写作示范:七班级班主任德育工作总结.优选6篇_七班级班主任方案.docx
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1、写作示范:七班级班主任德育工作总结.优选6篇_七班级班主任方案 总结眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担当初一(106)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将详细工作总结如下: 一、班级基本状况: 本班现有同学44人,其中男生22人,女生22人。绝大部分同学比较朴实听话,难免有个特殊难以管教的同学;同学的整体成果比较匀称稳定。 二、乐观做好开学初的各项预备及必需工作,以稳定同学的心情 初二的同学,他们对中学学习生活有着漂亮的向往,也有些许的畏惧感,有部分同学或有失落心情或不良心情。基于种种缘由,我认为稳定同学担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作: 1、以上届中考的
2、优异成果激励同学。 2、分析本班同学的特点。 3、区分学校与中学的异同,让同学熟识中同学活,消退恐惊心理。 4、提示应留意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样爱护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建设 班风,是班级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调全都,融为一体。要培育良好的班风,就要: 1、培育同学对班级的归属感和团体感。(法制宣扬活动总结)我让他们对班布满信念,自然而然,对班的归属感就上来了。 2、培育同学的学习风气。开
3、学第一个月的时间里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,号召并鼓舞同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓舞同学要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。渐渐的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。 三、常规工作 1、平安训练。 依据学校总体工作思路“狠抓平安训练,保障训练教学”的指导,我始终把平安训练工作放在首位,常常利用班会,晚修前班主任下班时间对同学进行平安训练,提示同学时刻留意平安。 2、文明养成训练。 学初即组织同学学习中同学守则及塔中的规章制度,以此来规范同学的言行举止,并常常做同学思想工作,关心同学树立“成才先成人”的观念。 3、班干部的培育。 通过民主选举
4、,选出张琼尹等一批有力量、工作责任心强的同学组成了班委会,平常多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们协作班主任管理好班级,准时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。 4、常常与家长沟通。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到训练的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策。 5、常常与科任老师沟通。 同学对每位任课老师都有不同的感受和看法,为了调整老师和同学的关系,我一方面深化同学,了解同学思想动
5、态,准时做好调解劝说工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解同学各学科的学习状况,还将同学方面的信息传递给他们,与他们共同探讨训练教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。12 6、协作学校开展活动 依据学校工作支配,我还常常组织同学参与学校开展的各项文体活动,并取得了肯定的成果。如:钟显坤同学参与市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参与市里的手抄报竞赛获得二等奖。 四、存在问题 1、个别后进生的同学态度还需要进一步转变。 2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成训练有待进一步加强。 3、班干
6、部的乐观性有待提高。 总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习,取长补短,奋勉上进;面对同学,我愿是春风化作雨,永久滋润着他们健康成长! 第2篇:20xx年七班级班主任工作总结今年我连续担当了初一210班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过很多困惑,遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的关心下,在责任心的推动下,我解决了各种冲突,坚决了自己的方向。抱着乐观的思想,我踏踏实实、认仔细真地工作,虽然做得还不是很好,但我始终在努力。下面就这个学期的班主任工作做
7、总结,谈谈自己的体会。一、“他山之石,可以攻玉”要做好班主任工作,就得多学习借鉴别人的阅历,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的阅历还很不够所以,遇到自己不简单解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富我们的思想,能关心我们在向同学说明某个问题时有理有据,令同学信服;还有常常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如班主任之友手册等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。二、训练培育班干部班主任对班干部,不能只是下命令,还应当进
8、行训练和培育。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推举中,我留意发觉哪些同学比较大胆,比较有力量,在此后平常的许多活动或事情都让同学自己主持。比如每周班会先由同学干部自己总结班级的状况,在有些需要留意的问题上由干部来提示,在需要争论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候,要擅长引导他们。三、做好同学思想工作想让同学切实根据老师的要求做,就必需在思想上让他们相通,思想工作
