二班级下学期班主任特色工作总结.docx

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1、二班级下学期班主任特色工作总结 二班级下学期班主任特色工作总结（通用12篇） 二班级下学期班主任特色工作总结 篇1 和这些孩子在一起，就快两年了，当时那一双双怯怯的眼睛，如今已写满了自信与个性，而我的低段班主任工作也从当时的忐忑到如今的镇静。孩子、家长、课任老师和我，经过多少次的努力、宽容、体谅、互助，使我们渐渐凝聚在一起，一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，共度生命历程，共创人生体验，在一个个看似平常的日子里实现着我们的一个个幻想，感受着进步带给我的惊喜。 我是把同学当自己的孩子来训练的。为了让每个孩子体验自主，我们的值日班长轮了一回又一回，谁也没有拉下，好多孩子都想争做星期一的值日班长，为

2、了体验上台领取流淌红旗时的那份光荣与欢乐，感受胜利里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事，星期三的大扫除活动已成惯例。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己，这是我想扎根于他们心坎的理念。 孩子们真的很能干，课间会自己组织各种活动玩。为了能取得学校开展的各种竞赛胜利，他们练得可带劲了，全员参加，各个争取，有时我都苦于淘汰谁，只好留给他们自己去选拔打算参赛选手，我就做做好人去劝慰那些没机会参与的。一张张一等奖的奖状，真的是孩子们用汗水换来的，我为他们那种做什么都乐观向上争取胜利的精神而感动。虽说家庭条件都不富有，可我们的家长很尽职，课余学画画的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的，一个个好苗

3、子慢慢在各级各类竞赛中崭露头角，这些孩子也成了我们班全面进展的领路人，他们胜利的证明赛过我苍白的说教。 和孩子们生活的过程是五味俱全，总在不断地批判与表扬中颠簸，可回顾总结时，眼前尽是一个个美妙的画面，原来不知何时，我已学会了选择性遗忘，所以欢乐吧。当时接班一班级，在茫然无措、很不情愿中再接一班级，可两年实践下来，薛瑞萍老师说的心平气和四个字，只学到了一半，往往是在同学犯错自己也紧跟着上火犯错后，才想起心平气和，看来我是学不会了。我本就是情感丰富型的，我的同学们更是精力旺盛型的，假如给我们二(2)班五颜六色的生活图画定个主色调，肯定是红色。今日我只谈感受，至于浓缩成条条框框的阅历理论，就有待进

4、一步的实践与提炼了。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇2 时间如飞驹，转瞬即逝。不知不觉中，一个学期又过去了。这学期，我感觉孩子们都在不经意的成长着，他们的个头窜高了许多，学问也深了很多，他们开头懂事了，知道要努力学习，知道如何报答父母的恩情不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受就是欣慰。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关爱孩子。爱是无声的语言

5、，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学，真正地去爱他们。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是看着那一个个天真烂漫的孩子，到处布满着童稚童趣，时时处于幸福和欢乐之中。做一个辛勤的园丁，要使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师一些生字和新词;聊聊近来都看了什么课外书，有什么发觉;问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学

6、吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。孩子们喜爱看动画片，我便找来弟子规寓言故事等让同学常看常说，从自己喜爱的事物中接受训练要比老师讲上几遍的效果更好。 班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如这是我的孩子，我该怎么办?如何训练才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。 在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的

7、!这学期进步最大的就是你了!老师都不敢信任这么好看的字是你写出来的;你可真懂事，你已经拥有一颗闪光的金子啦，老师越来越喜爱你了 当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。 二、培育习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习

8、习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，通过竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯，不管是课间活动还是就餐习惯，抑或是卫生状况等表现突出的都可以得到一个笑脸或是一个大拇指奖品，一周后发放奖品。另一方面，老师也以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，时刻留意自己的着装和文明礼貌，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 三、提高力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。班上有一些学有余力的孩子，尤其需要担当班干部来学习管理力量。像李雅岚、夏心怡、施佳怡、陈晓蝶等同学就已经成为

9、了班里有责任性的小干部，老师的得力小助手。本学期，连续由十位同学担当值日班长，共同管理好班级琐事，听取群众的呼声，更好地进行各项训练教学，也提高了这些班干部的管理力量。 四、加强与家长间的沟通。家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，常常主动加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行各种方式的沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子在生活和学习中遇到什么困难，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子是二胎，

10、像李正等，由于家长不正确的训练，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，随便拿、用别人的东西，甚至是老师的物品每次与家长交谈时，家长总是以孩子小，管不过来为借口，请老师加强训练。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的陈什小伴侣性情奇怪不合群，脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。 通过一学期来的班主任工作和班级小助手的努力，取得了一些成果，获得了二月份的文明班级、卫生评比优胜班级、四、五月的黑板报二等奖等，在校运会中也取得了其次名

11、的好成果，六一节竞赛中也获得较好的名次，本人也因此被评为优秀辅导员。成果只代表过去，展望将来，我知道路很长，也很困难，但前途肯定是无限光明。由于一份耕耘，一份收获。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇3 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班

12、风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是

13、怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何训练才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是

14、无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的

15、班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。 四、加强与家长间的沟通。家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任

16、工作，更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，

17、我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。 五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在

18、班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好! 二班级下学期班主任特色工作总结 篇4 孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，德育训练也是其中不行缺少的一部份。学校安全工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、.的稳定，而一个人的德行则是整个.进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、培育良好的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。

