农村学校英语老师上半年教学总结四篇_学校英语老师上半年教学工作总结.docx

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1、农村学校英语老师上半年教学总结四篇农村学校英语老师上半年教学总结四篇_ _学学校英语老师上半年教学工作总结校英语老师上半年教学工作总结本学期我担当初三班级(16)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，乐观参与学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，深化讨论教法，虚心向老老师请教，准时反思教学，使教学有方案、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学训练工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。一、仔细制

2、定教学方案，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、教材、同学实际和训练教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。二、仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观协作搞好同班级老师的小组集体备课。三、仔细组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提

3、高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。四、虚心请教其他老师。老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。仔细做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。五、仔细批改作

4、业。坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改作业、听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，准时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使同学在组中相互关心，相互学习，培育团结互助的学习精神。七、做好课后辅导

5、工作。在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，周记记录中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬；乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给同学讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。总之，在这本学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同

6、学的学习爱好和乐观性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民老师！农村学校英语老师上半年教学总结(篇二)时间过得真快，转瞬间，在和同学相互学习，共同生活中又接近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾本学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我将本学期的个人工作总结如下:(一)思想政治方面在本学期的教学工作中，我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，准时更新训练理念乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复叙述，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。自始至终我始终

7、以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以老师职业道德规范为准，严格要求自己。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。(二)训练教学工作方面在课堂中我乐观推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类.的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤

8、于钻研，注意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我乐观出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与关心上。本学期，我教的同学英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。(三)业务素

9、养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我乐观参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在新课程改革的训练年月，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身

10、素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。农村学校英语老师上半年教学总结(篇三)学校英语学科是九年义务训练中学阶段同学必修课程，与其他学科一样，担负着对同学进行德、智、体、美诸多训练的任务。所以，在学习英语的过程中，同学不仅仅能够学到语言学问，把握语言技能，还能够培育了解他人，敬重他人的包涵性格，熟悉自我和熟悉他人的本领，克服困难，合作解决问题的本领，以及与人共同生活等诸多方面的本领，这些对于同学良好性格的养成，促进同学主动全面的进展，具有进取的作用。对于上半年的英语教学工作总结如下：1、挖掘教材的德育因素，渗透德育在中学英语教材中，同学能够接触到本国和所学语言国家的文化、

11、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮忙、邀请)、情感态度(喜爱、感谢、同情、愿望)、道德态度(愧疚、宽恕、感谢、赞成、关怀)、.文化(介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，资料丰富。这些语言材料的学习，为课堂的德育实施供应了丰富的素材。七班级英语教学是学校英语学习的起始阶段，其教学资料一般比较浅显，多与同学的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。例如，“ornineetyou!”“Thankyou!”“Sorry.”等礼貌用语，是同学学习英语最初接触的资料。老师要利用同学初学英语时的爱好，

12、创设真实的语言情景，在同学进行语言操练的过程中，不失时机地对同学进行礼貌礼貌训练。在学习“Whattimedoyouusually”句型时，当同学们兴致勃勃地用新的句型谈论自我的日常生活、作息时间时，老师在要求同学留意听别人发言的同时，引导同学经过进取地参加课堂教学活动，来熟悉什么是合理支配时间，从而懂得珍惜时间。这时学问的讲授、同学的交际练习，实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一，文理交融，又到达了训练、教学融于一体的教学效果。2、注意语言教学的情感训练，促进同学知、情、意、行的和谐进展(1)激发同学的学习动机，培育同学的学习爱好学习动机是直接推动同学进行学习以到达某种目标的心理内驱力，动

13、机产生于需要。老师要了解同学的心理结构、熟悉结构、情感结构，运用正确的心理策略，以同学为中心，环围着同学的种种心理需要进行教学。爱好是影响学习自觉性和进取性的最直接因素。所以老师要从教学实际动身，运用同学乐于理解的教学形式，激发同学的学习爱好，满意他们进取学习的心理需要。加强中学英语教学的活动性是培育同学学习英语爱好的行之有效的方法。经过嬉戏、唱歌、竞赛、表演等教学形式，能够把同学的认知活动与情感体验奇妙地结合起来，同时也是向同学进行道德品质训练的极好机会。(2)养成良好的英语学习习惯，中学英语教学是初级阶段，培育良好的英语学习习惯是中学英语教学的重要资料。中同学在学习英语过程中，把握学习方法

