《长征组歌两首》教案.docx

《《长征组歌两首》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《长征组歌两首》教案.docx（47页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、长征组歌两首教案 长征组歌两首教案（精选11篇） 长征组歌两首教案 篇1 长征组歌 教学目标 1.体会歌词中表现出的毛.的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的困难及其钢铁意志。 2.体会歌词语言的高度概括、用词的精确生动。 3.体会歌词使用的比方、反复等修辞手法。 教学重点：理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 教学难点：体会歌词的气概美和音乐美。 课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。 教学时数 二教时 教学过程 第一教时 四渡赤水特别兵 一、导入 本文选自长征组歌红军不怕远征难，1965年为纪念红军长征成功30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：告辞突破

2、封锁线遵义会议放光辉四渡赤水特别兵飞渡大渡河过雪山草地到吴起镇祝捷报喜大会师。这部大型声乐作品，采纳领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史大事，构成一部雄伟壮美的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热忱讴歌了中国共产党和人民军队的宏大成功。 简介：萧华，江西兴国人。1930年参与红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、其次师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。 二、背景资料： .曾说，四渡赤水是他一生中的“得

3、意之笔”。四渡赤水战役，是.依据状况的变化，指挥.红军奇妙地穿插于.军重兵集团之间，敏捷地变换作战方向，调动和迷惑敌人，制造战机，在运动中歼灭了大量.军，牢牢地把握战场的主动权，取得了战略转移中具有打算意义的成功，这是中国工农红军战斗史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（.运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的成功：如在“反围剿”战斗中，采纳了“诱敌深化，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战斗”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计） 二

4、、朗读诗歌，体会情感 三、学习四渡赤水特别兵 思索问题： 1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？ 2、说说你最喜爱的诗句，为什么？ 同学争论、沟通明确： 四渡赤水特别兵是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。 第一部分（第15行），表现红军在横断山脉行军的困难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。 其次部分（第617行），表现.红军四渡赤水，奇妙穿插，同.军队进行了一场精彩的运动战，赞扬毛.用兵如神。这一部分分两层。第一层（69行），描写红军在几十万.军围、追、堵、截下面临的困难境况。其次层（1017行），呈现红军在赤水河流域奇妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛.

5、用兵如神。 歌词的中心句是最终一句，“毛.用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛.用兵如神的军事艺术。 品尝语言 1、四渡赤水特别兵用词特别精确生动，请你从敌人、红军两方面各找出一些用得好的动词，分析其作用或妙处。 参考“压”写敌军来势汹汹，“弃”、“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃，前后对比鲜亮，反衬我军的神勇；“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动敏捷，“毛.用兵真如神”；“走”古义是跑，这里既说明红军徒步长征的困难，又写出红军运动的快捷；“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。 2、这首歌词都恰当运用了多种修辞手法，请你任选一种举例说明并谈谈其表达作用。 参考四渡赤水特别兵： “横断山，

6、路难行，天如火来水似银。”用比方、夸张极写红军转战川黔边疆所遇到的严酷的自然环境。 “亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”把军民关系比作鱼水关系，说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情意。 反复吟唱“横断山，路难行”，强调突出红军行军的困难。 同学当堂背诵课文。 四、小结 1、中心愿思 这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛.的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊异的话剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在困难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛.用兵如神的军事艺术。 2、写作特点 歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处

7、运用贴切的比方。增加了表达效果。 五、布置作业 背诵课文，学唱长征组歌 其次教时 过雪山草地 一、检查背诵 二、讲故事、看录像 同学课后收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，描绘精彩片段，要求同学敬重原作，尊历史真实。 老师可以利用影像资料，播放.电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧长征，还可以收看音乐艺术片长征组歌。 三、朗读歌词 找出中心句：“官兵全都同甘苦，革命抱负高于天。” 四、学习过雪山草地 探究： 1、歌词内容可以分为哪两部分？ 第一部分（14行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 其次部分（512行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的坚韧斗志，表现了红 军战士力气