19、我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、培育同学良好的行为习惯 我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训

20、练。我允许同学犯错误，但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们

21、吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训

22、练的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也

23、站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇5 本学期，本人担当二年（2）班的班主任工作，在这期间，我付出了很多，也在工作中收获了许多。现对本学期的工作做一个小结。 一、从常规入手，培育习惯。 低班级来说，日常行为规范的培育特别重要，要同学很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，

24、时时到处向同学进行有针对性的常规训练。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对同学进行各方面的训练，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，仔细做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。 二、班干部的培育。 要管好一个班级，当然要培育一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比较大的同学当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的同学有机会当上班干部，并且班干的任务做到

25、明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我还尝试进行每月的优秀班干评比，并赐予肯定得嘉奖，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让同学对管理班级有肯定得乐观性，还很好地提高了同学的自我管理的乐观性。 三、关爱同学，做到家校联合。 我对待班里的每一位同学都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公正的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。老师只有付出爱心才能得到同学的真心回报。不管是对淘气的夏喆、吴立业等同学，还是特殊乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发觉他们身上的闪光点，我会

26、抓住机会表扬他、鼓舞他，让他树立自信，乐观向上。空余的时间，我也会常常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关怀他，爱惜他，使其亲其师而信其道。同学出现问题，我会准时联系家长，向家长反映状况，或了解孩子的家庭状况，查找问题的缘由，同时也让家长协作老师一同来训练他，关心他，使孩子能健康的成长。 一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。 以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进，争取做得更好！ 二班级下学期班主任特色工作总结 篇6 这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我

27、听从学校领导同一支配，欣然接受二班级和班的重任，克服二班级人多、不好管理的诸多困难，乐观开展班级工作。完成本学期教学任务，连续推行新训练试验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展现、访万家、大家唱大家跳、完善教室的充实与更新、乐观参加庆六一文艺汇演等。我带领我的同学，以饱满的热忱、乐观向上的态度顺当地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做好以下点： 一、言传身教，领先垂范 俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的辨别、自控力量较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触

28、、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。比如，要求同学养成训练做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面洁净了，非常人清气爽。特殊是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校内内外，同学见到老师问好。这种正面影响肯定能有益同学的心灵健康进展。 二、加强思想品德的

29、训练，促使同学身心健康进展。 重视对同学进行思想品德训练，使同学的身心得到全面健康的进展。二班级的孩子，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全训练课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学争论沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣扬月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的训练，四月清明节对同学进行纪念革命先烈的训练，五月对同学进行环保训练，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全训练时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着

30、同学开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富同学的课余生活。鼓舞他们多熬炼身体、多做好事;争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让同学通过多种形式的互助活动相互关心，取长补短，共同进步。 三、连续加强班级管理，培育同学力量 班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。实行如下措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。 2、特别同学，因人而异。 对班里那些学习

31、、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有些特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班的董露、吴俊杰等，习惯很不好，我耐心训练，变得听话多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜爱他们。 3、让同学展现自我，树立自信。 二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一

32、些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读同学的作品，同学的反应剧烈，写话的爱好也更深厚了，有些同学的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把盼望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活状况只能通过家访来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到

33、训练的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。 四、连续开展诵读课，让同学过一种完整的幸福生活。 本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学作品展现上墙，供大家观赏。通过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢乐。 五、乐观参与比教学展现活动，打造高效课堂，张扬同学的个性。 本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导同

34、学探究学问，合作沟通，让同学大胆地发觉新学问，解决新问题，使同学成为学习的仆人，从根本上转换了师生的脚色。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取阅历，争取在新学期里把班务工作做得更好。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇7 本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二班级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低班级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。 本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展

35、。在班级管理方面，我做了如下工作总结： 1、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了

36、解状况。盼望能和家长一起关心他进步。 3、关注后进生。 俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。 但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐观向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 4、加强对同学学习行为习惯的培育。 本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对同学学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师

37、长，团结同学，诚恳英勇。 (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。 (3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非力量低，学习懒散

38、，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次训练还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇8 本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二班级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低班级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得

39、到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结： 1、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、加强与家长的联系。 我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联

40、系，向他们了解状况。盼望能和家长一起关心他进步。 3、关注后进生。 俗话说，火车跑得快，全靠车头带。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的头。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐观向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。 4、加强对同学学习行为习惯的培育。 本学期我同样连续上个学期的重要环节加强对同学学习习惯的培育。主要有： (1)、对人有礼貌，主动同别人打招

41、呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。 (2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。 (3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。 (4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。 (5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求、培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。 一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非力量低

42、，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次训练还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇9 今年我担当了二班级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。 一、真诚、耐心，培育同学良好的习惯。 低班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的重要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础

43、。因而，在了解每位同学的基础上，我从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，自习，等。同时我清醒地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐心、诚意引导同学，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被

44、敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以伴侣的身份蹲下身子和他们说话，公平地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位训练家曾指出，训练的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解同学。班中有一个叫“秦和”的小伴侣，妈妈跟本上不识字。由于今年使用的新教材比较难。刚开头学习他有一些不适应，并常对妈妈说：我读书确定读不好，别的小伴侣都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后多次找她谈心，关心他，关怀他，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。 三、做好

45、后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名训练家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害

46、一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的同学搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 二班级下学期班主任特色工作总结 篇10 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真

47、的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把老师比作园丁，把同学比作小树;有人把老师比作耕耘者，把同学比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的训练对象是孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处