9、做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:1、在班会课上对全班进行思想训练和寓教于乐式管理现阶段的大部分同学感到学习是不欢乐的或对学习没爱好,依据此状况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的状况,然后是我做总结并以多种形式进行训练。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓舞同学让同学在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与力量,以达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的,忘却学习是苦痛的,并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作同学到学校读书,一方面是学习文化学问,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想
10、上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要老师来开导的同学,老师要耐心地、有针对性地赐予关心与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的同学而言,有些道理他们不是不懂,而是不情愿去想,遗忘了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口,对待这样的同学,老师必需一次一次地耐心地找同学谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望,这时,老师要掌握自己的心情,尽量不要对同学大发脾气,有力度的批判是需要的,但还是尽量以思想训练为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我实行冷静法,先不找同学谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找同学谈。这时心平气和,思
11、路清楚,谈话往往能达到很好的效果。四、协调好与科任老师、家长的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的,必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度,并时常同他们交换看法,这样才能促进整个班级的进步。在这一点上,我常常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行沟通,整体状况如何?哪些同学进步了,退步了?哪些同学违反纪律?有什么见解和看法?发觉问题和状况我也敏捷处理,让同学意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况,并盼望他们能够也加强家庭训练管
12、理,一起努力把孩子培育好。特殊是后进生,更是与其家长联系频繁,盼望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。五、存在的问题班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无,但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还需要向各位老师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白,自己做得还远远不够,与阅历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累阅历和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的训练教学水平,向优秀
13、班主任看齐。本学期,我连续担当B7班的班主任。本学期班级工作的重点是连续做好班常规的管理工作, 七班级班主任德育工作总结(篇二) 本学期在校长室和德育处的统一领导下,依据学校及教务处工作方案,结合班级实际,乐观开展工作,半个学期过去了。为发扬成果、克服不足,现小结如下: 一、注意德育、提高同学政治思想素养 本学期始终注意同学的思想品德训练,能利用身边的一些详细案例和实例强化同学的法制观念,从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手,不断强化同学遵纪守法意识,关心同学正确对待种种.现象,促使同学形成正确的世界观、人生观、价值观,力争在.做一个好公民、在学校做一个好同学、在家庭做一个好孩子。 二
14、、从小处着手,狠抓常规管理和养成训练。 针对本班多数同学纪律观念淡薄,自我要求不严等现状,我从同学进校即提出明确要求。每周末班会总结为每一个同学找出闪光处以及需要改进的方面,从而关心同学正确熟悉自己,找到自己的成果和存在的不足,督促并训练同学发扬成果、克服不足,并树立学习典型,使同学“学有方向,赶有对象”,从而形成一个乐观向上的氛围。充分利用班会课,强化常规管理和养成训练,常常找同学谈心,了解他们的思想动态,主动关心他们解决思想、学习和生活中的各种难题,使同学自觉将中同学日常行为规范内化为自身的行为习惯和良好的思想品德,通过抓同学的形象工程、文明礼貌和集体观念,巩固常规管理和养成训练的成果。
15、三、狠抓学习,开展形式多样的文体活动。 充分利用班会课和黑板报,加强同学学习自觉性和目的性训练,努力营造良好的学习氛围,使同学不仅学好文化基础和学问,更注意各项技能训练,为将来更好地立足.打下坚实的基础。 在抓好学习的同时,乐观开展形式多样的文体活动:书法竞赛、我是故事大王、英语口语展现台、相声小品等,使同学在实践中得到了熬炼、增长了才能,并为同学供应了展现的平台。 四、加强班干部队伍建设,增加集体的凝聚力和战斗力 班干部是班主任班级管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导,遇到困难时准时赐予关心鼓舞,使他们树立信念,在工作中得到熬炼,在同