8、的源泉。 2、品尝语言，体会修辞方法的作用。 “红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。 “雪山低头迎远客”，（不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下，）“低头”、“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏困难、豪迈乐观的气概和制服雪山的喜悦之情。 “草毯泥毡扎营盘”， “毯”、“毡”用比方精练生动地呈现了过草地时困难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。 “风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。” 用对偶充分表现了红军饥寒交迫的境况，一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。 五、小结 过雪山草地这首歌描写了红

9、军战士在百困交加的状况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚决的共产主义信念。 六、拓展延长 1、红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪掩盖，空气淡薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐藏性，一不当心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机回旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，很多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。后任成都军区司令部副

10、参谋长、顾问。1961年晋升为少将军衔）诗作： 过雪山草地 万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。 三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。 神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深化民族危，为求解放战究竟。 悼战友 三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房； 篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。 2、这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些共同特点？ 参考都通过中心句直接表达主题；均由两部分组成，都对红军所遇的困难作了描绘，以此衬托红军将士的名贵品质；句式都长短交叉，整齐中略有变化：都以七言为主，整齐的句式、和谐的韵脚，表现了一种壮阔的场面、宏大的

11、气概，表现了红军从容不迫、勇敢无畏的精神和乐观豪迈的情怀；都用整齐集中的三言句描绘红军所处的险恶境况，渲染了一种紧急、激烈或庄重、残酷的气氛，对红军起到了烘托作用。 不同：过雪山草地主要是表现自然环境的恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严峻；四渡赤水特别兵中则既表现了自然环境的恶劣，也写了敌军的凶狠攻击。 3、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。 同学沟通、明确： 说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气概雄伟壮美，三是任重道远，四是影响深广。 当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必需发

12、扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。 六、布置作业 （一）背诵课文 （二）赏析 到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。 黄河唱，长城喜。 腊子口上降神兵， 百丈悬崖当云梯。 六盘山上红旗展， 势如破竹扫敌骑。 陕甘军民传喜讯， 征师成功到吴起。 南北兄弟手携手， 扩大前进依据地。 1. 给下列加点字注音： 降神兵（ ） 扫敌骑（ ） 手携手（ ） 2. 概括一下这首歌词表达的思想感情。 表达了红军战士经过千辛万苦，成功到达吴起镇大会师的喜悦与骄傲之情。 3. 这首歌词开头的两句连用4个三字短语，表达了怎样的思想感情？你认为该用怎样的语气诵读

13、？ （4个三字短语激扬、欢快，表达出军民同庆成功的喜悦与骄傲之情。宜用欢快、骄傲的语气来读。） （三）“调虎离山”是我国古代用兵“三十六计”之一。你还能写出“三十六计”中其他计策吗？请写出4个。（苦肉计、声东击西、打草惊蛇、连环计、围魏救赵等） （四）学唱长征组歌 长征组歌两首教案 篇2 二长征组歌两首 教学目的： 1、观赏、体会歌词精当的语言。 2、领悟两首歌词蕴含的丰富感情。 3、鼓舞同学在改革开放的年月连续发扬长征精神。 教学重点： 1、四渡赤水特别兵体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛.用兵如神的写法。 2、过雪山草地体会红军战士过雪山、涉草地的困难，并学习其钢铁意志。 教学难点

14、： 理解歌词中心句的含义及其表达作用。 教学设想： 这两首歌词短小精悍，通俗易懂，但给人以思想上的熏陶和激励，教读时宜设计相关问题层层推动，让同学在读、思中体会其深刻内涵。 这两首歌词艺术特色相像，在教读第一首的基础上，可引导同学自行鉴赏分析其次首，从而达到教是为了不教的目的。 教学方法： 朗读、观赏、争论、演讲 教具预备： 用电影长征中的个别画面制作多媒体课件，或以长征组歌红军不怕远征难中第四、六乐章制成课件，以激发同学学习“长征精神”的爱好。 教学时数：一课时 预习作业： 1、有感情朗读课文。 2、把握预习提示中生字词（音、形、义）。 3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。 教学过程