14、是一种不自觉的过程，要靠老师的渗透和培育。中学英语阶段的学习主要是感性学习，无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手，经过示范、仿照、运用，使同学充分感知语言，从而渐渐领悟语言的内在联系。从学习和把握英语的角度来说，核心问题是要培育同学听、说、读、写英语的良好习惯，这是把握英语的关键。中学阶段侧重听说本领的培育，适当读写。要把“听”放在首位。要训练同学在课堂上仔细听老师和同学讲英语，回家要听录音，培育听力。在听的基础上说，进取参加课堂练习，要养成大胆讲英语的习惯，朗读和背诵的习惯，书写规范整齐的习惯，运用语言交际的习惯，课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培育本领、进展智力的一个重要

15、开端。中同学学习、把握许多的语言学问，当然是学习英语的基础，但把握良好的学习方法，养成良好的学习习惯更为重要，这会使同学终身受益。3、细心组织支配教学活动，有机地进行德育渗透寓德过程以课堂教学为渠道，不一样的教学环节、教学活动其侧重点不一样。学习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性打算了要在语境中，在活动，在模拟交际中学习英语，感受语言。在教学活动中，老师要细心组织教学活动，设计能引起同学爱好的语言交际场景，教学嬉戏和练习形式，以同学学会为目的，以学习情趣为主线，贯穿在每一个教学环节中。老师要在教学的语境中、练习的活动中、模 拟 的 交 际 中，向 同 学 渗 透 德 育。如：在 教

16、 学“Whatwouldyoulike”和“Wouldyoulike”的功能结构时，就能够设计在快餐店就餐和家里来了客人时的情景。在学习“Howmuchisit”时，能够布置“小商店”。在这些模拟的语言情景的交际活动中，同学在学习语言的同时，也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培育同学关怀他人，互助友爱，礼貌礼貌等思想品德和行为规范的构成。也能够极大地激发同学的爱好和制造性，构成课堂教学的.。教学的全过程中，老师不断的引导同学成为课堂上的仆人，使同学体验到学习的欢快。在深厚的爱好和剧烈的学习原望的驱使下，同学会忘却羞怯，进取向上，努力合作，去争取更高层次的胜利。伴随着这一系列的教学活

17、动，德育融汇其中。学科教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与学问溶于一体，要擅长在学科教学和学习过程中捕获德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要连续实践和探究，更好地发挥中学英语教学中的德育功能。农村学校英语老师上半年教学总结(篇四)转瞬之间，从事乡村学校英语教学工作 22 年半了。很多感慨，很多收获，一言难尽之。20 年前，许多家庭的生活尚在温饱线上挣扎，没有网络，教学环境就是一块黑板一本书，一根粉笔写春秋。那时候，同学单纯敬畏老师；那时候的家长相对此刻的家长来说受训练少，对学校教学很是恭谨支持，对老师和学校训练教学工作持怀疑态度者非常罕见。渐渐的，随着时代的进展，互联网普

18、及了，同学们理解新事物本领强，一朝上网，“无所不能知，无所不能晓”；家长们大多受过高等训练，自信豁达，在应对学校及老师的训练教学工作时，往往各立山头，有自我的独到见解。当老师与家长的不一样训练观点碰撞在一齐时，家长做为被服务对象的监护人，出于父母之爱，往往更义正言辞一点儿，而老师做为训练工作服务者，往往谦卑少语。22 年工作生涯，弹指一挥间，那个在学校里跳起来摘柳枝的我，已经成为英语训练职场的中年大妈了。时间如白驹过隙，英语，依旧还是 26 个字母的组合；同学，却活泼成熟了很多；而家长，早已经由自我敬重的长者，一跃而成为令自我诸多艳羡其张扬的年轻人。时间带走了我的年华，也拓展了我的眼界，端详

19、22 年来的英语教学工作，愈发觉得青少年在语言学习中，态度严谨犹为重要。治学须严谨！求学亦需严谨！严谨的认知态度，对于老师同学家长同样重要，我们常说：态度论成败。在英语语言学习中，同学以及家长，对学校训练教学工作的正确认知态度，是至关重要的。英语是一门语言科目。语言学习如同幼儿学步，起步时必需形端影正，入得正门。待以后学有所成了，爬着，横着，或许行无章法，但终究自我知自我之优劣。单论语言这个日常表义工具来说，身边有些人语无伦次，旁人仍可努力靠猜靠问靠推理懂其所言。中学校生初涉英语语言学习，尚不懂其门道，为了避开以后应用英语时或许会有的语无伦次，家长应当帮忙孩子在初学时树立敬重语言学问点，敬重学

