探究生物大分子的神秘.docx

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1、探究生物大分子的神秘 探究生物大分子的神秘 一、教学目标： 【学问】： 初步了解分子与生物学之间的关系 了解中国合成牛胰岛素大事。 【技能】； 培育分析分析资料的力量。 【情感与态度】： 了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增加同学的民族骄傲感； 初步了解分子生物学的成果，关心同学树立学习的目标；阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。 二、教学重难点： 激发同学对高中生物的爱好是本课的重点。 三、教学用具： ppt幻灯片 四、教学预备五、教学过程：（一） 以概述细胞与分子模块作为引入。师：比较学校阶段所学习的生物学问特点，大家拿到课本可能会想，学校的时候不是已经学过细胞了

2、吗？为什么高中还要再学呢？学校的生物学问着重让同学了解生物学的也许状况，而且由于同学没有相关的化学学问和足够的空间想象力量，所以许多学问在学校阶段是没有方法说明白的。就拿细胞结构来说吧，学校的时候，老师只能让同学知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有方法说得清晰。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础学问后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你把握的学问越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。这个学期开设的分子与细胞模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在学校阶段没有方法解开的谜团，也为后面

3、的学习打下基础。（二） 人工合成牛胰岛素大事以及科学家访谈录师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。（展现出我国人工合成牛胰岛素的背景资料）。同学阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义？从访谈录中，你认为造就了这次胜利的因素是什么？阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢？（三） 简洁介绍高中生物的教材、学习方法和意义1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间学问结构上的关系；必修：1. 高中新教材的特点：需要同学更多的参加到教学活动中来；增加了探究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发觉问题，作出假设，设计试验，作出结论）、模型制作等，这些都要求同学全身心地投入到教学活动。2. 学习生物学的意义：生物学在现代.中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是学问的互动，更加是力量培育和思维方式不断完善的过程。