15、： 一、由长征电影制成的多媒体课件导入新课。 二、指名同学上台介绍“红军四渡赤水”和“过雪山草地”的历史资料。 三、学习第一首歌四渡赤水特别兵 1、同学自由朗读课文，整体感知课文。 由同学朗读，老师导读，引导同学初步体会歌词蕴含的感情。 2、组织同学争论，进一步领悟文章深意： （1）红军途中遇到了哪些困难？又得到了哪些人的支持？ （2）“天如水来，水似银”一句有什么作用？ （3）高度概括了几个战斗画面？你能对其中一个画面绽开描述吗？ （4）你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈你喜爱的理由。 （5）本首词的中心句是哪一句，你能结合课文说说你的理由吗？ 3、读课文，观赏长征组歌第四乐章，结合歌词学

16、习红军勇往直前的革命精神和英雄气概，领会毛.用兵如神的军马艺术。 4、齐声朗诵课文。 5、小结： 这首词描写在路途难行，敌军重兵围困下，依靠毛.的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳，佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊异的活剧。表现了红军战士在困难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛.用兵如神的军事艺术。 四、同学自己鉴赏分析其次首诗： 1、思索题： （1）红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作用？ （2）为什么红军“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难？找出本文的中心句，并体会其含义。 （3）试向你的同桌推举你认为用得好的词，并说说你推举的理由。 2、读课文，

17、体会红军战士过雪山，涉草地的困难及其表现出的钢铁意志。 3、老师依据同学自学状况小结。 五、争论题： 人们说，改革开放是一项新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请你谈谈自己的看法。 六、课后作业： 背诵课文，学唱长征组歌 板书设计：四渡赤水特别兵 反面条件：自然环境严酷四渡赤水、飞渡乌江 军事境况困难战斗状况威逼贵阳、佯攻昆明 正面条件：人民支持拥护巧渡金沙江 根本条件：毛.用兵如神取得战略转移中的大成功 长征组歌两首教案 篇3 二长征组歌两首 教学目的： 1、观赏、体会歌词精当的语言。 2、领悟两首歌词蕴含的丰富感情。 3、鼓舞同学在改革开放的年月连续发扬长征精神。 教学重点

18、： 1、四渡赤水特别兵体会歌词用高度概括的画面和精当的动词表现毛.用兵如神的写法。 2、过雪山草地体会红军战士过雪山、涉草地的困难，并学习其钢铁意志。 教学难点： 理解歌词中心句的含义及其表达作用。 教学设想： 这两首歌词短小精悍，通俗易懂，但给人以思想上的熏陶和激励，教读时宜设计相关问题层层推动，让同学在读、思中体会其深刻内涵。 这两首歌词艺术特色相像，在教读第一首的基础上，可引导同学自行鉴赏分析其次首，从而达到教是为了不教的目的。 教学方法： 朗读、观赏、争论、演讲 教具预备： 用电影长征中的个别画面制作多媒体课件，或以长征组歌红军不怕远征难中第四、六乐章制成课件，以激发同学学习“长征精神

19、”的爱好。 教学时数：一课时 预习作业： 1、有感情朗读课文。 2、把握预习提示中生字词（音、形、义）。 3、搜集红军四渡赤水、过雪山草地的历史资料。 教学过程： 一、由长征电影制成的多媒体课件导入新课。 二、指名同学上台介绍“红军四渡赤水”和“过雪山草地”的历史资料。 三、学习第一首歌四渡赤水特别兵 1、同学自由朗读课文，整体感知课文。 由同学朗读，老师导读，引导同学初步体会歌词蕴含的感情。 2、组织同学争论，进一步领悟文章深意： （1）红军途中遇到了哪些困难？又得到了哪些人的支持？ （2）“天如水来，水似银”一句有什么作用？ （3）高度概括了几个战斗画面？你能对其中一个画面绽开描述吗？ （

