差的同学努力学习，特殊关心他们把基础学问学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓

38、舞，使他们感到老师的关怀，同学的关心，增加自信念。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同学的进步与提高。李溪等同学平常学习成果差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，他们能在这次全辅导区测试中，数学取得了好成果，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信念。总之，为了提高教学质量，每开学初，我都要仔细学习新课标，明确本学期教学要求，写好方案。在教学过程中尽量采纳直观、形象的教法，提高课堂教学效率。每教学一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教学又培育同学阅读力量，思维力量。 （三）、仔细批改作业，进行学问补漏措施 同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，

39、才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发觉基础学问的把握状况；批改课后的思索题，发觉同学对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，同学不但提高批改爱好，留意力集中，而且培育了同学的学习力量。 （四）、在开展课改方面： 这学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取数学教研组的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争论、沟通等过程中，获得所应把握的数学学问，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改

40、革的重要理念。 在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和趣味数学的养料，在数学教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足，众多的同学是可以接受新课程的训练方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭训练的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应训练改革的新浪潮。 总之，一学期来，我从不计较个人得失，一心扑在教学工作上，以校为家，遵纪守法，关怀爱惜

41、同学，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。成果已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的训练教学水平更上一个台阶，为固鲁片区的训练教学工作献出自己的光和热。 三、教学状况及所达目标： 1、培育了同学的学习习惯。 （1） 大部分同学能把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。 （2）同学能 培育用心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）养成了仔细作业、书写干净的良好习惯。 2、 大部分同学能娴熟把握20以内笔算加法和不退位减法的计算，并体会了估算方法的多样性。 3、初步熟悉了正方形、长方形、三角形、圆，熟悉了长方体、正方体、圆柱体、球体。 4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信念。 5、通过实

42、践活动，同学体念了数学与日常生活的亲密联系。 四、存在问题与不足： 还有部分同学思想比较浮躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同学学习成果还很差，特殊是十以内的加减法还没有把握好。 六、今后努力方向： 1、培育同学养成自觉学习的良好习惯。 2、加强基础学问的教学强化训练。 3、与家长或监护人亲密联系，随时把握同学的学习和生活状况。 一班级数学工作小结 所谓“主动学习”是指在教学过程中，同学在学习时表现出的自觉性、乐观性、独立性特征的总和，是从事制造性学习活动的一种心理能动状态。 下面，我就在数学教学中如何使同学主动学习，谈一些粗浅的体会。 一、让同学

43、主动参加学习数学 1创设问题情境，激发认知爱好。 例如，在教学分数的初步熟悉时，可以这样设计：请同学用手指表示每人分到的月饼个数。并认真听老师要求，然后做。假如有4（2）个月饼，平均分给小明和小红，请用手指个数表示每人分到的月饼个数。同学很快伸出 2（ l）一个手指。老师接着说现在有一块月饼，要平均分给小明和小红，请用手指表示每人分到的月饼个数。这时很多同学都难住了，有的同学伸出弯着的一个手指，问他表示什么意思，回答说，由于每人分到半个月饼。老师进一步问：你能用一个数来表示“半个”吗？同学被问住了。此时，一种新的数（分数）的学习，成了同学自身的欲望。 2为同学体验胜利创设条件。 首先，对同学要

44、予以胜利的期盼，由于老师对同学期盼具有很大的感召力和推动力，能激起同学潜在力气，激发向上的学习主动性。其次，创设使他们都能获得胜利的机会，进行分层教学，对不同层次同学提出不同的目标要求，细心设计练习，布置分层作业。再次，展现胜利，让不同层次同学的学习成果得到展现的机会。营造享受胜利的情境。 二、培育同学猎取学问的力量 学校生的特点是：有求知欲望，但学习不刻苦，听课时间不能长久、爱动、精力不够集中，为了使同学留意力集中，老师在讲课时，要擅长用生动的语言、恰当的比方、直观的演示、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把同学的留意力吸引过来。数学教学要彻底转变重结果、轻过程的错误倾向，使教学本

45、身不仅要向同学传授学问，而且更重要在于使同学主动猎取学问。解决问题的过程中乐观思索，使同学在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学习数学；使同学在概念、法则、公式的推导过程中，体会数学学问的来龙去脉，从而培育其主动猎取数学学问的力量。 三、注意学法指导，培育学习力量 要想使同学主悦耳课、乐观动脑、学会学习，就必需在课堂上使他们有效地把耳、目、脑、口利用起来。教给他们科学的学习方法，养成良好的学习习惯，进展他们独立学、思、用的力量，只有这样才能使同学真正地喜爱学习，主动学习。 1会听。 让同学听讲时要边听边记，抓住重点。不仅要仔细听老师讲，还要仔细听同学发言、听同学发言中存在什么问题。为了训练同学听

46、的力量，老师可以尝试如下去做：口算题由老师口述，同学直接写出得数来；老师口述应用题，让同学直接写出算式；适当提问。 2会看。 主要是培育同学观看力量和观看习惯。凡是同学通过自己看，自己想就能把握的学问，老师可以不讲或适当点拨，在教学中可以供应给同学充分的观看材料。观看材料要精确、鲜亮，要能引起同学的观看爱好，由老师带领同学观看，给同学观看提纲提示，使同学通过观看、比较作出推断。 3会用脑去想。 首先要肯想。课堂上要给同学足够的动脑筋去想的时间，让同学有机会肯动脑筋去想问题。这除了靠老师的启发外，还要靠“促”，促使他们动脑子，使同学对老师的问题人人都动脑去想。 4会说。 语言是表达思维的重要方式

47、，要说就要去想。在课堂上尽量让同学多说，就能促进同学多想。要会想，想得出，想得好，就得仔细听、认真看。抓住了会说就能促进其它三会，因此教学要非常重视同学表达力量的培育和训练。 四、创设民主和谐的课堂教学氛围 l老师与同学公平。 课堂教学中，老师为主导，同学为主体，这只是角色上的分工，在人格上师生是公平的。老师应从高高的讲台上走下来，深化同学中间，以饱满的热忱、良好的心情和真诚的微笑面对每一个同学，让同学感到老师平易近人，和气可亲，从而乐于和老师交往，主动地参加学习。 2努力拉近与同学间的心理距离。 老师除了在课堂上以公平、热忱的心态对待同学外，还应在课外舍得感情投资，多接触同学，主动找同学谈心，询问其学习、生活状况。拉近师生间的心理距离。 3敬重、理解、宽容每一个同学。 老师应敬重同学的人格、同学的选择、同学的个性，关怀每一位同学。在同学有错时，不过分批判指责而是给他