16、学中起模范带头作用,促使全班同学共同进步和提高。 为使班级全部同学都有熬炼的机会,还实行班委轮岗制,极大地调动了全体同学参加班级管理的乐观性和主动性,增加了班集体的凝聚力和战斗力。 五、以身作则,言传身教 “学高为师,身正为范”。老师的榜样作用是无穷的。为此,在工作中坚持以身作则,注意言传身教:凡是要求同学做到的,自己首先做到,以自己严谨的教风来影响、带动、感化同学,使同学在潜移默化中受到训练和提高;在劳动中做到身先士卒,亲自动手,作好学范,使同学的劳动态度和劳动技能得到了提高。 六、主动关怀关心同学,努力做好差生的转化 在生活上主动关怀、关心同学,做同学的良师益友,坚持深化班级,宿舍,准时了
17、解同学的思想动态和学习、生活中的困难,并实行乐观有效的措施,关心他们克服学习、生活中的各种困难。 从某种意义上说,转化一个后进生比培育一个优生更重要。因此,平常常常找后进生谈心,了解他们的个性特点,针对每个后进生的实际,实行行之有效的措施,促进他们的转化,对他们的“闪光点”,准时赐予表扬和鼓舞,使他们重树信念,融入班集体中,使他们在原有的基础上取得较大进步。 工作中的不足: 1、把握不好宽与严的尺度 我在训练教学过程中信奉“严师出高徒”,我总觉得作为一名老师,对同学应当严格要求,认为严是爱,松是害。可是,在详细的班主任工作中,当我对同学声色俱厉,不苟言笑后,我心里又经常不忍和自责,觉得能宽容些
18、才好。有时,我对学习态度不端正,一贯拖欠作业的同学,经过几次训练后,仍旧不能转变的同学却放松要求,听之任之,觉得他们无可救药,便放松要求,听之任之。正是这种有意无意的恩威并施,让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济,这是我应当着重考虑的问题。 2、吝于对同学进行表扬可能是对于我对同学的整体素养缺乏自信,对他们的要求过高。所以自己平常眼中总是看到他们的缺点,对于他们的优点常常视而不见,只见批判不见鼓舞,所以同学很简单丢失信念。 今后努力的方向 1、有一颗真诚的爱心 好的班主任应当有一颗真诚的爱心。爱心就是要求班主任赐予同学更多的关怀、爱惜、敬重、理解。记得罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别
19、人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗喜爱同学的心,有了爱心面对同学才会多赞扬、多激励。自己在以往的工作中,总是过多地关注同学的缺点和错误,很难在心里真正地爱他们。我想老师对同学的爱应做到:无私的爱、公平的爱、而不是偏爱。现在的同学独生子女居多,有的家长对子女比较娇惯,使其养成一些不良习惯,班主任应在爱惜同学的前提下,分清不同同学存在的不同问题,有针对性地绽开工作,爱在当爱处。总之,爱是一种品质,是训练胜利的秘诀,只有真诚地去关怀、爱惜、关心同学,才能赢得同学的爱戴和依靠,才能为班主任工作赢得主动性。 2、有渊博的学识。人们常说:学高为师。要成为一名优秀的班主任,我想首先应当具备极强
20、的专业素养,用自己广博的学问感染同学,由于同学一般都比较崇拜学识渊博的老师。反过来说,任何一个同学也不会信任一个不学无术的老师,甚至会轻视鄙视他们。师生之间一旦形成了这种对立的关系并巩固下来,班主任的工作将会难以开展。我本人认为,作为一名优秀的班主任,就应当也是一位好老师,有渊博的学问,在教学和管理上有一套,在教学讨论也应有所成就。最抱负的状态就是同学对老师心悦诚服,以老师为荣。 3、言传身教,以德服人。常言道:身正为范。一个胜利的班主任应当是一个可以以德服人的人,班主任应有较高的道德修养,注意言传身教,留意自身形象。所谓的言传身教就是班主任用自己的语言去训练引导同学,用实际行动给同学以潜移默
21、化的影响,去感化和训练同学。言传与身教是训练方法的辩证统一。通过实践使我熟悉到言教与身教的紧密结合,是搞好同学训练工作的一把金钥匙。比如刮风时,顺手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;顺手整理一下扫除工具等诸如此类,尽管极其微小,但给同学以乐观的心理示意,使同学效仿,对同学有潜移默化的作用,达到好的效果。身教是无声的命令,其作用是不行忽视的。 4 、信任同学,依靠同学。班主任要信任每一位同学都有向善的可能,都有相差不大的智商,应当公平的对待他们,而不应厚此薄彼。班级管理应当下放到同学中去,老师只需对他们进行肯定的指导即可。同学的事由同学管,突出同学的主体地位,以培育他们的力量。一个好的班
22、主任能在他不在学校时,班级同样能运转自如。 以上是半个学期以来所做的工作及取得的一点成果,但工作中还存在诸多不足,在以后的工作中,力争扬长避短,努力开创班级管理工作的新局面。 七班级班主任德育工作总结【篇三】 本学期我担当初一(5)班的班主任工作,本班有48人,男生26人,女生22人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我仔细负责,勤恳敬业。所以班级一向比较稳定,初步构成了良好的班风、学风。同学之间已构成了必需的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了必需的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需连续努力。半年来,我主要是从以下几方面入手: 一、树立建设优秀班级的抱负目标。 当一个人进入豪华
23、的房间或饭店,他的行为就会随着环境的变化而变化,随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他,使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中,并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此,作为引领一个班级进展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀,把一个群众引领到优秀的进展轨道上来,务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的抱负。 二、围绕目标,与同学共同商讨确立班规要求 由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成训练。一方面是利用开学的军训,规范同
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