20、4）你认为歌词中哪些词用得较精当？试谈谈你喜爱的理由。 （5）本首词的中心句是哪一句，你能结合课文说说你的理由吗？ 3、读课文，观赏长征组歌第四乐章，结合歌词学习红军勇往直前的革命精神和英雄气概，领会毛.用兵如神的军马艺术。 4、齐声朗诵课文。 5、小结： 这首词描写在路途难行，敌军重兵围困下，依*毛.的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳，佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊异的活剧。表现了红军战士在困难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛.用兵如神的军事艺术。 四、同学自己鉴赏分析其次首诗： 1、思索题： （1）红军战士翻雪山，过草地时遇到了哪些困难？用了哪些修辞方法加以渲染？有什么作

21、用？ （2）为什么红军“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难？找出本文的中心句，并体会其含义。 （3）试向你的同桌推举你认为用得好的词，并说说你推举的理由。 2、读课文，体会红军战士过雪山，涉草地的困难及其表现出的钢铁意志。 3、老师依据同学自学状况小结。 五、争论题： 人们说，改革开放是一项新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？请你谈谈自己的看法。 六、课后作业： 背诵课文，学唱长征组歌 板书设计：四渡赤水特别兵 反面条件：自然环境严酷四渡赤水、飞渡乌江 军事境况困难战斗状况威逼贵阳、佯攻昆明 正面条件：人民支持拥护巧渡金沙江 根本条件：毛.用兵如神取得战略转移中的大成功 长征组歌两首教

22、案 篇4 长征组歌两首 萧 华 教学目标 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、体会歌词中表现毛.用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的困难及其所表现出的钢铁意志。 重点难点 1、重点：理解歌词中心句。 2、难点：体会歌词的气概美和音乐美。 教学时数 二教时 教学过程 第一教时 四渡赤水特别兵 一、导入 本文选自长征组歌红军不怕远征难，1965年为纪念红军长征成功30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：告辞突破封锁线遵义会议放光辉四渡赤水特别兵飞渡大渡河过雪山草地到吴起镇祝捷报喜大会师。这部大型声乐作品，采纳领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途

23、各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发避孕药，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史大事，构成一部雄伟壮美的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热忱讴歌了中国共产党和人民军队的宏大成功。 简介：萧华，江西兴国人。1930年参与红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、其次师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。 二、朗读诗歌，体会情感 三、学习四渡赤水特别兵 思索问题： 1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？ 2、说说你最喜爱的诗句，为什么？ 同学争论、沟通明确： 四渡赤水特别兵是长征组歌中的第四曲。

24、歌词内容可分为两部分。 第一部分（第15行），表现红军在横断山脉行军的困难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。 其次部分（第617行），表现.红军四渡赤水，奇妙穿插，同.军队进行了一场精彩的运动战，赞扬毛.用兵如神。这一部分分两层。第一层（69行），描写红军在几十万.军围、追、堵、截下面临的困难境况。其次层（1017行），呈现红军在赤水河流域奇妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛.用兵如神。 歌词的中心句是最终一句，“毛.用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛.用兵如神的军事艺术。 品尝语言 同学找出自己喜爱的诗句，沟通体会。 如“横断山，路难行，天如火来水似银。”（极

25、写红军转战川黔边疆所遇到的严酷的自然环境。） “亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥护，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。） 同学当堂背诵课文。 四、小结 1、中心愿思 这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛.的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊异的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在困难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛.用兵如神的军事艺术。 2、写作特点 歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比方。增加了表达效果。 五、布置作业 背诵课文，学唱长征组歌 其次