20、校训练的观点，以帮忙并促使孩子构成严谨的语言求学态度。当今.，国际沟通日益频繁，更多的家长从事的工作需要频繁用到英语这个沟通工具，这样便出现了一个问题：那就是中外沟通中的日常英语与中学校生的课堂英语语言有所差异。针对这一现象，同学与家长必需明白：这是一种异域文化对接时，必定出现的客观正常的自然现象。语言与人文是密不行分的。学与用，互不冲突。对于当前非常多的正在求学的中学校生而言，并不具备在实际生活应用中学用英语的可能性。所以，今日学校教学中英语课堂上的正规学习与临摹，是将来工作生活时，尽快融入英语语言活学活用的最佳方式。当前中学校生的英语语言学习，表意需求更多是在将来而不是当下。中学校生家长应

21、当帮忙孩子树立良好的语言学习习惯，跟随老师或者正规教学软件，以最简洁的方式方法，力求积累更好的语言基本功，为将来纵横英语语言天地做强有力的铺垫。成人间的语言沟通往往重在取其义，经常淡化了表达、修辞、论述方式，亦或间或甚至忽视语法学问的正确与否，直取其意。中学校生的英语学习，是在集中高效大批量理解英语语言基本技能，是为了给日后生活及工作中的表意需求积蓄能量，求学须当严谨。欲学其艺，必敬其身。各种语言，都有其修辞句法体裁之精妙或偏僻之处，敬重英语语言学问体系，不死学习，但也绝不能够日常的成人英语沟通方式，来做为点评当前学校英语教学课程的唯一标准，究竟，泱泱大国，人才济济，训练部集结下的学校学问训练

22、体系，自是向着系统且凑效的方向努力的。英语语言学习，须当恭谨自持，集腋成裘，方得日后在生活及工作中，享受异域语言之左右逢源，妙语连珠之自由自在。更多总结扩展阅读学校英语老师上半年教学总结.大全上半年的学校英语老师教学工作已接近尾声，依据学校相关通知，是时候静下心来做英语老师工作上半年总结了，总结是对上学期工作的评价，必需坚持实事求是的原则，那么学校英语老师上半年工作总结应当怎样写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校英语老师上半年教学总结.”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！学校英语老师上半年教学总结.【篇一】学校同学学习英语像幼儿学习母语一样，一切要从头开头。老师

23、不仅要懂得课堂教学规律，把握肯定的训练学、心理学学问，还必需激发同学的情感，使同学在开心、轻松的心境中全身心地投入到学习中去，这样才能提高英语教学质量。一、课堂尽量英语化语言是思维的工具，为了使同学的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中要尽可能使用英语，做到课堂英语化，以排解对母语的依靠和母语的干扰。中学阶段是学习英语的关键期之一，尽管同学把握的单词和句型甚少，但我们应当从第一节课起，坚持用英语组织教学。由于这时所学的一般都是详细的单词和简洁句子，老师完全可以借助于直观手段来教，关心同学尽快完成对内容的理解。在课堂中老师可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式，以此来培育同学直接理解

24、、直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维力量。二、教学做到情境化中学英语课堂教学必需最大限度地引起同学的学习爱好，为同学供应足够的机会用英语进行活动，让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心。这是中同学的年龄特点和英语学科的特别性所打算的。要使同学能够在 40 分钟的时间内保持良好的学习状态，老师必需依据不同的教学内容创设各种情境，放手让同学自己去演、自己去体会，做到教学情境化。详细如下:首先，坚持用英语组织教学活动。老师应有方案地向同学传授课堂用语和日常用语。如：“who s on duty today”“orninfine,thanks.And you”可建立 d

25、aily talk 或“pairwork/ake dialoers work on a farm.Doctors work in ahospital.Can you eans”同学不难猜出“医院”的意思。再次，通过嬉戏活动来表现情境。由于嬉戏是同学生活的重要组成部分，大多数同学都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来，给学习带来欢乐，使机械的句型操练起来，变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情境，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发同学学习的乐观性。三、在教学中可以利用某些技巧来组织英语课堂教学在英语单词或课文教学中，老师可以运用人物名字作主语进行造句或

