《欧姆定律和安全用电》教学设计.docx

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1、欧姆定律和安全用电教学设计 欧姆定律和安全用电教学设计 课题 欧姆定律和安全用电 学习 目标 学问目标： 1.会用欧姆定律的学问理解安全用电的道理； 2.通过本节课的学习，了解安全用电的常识； 3.知道安全电压，理解安全电压为什么安全。 过程方法： 1.通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培育同学初步的分析力量、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 2.通过了解安全用电学问，增加同学的安全意识和自我爱护意识。 情感目标： 1.通过本节课的学习，使同学具有安全意识和.责任感； 2.通过联系实际生活中安全用电的训练，进一步培育同学学习物理的爱好，培育同学喜爱科学的精神。 学习重点 安全用电

2、常识 学习难点 同学对安全用电意识的培育。 教学方式 演示法、观看法、争论法 课型 运用体验 教具与 媒体 安全用电挂图、投影仪、录像资料 教 学 程 序 内容与老师活动 同学活动 设计依据 一、创设情境，引入新课(6min) 【播放录音】中新网广州7月11日消息：据南方都市报报道，昨天下午5时40分，广东省潮安县铁铺、浮洋、凤塘三镇发生雷击伤亡大事，共造成7死4伤。 昨天下午5时40分，铁铺镇铺埔村8个村民在田间采茶时突遇暴雨，8人跑进茶园.的凉亭避雨。这时暴雨夹着雷电将凉亭劈成两半，亭内8人都被击倒在地。不久，其中一村民因所站地点未被雨水淋湿，伤势较轻醒来，发觉倒在身旁的妻子一只脚已被雷电

3、击成黑色，背上衣服被烧掉一块，遂推醒妻子，夫妻两人骑摩托车回村求救。村干部和村民接报后赶赴事发地点，将其余6人送还进医院。当晚8时许，此6人被告不治。另悉，同是发生雷击伤亡的还有浮洋镇陇美村。 同学们听了这则新闻，有什么感想，是否想到我们生活中有许多关于用电的担心全因素需要我们留意，是的，今日我们就学习一下关于安全用电的学问。 二、进入新课，科学探究 (一)为什么电压越高越危急(6min) 问题1为什么电压越高越危急呢？同学们能不能依据你学过的电学学问分析一下呢？ 同学听讲 同学谈感想 同学争论 从一则新闻引入，能提高真实感和同学的爱好 通过同学的感想引入课题 依据欧姆定律，导体中的电流跟导体

4、两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，电压越高时，电流会越大，这样就会有危急。 应用小灯泡工作时，假如超过它的额定电压，就会使电路中电流过大，因而烧坏小灯泡。假如人体通过较大电流，也可能对人体造成损害。所以，电压高、电流大就有危急。 家庭电路中的触电事故：都是人体直接或间接跟火线连通造成的。 安全电压：不高于36 v的电压。 安全电压并不是肯定安全的，这要依据人体电阻的不同而不同。 (二)为什么不能用湿手触摸电器(8min) 例：人双手间干燥时电阻是10005000，潮湿时是200800。假如两端加上36 v的电压，电流是多少？请同学们计算一下。分别计算手干燥和潮湿时的电流， 共3页，当前第1页123