26、教时 过雪山草地 一、检查背诵 二、讲故事、看录像 同学课后收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，描绘精彩片段，要求同学敬重原作，尊历史真实。 老师可以利用影像资料，播放.电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧长征，还可以收看音乐艺术片长征组歌。 三、朗读歌词 找出中心句：“官兵全都同甘苦，革命抱负高于天。” 四、学习过雪山草地 探究： 1、歌词内容可以分为哪两部分？ 第一部分（14行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 其次部分（512行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的坚韧斗志，表现了红军战士力气的源泉。 2、品尝语言，体会修辞方法的作用。 “雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘

27、。” （用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。） “风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。” （过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，很多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。） 3、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。 同学沟通、明确： 说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气概雄伟壮美，三是任重道远，四是影响深广。 当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必需发扬长征精神，审时度

28、势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。 五、小结 过雪山草地这首歌描写了红军战士在百困交加的状况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚决的共产主义信念。 六、布置作业 背诵课文。 长征组歌两首教案 篇5 基础题1.下列各组加粗字中与课文中相同字读音不同的一项分别是（ ）和（ ）（6分）（1）横断山a.横眉 b.横蛮 c.横贯 d.横直（2）亲人送水来解渴a.押解 b.解潮 c.解冻 d.解剖你在课文中还能找出几个多音字吗？自己归纳一下，整理在语文笔记本上。2.依据拼音正确写出汉字。（4分）3.下列句子中，没有错别字的一句

29、是（4分）（ ）a.1935年5月，红军度过了金沙天险，把大批追兵抛在了身后。b.我志愿军部队趁胜追击敌人，全歼敌人两个团。c.领导向这支历经千锤百练的英雄连队部署了新的战斗任务。d.上下团结，官兵全都，这是我军南昌起义以来的优良传统。4.选出对下列句中加粗词语理解正确的一项（ ）（6分）（1）四渡赤水特别兵（ ）a.出人意料的 b.特别的（2）革命抱负高于天（ ）a.和天一样高 b.比天高（3）天如火来水似银（ ）a.水的颜色像银子一样 b.水像银子一样宝贵5.下列句子中与其他三句运用的修辞方法不同的一项是（4分）（ ）a.天如火来水似银 b.军民鱼水一家人c.红军都是钢铁汉 d.雪山低头迎

30、远客6.依据意思写出成语。（10分）（1）比方用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便攻击。（ ）（2）大军开到城下，也比方形势非常危险。（ ）（3）打铁炼钢，除去杂质。比方经过多次艰苦斗争的熬炼、考验。（ ）（4）丢掉铠甲，拖着兵器。形容战胜仗逃跑时的狼狈相。（ ）（5）一同尝甜的，也一同吃苦的。比方同欢快，共患难。（ ）7.下列歌词中，能揭示红军长征成功缘由的是哪几句（8分）（ ）a.毛.用兵真如神 b.红军都是钢铁汉c.军民鱼水一家人 d.官兵全都同甘苦e.敌人弃甲丢烟枪 f.野菜充饥志越坚8.同学们有没有留意到，四渡赤水特别兵和过雪山草地这两个乐章的开头几句歌词用

31、的都是三字短句。想一想，为什么？（6分）9.就歌词内容看，四渡赤水特别兵这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的困难外，还表现了_，赞扬了_；过雪山草地这一乐章描写了红军过雪山草地遇到的极大困难和红军_的坚韧斗志。（6分）10.歌词为了凸现主题往往有中心句，请在下列横线上写上这两首歌词的中心句，并谈谈你的理由。（6分）（1）四渡赤水特别兵的中心句：_（2）过雪山草地的中心句：_综合题1.预习、阅读本单元的第四课草和第五课长征节选，加深对本课思想内容的理解。2.课后观赏长征组歌的全部十个乐章，学唱其中的部分乐章，谈一谈你最喜爱其中的哪一个乐章，为什么？参考答案基础题1.（1）b（“横蛮”的“横”读h