26、创设情境，以加强同学对所学单词或课文的理解。如姓名举例法：在上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，老师可以抓住时机，运用这位同学的名字作为主语造句或创设情境。比如讲到动词 see 时，其用法为：See.doin pick his nose.(你们观察他已经抠完了)这样同学很简单理解其用法：观察某人正在做某事和观察某人做完了某事。这样既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用，真可谓妙趣横生、一箭双雕。四、对同学准时进行鼓舞和评价，树立其学习英语的自信念我们现在实行的小班化教学，完全有可能使每一位同学在课堂上有至少一次的表演机会。对于他们的表演要准时给

27、与评价。当然，对于不同水平的同学所回答的问题不能一样。比如可以让一个差点的同学做简洁的英汉互译，这样在他说对后准时给一个”Very ade much more prouch!”其次，利用同学的作业和作文进行鼓舞和订正一些不好的做法。比如，班上一位很美丽的女孩把字写得一塌糊涂，我就给她写上评语：I believe your writing can be as beautiful as you!(我信任你的字会像你一样美丽的)这个女孩的书写便会有所改进而且我发觉她越来越喜爱我并且喜爱上英语！再就是充分利用单元测试和月考对同学近期的学习状况予以总结和评价。这样同学就不会感觉学习很乱、很难。学起来也会

28、轻松些。总之，中学英语教学，老师应运用各种教学手段，让同学信念十足地去学，使同学充共享受到学习英语的乐趣，让同学在“乐”中学、“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”。学校英语老师上半年教学总结.【篇二】时间过得真快，转瞬间，在和同学相互学习，共同生活中又接近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾本学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我将本学期的个人工作总结如下:(一)思想政治方面在本学期的教学工作中，我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，仔细领悟学习内容，准时更新训练理念乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论

29、笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复叙述，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。自始至终我始终以仔细、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以老师职业道德规范为准，严格要求自己。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，关心同学对英语学习布满学习热忱和信念，以健康文明的形象言传身教。(二)训练教学工作方面在课堂中我乐观推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会英语与大自然及人类.的亲密联系；体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念；初步学会应用英语的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精

30、神；获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，仔细学习，勤于钻研，注意在实践中乐观探究新的教学方式，潜心讨论英语课堂教学，深刻领悟新课改的理念，注意激发和培育同学学习英语的爱好，自制教具，开展英语特长活动等，使同学在轻松、开心的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信念，注意形成性评价在英语教学中的运用，并能够准时总结阅历，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学讨论课。在开展教研活动时，我乐观出课，毫不保留，并主动带动其他英语老师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与关心上

31、。本学期，我教的同学英语学习成果仍旧很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。(三)业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了全都的好评。我乐观参与学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，仔细学习，领悟其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并乐观与我校的其他英语老师讨论教材、教法，同时，对她们在教学中感到怀疑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还仔细学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在新

32、课程改革的训练年月，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素养，完善自我，开拓前进，以百倍的信念与努力去迎接将来的挑战。学校英语老师上半年教学总结.【篇三】本学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关怀关心下，在班主任的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结工作如下：本学期，我任教八班级（3）的英语。经过本学期的学习，大部分同学基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分同学基础很差，单词基本不会；他们不

33、敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自

34、己满腔的爱去关怀、敬重同学，耐心细致地指导同学，使自己成为同学欢迎和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好伴侣，无话不谈，亮起心灵之光。二、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响同学的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学回答问题时，我的表情

35、变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地回答问题。三、乐观制造语言情景。八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发同学的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发同学的热忱和爱好。四，

36、成果方面：经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过本学期的努力，期末考只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在本学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，在本学期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。学校英语老师上半年教学总结.【篇四】初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们

37、都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。我们初三班级共有学科老师 28 位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有 8 位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中 5 位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有

38、量，相互关心，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学方案书，每位老师都具体制定了自己的教学方案，列举了需重点关心的同学的.，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里

39、一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就开头实行早自修制度初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果！这是我们初三全体老师的誓言。这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分，老师的时间关心同学复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。本学年，我担当七班级两个班的英语教学工作。在工作中我

40、仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。一要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210 班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学；而 211 班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，

41、而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二备课充分，事半功倍古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

42、分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三增加上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。在教学过程中，将

43、英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行 workinpairs 训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。20 xx 年的这个冬季，当一丝寒风吹过我的发际，我知道冬的开头，春天也要来了，其实不管你愿不情愿，生命中又一个四季轮回就这样完成，只有当述职时我才想起总结自己这一年我