32、nTV电视片，说说你的设计思路。 七.拓展赏析： 到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。 黄河唱，长城喜。 腊子口上降神兵， 百丈悬崖当云梯。 六盘山上红旗展， 势如破竹扫敌骑。 陕甘军民传喜讯， 征师成功到吴起。 南北兄弟手携手， 扩大前进依据地。 1. 给下列加点字注音： 降神兵（ ） 扫敌骑（ ） 手携手（ ） 2. 概括一下这首歌词表达的思想感情。 表达了红军战士经过千辛万苦，成功到达吴起镇大会师的喜悦与骄傲之情。 3. 这首歌词开头的两句连用4个三字短语，表达了怎样的思想感情？你认为该用怎样的语气诵读？ 4个三字短语激扬、欢快，表达出军民同庆成功的喜悦与骄傲之情。宜用欢快、骄傲的语气来读。 4.

33、 请你谈谈这首歌词与课文所选二首歌词的共同之处，谈两点即可。 可从思想感情与表现形式两方面入手。 八.布置作业： 1. “调虎离山”是我国古代用兵“三十六计”之一。你还能写出“三十六计”中其他计策吗？请写出4个。（苦肉计、声东击西、打草惊蛇、连环计、围魏救赵等） 2. 学唱长征组歌 教学反思 长征难，重走长征路更难！ 这是朗读单元中的第一篇课文，在这个单元中，孩子们将从学习体会诗歌表达的情感开头来学习朗读诗歌。 单从诗句来看，四渡赤水特别兵这首诗的层次是比较清晰的：前面的长短句交叉，表现了当时环境的恶劣，衬托了红军战士顽强的意志，后面长句着重描写了红军的神勇与指挥员的战斗才智。但是后面的句子包

34、含的信息容量太巨大了：四渡赤水奇在哪里？乌江天险怎样重飞渡？兵临贵阳怎样逼昆明？调虎离山怎样袭金沙？这些历史情节早已离孩子们远去了，在短短的四非常钟里怎样让孩子们走近历史去由衷地体会“用兵如神”？开头我想在课堂上只把诗句读懂，诗句里的历史让同学在课外去了解，然后以故事会的形式来沟通，但是，我联想到在课前我所做的“艰苦卓绝”的工作，我放弃了个想法。在课前，我查找了很多关于四渡赤水的资料，在这些资料中对这段历史都有大量的文字介绍，其中有错综复杂的线路、生疏拗口的人名、还有扑朔迷离的前因后果，我甚至动用家人的关系请教了部队的“专业人士”，最终还是没有彻底理清晰，我怎么能把这个难题丢给同学？最终，我还

35、是选择了边读边补充的方式，在补充背景中创设情境，在创设情境中理解诗句，在理解诗句的基础上指导朗读。 当然，我补充的背景都是浅层的，都是梗概，我把重点放在了理解诗句和朗读诗句上。其实在课前我也同学收集了相关资料，但刚上五班级的同学并不能在如此多的信息中去甑别去选择，甚至有的孩子连把自己收集的资料读完的耐心都没有，这就使课堂上老师的引导显得非常重要。那么，对于这样一些关联着厚重历史的课文，让同学对历史的了解达到什么程度才比较合适？这种渗透以什么样的方式来操作？以扫清同学的理解障碍、朗读障碍为标？还是以同学的求知欲望为标？ 在备课时，我总是把自己想成一个同学，我总是在动笔之前问自己，假如是你，你想从

36、这节课中学到些什么技能，获得些什么学问？所以，我的备课总是很困难，每一段相关的历史，每一种相关的文化我都想翻个底朝天，让自己在走上讲台时底气更足一些。但也正是这样，我的教学工作受到了很多牵绊。走到高段，课文愈加深奥，现在的我，渴望早日突围！ 长征组歌两首教案 篇10 长征组歌1965年为纪念红军长征成功30周年，萧华等人创作了气概磅礴的长征组歌。这套作品以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思，奇妙而生动地描绘了红军长征的壮阔图景，展现了人民军队不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气概。今日我们学习其中的两首。一、学习目标 1.把握歌词的内容，了解歌词所反映的中心思想。 2.分析歌词的结构形式，观赏其艺

37、术特色。 3.学习红军不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神和乐观主义态度。二、学习要点（一）基础学问 黔（qin）：贵州省的简称。 调虎离山：比方为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 皑皑（i）：雪白的样子，多形容霜雪。 毯（tn）：毯子、毛毯、地毯 毡（zhn）：毡子、毡帽（二）课文评析 四渡赤水特别兵1.结构内容四渡赤水特别兵是长征组歌中的第四曲。这首歌描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛.的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊异的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在困难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛.用兵如神的军

38、事艺术。歌词内容可分为两部分。 四渡赤水特别兵 萧华横断山 路难行， 天如火来水似银。 亲人送水来解渴， 军民鱼水一家人。横断山， 路难行。 敌重兵， 压黔境。 战士双脚走天下， 四渡赤水特别兵。 乌江天险重飞渡， 兵临贵阳逼昆明。 敌人弃甲丢烟枪， 我军乘胜赶路程。 调虎离山袭金沙， 毛.用兵真如神。第一部分（第15行），表现红军在横断山脉行军的困难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。前三句极写红军转战川黔边疆所遇到的严酷自然环境。后两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥护，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。其次部分（第617行），表现.红军四渡赤水，奇妙穿插，同.军进行了一场精彩的运动战，

39、赞扬毛.用兵如神。这一部分分两层。第1层（第69行），描写红军在几十万.军围、追、堵、截下面临的困难境况。第2层（第1017行），呈现红军在赤水河流域奇妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛.用兵如神。这一层基本按战斗先后挨次来写。“毛.用兵真如神”，最终一句是歌词的中心句，它水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛.用兵如神的军事艺术。2.写作特点 （1）歌词句式长短相间，跌宕起伏，增加诗歌的韵律感。 （2）使用反复、比方等修辞手法，强调红军所处环境的险恶，军民的鱼水情深，突出主题。 （3）语言高度概括，可谓“一字千金”，巧用“解”“压”“逼”“袭”等动词，富有气概，饱含深情，充分

40、表现了红军勇往直前的革命精神和英雄气概。 过雪山草地1.结构内容 过雪山草地是长征组歌中的第六曲。这首歌描写了红军战士在百困交加的状况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚决的共产主义信念。词内容可分为两部分。 过雪山草地 萧华雪皑皑， 野茫茫， 高原寒， 炊断粮。红军都是钢铁汉， 千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客， 草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬， 野菜充饥志越坚。 官民全都同甘苦， 革命抱负高于天。第一部分（第14行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。与前一首一样，这四行歌词用的都是三字短句，意在渲染自然环境之恶劣，红军生存危机之严峻。其次部分（第512行

41、），描写红军战天斗地、以野菜充饥的坚韧斗志，表现了红军战士力气的源泉。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”这两句点明红军经受了千锤百炼的考验，从而突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上；以草为毯、以泥为毡，扎起军营，古往今来，又有哪一支军队能够这样做！“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，很多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字、一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。“官兵全都同甘苦，革命抱负高于天。”红军战士为什么“都是钢铁汉”？为什么“千锤百炼不怕难”？由于他们官兵同甘共苦，布满革命抱负，这两个中心句点明白红军过雪山草地无往而不胜的根本缘由。2.写作特点 （1）歌词句式相对整齐，结构层次分明，读起来铿锵有力，和内容完善统一。 （2）恰当运用拟人、对偶修辞手法，充分表现了主题。三、深化探究 1.学唱长征组歌，感受其艺术魅力。 2.在.主义市场经济的今日，我们应当怎样发扬中国红军的长征精神呢？写一篇日记，发表你的看法。或者开一个家庭争论会，同父母长辈探讨这个话题。 中