44、究竟到了什么？海南中学，我的学校母校，我曾经在这里学习，用少女的执着在村人和父母的傲慢里离开这里，走出大山而读书，而今，工作了近二十年的我依是无法走出这个天地，感叹自己为家乡做了多少自己能做的呢？本学年上学期我的工作是初三英语教学工作，下学期是全校音乐课，全年度任教育干事工作。初三英语教学工作压力大，精神紧急，工作中我早来晚走，春天，我家安在了海林，给初三的同学上晚课，到家时已 9点多了，儿子自己在家等妈妈，可怕就用默镜开着灯睡了，我打了出租车从拉古到海林回家时，一进屋看到这，我的泪就流出来，真的，对不起儿子，对不起家，其实仔细学习，努力进展专业技能，中考取得可佳的成果成为海林级，牡丹江级教学

45、能手。本应连续下一轮的英语教学，但学校生源太少，又因学校没有音乐老师，我主动要求音乐教学，所以下学期的工作岗位是音乐。其实我很情愿这一行，但本人的音乐功底太差，记得开学初，董校长病在家没来上班，牡丹江周边地区送教下乡公开课及教研，我去听了一天课，6 节，那是一个让我得到学习的一个好日子，我在每个老师动人的课上感动了，感觉到了做一名音乐老师的乐趣和宏大，我是多么想自己也能那个，我喜爱这一行，我知道音乐对我来说是什么，有时我甚至感觉自己真的是一个音乐人，其实我知道学校的音乐教学是如何的没有做好，那次听课回来，我热血了好久，我仔细的备课，上网查找资料做课件，由于本学期的教学参考用书全是对不上版本的，

46、所以我没有教参，对我这样的老师，教参是多么重要啊，我没有方法，只能用录音机，但录音机也坏了，我只能用多媒体教室上课。我知道同学们很喜爱音乐课，让同学喜爱音乐就是课标之一，我在网上下了两份课标，家里一份，单位一份，我在业务笔记上登记重点，在读书笔记上学好难点。记得那次海林听完课，评课叫到我，我拿着课标，起来照本说的，老师们笑了，但我没笑，我说我不是专业的。但大家还是给我鼓掌，由于我很热忱。因着这股子喜爱和喜爱，音乐课堂成为同学们最喜爱的课堂。我又自己主动办了口琴班和葫芦丝班，同学进步很大。使学校的艺术工作出现新的生气。半个学期，教育处的工作，我仔细细致的工作，管理主任不在时的日常教学工作，档案工

47、作，课间纪律，老师的材料收发。我做到仔细为老师服务，哪个老师借档案总是仔细服务。对于校长支配的工作也是仔细完成，每个周一我就把教育处对的到档案室的门口全扫拖。两个办公室的卫生做完要一个多小时，有时感到累，但很充实。也踏实。我的工作让领导放心，同事满足，是我的心愿，但信任自己的工作能让自己满足，这才是最大的收获。我会在今后的工作中再进一步。学校英语老师上半年线上教学总结共享五篇光阴似箭，上半年的学校英语老师教学工作已完结，依据学校相关通知，需要我们好好总结上半年的英语老师工作了，总结是上半年的工作进行一次全面系统的检查和分析，您是否正在考虑怎么样才能写好学校英语老师上半年工作总结呢？工作总结之家

48、我收集并整理了“学校英语老师上半年线上教学总结”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。学校英语老师上半年线上教学总结(篇一)上半年本人带九班级（x）班和（x）班的英语教学工作。在各级领导的关怀和指导下，圆满完成了教学任务，现在将上半年的教学工作做简要回顾。九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、取得成果今年,我任教九班级的英语,经过半学期的学习,他们大部分同学能明确学习目的，端正学习态度,比较前两年的英语学习，课堂上能乐观踊跃

49、地回答问题，能根据老师的要求完成课文的预习。二、存在不足英语是中同学的一门主课,无论是学校、家长还是同学都很重视它,但是我们农村中学的同学除了课堂上的 45 分钟，没有其他的学习环境，而且不少同学觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少同学放弃了它。大部分同学已经没有了当时学习英语的爱好，家长不关怀孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方三、改进措施1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因 此，了解和分析

50、同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。2、培育同学良好的英语学习习惯我校的同学在学校时开头学习英语，但是学校对同学英语学习的要求大不一样，同学对学习英语的爱好已经没有了，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1）、学过的单词，老师要求背出，同学总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。2）、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但同学总盼望老师和他们一起来做。3）、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，