初一班主任一学期工作总结.docx

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1、初一班主任一学期工作总结 初一班主任一学期工作总结.（精选12篇） 初一班主任一学期工作总结. 篇1 我于本学期担当了初一三班的班主任。班主任的工作在学校的教学活动中扮演着特别重要的角色。老师这个岗位虽然很平凡,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现作如下的工作总结: 一、连续培育同学良好的习惯 班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，就是管理班级纪律，培育同学良好的学习习惯，行为习惯。详细操作如下： (1)抓课前预备：俗话说，良好的开头便是胜利了一半，上课前的课前预备特别重要，预备铃一响，你就必需立刻站在讲台上。一些同学，打了铃之后，象没有听到似的，说话的说话玩的玩。你要监督他们把课前预备

2、做好，然后在围围着老师逛一圈，检查同学的笔记本和书是否放在桌子角。而我们的同学，许多同学都没有课前预习的习惯，你在课前两分钟要同学回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。 (2)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们简单顺手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (3)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课专心听讲，回家仔细完成作业，培育良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础

3、。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。 二、加强班级管理，增加班级的凝聚力。 1.选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我实行召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成训练等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使

4、我班在学校管理评比中都取得了良好的成果。 2.通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展争论，严峻批判，让同学熟悉到哪是耻何为荣，增加班级的凝聚力。 3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，准时对后进生加强心理疏导

5、，让他们熟悉到自己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。 4、乐观协作各任课老师,做好协调工作。同学对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化同学,了解同学思想动态,准时做好调解劝说工作;另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解同学各学科的学习状况,还将同学方面的信息传递给他们,与他们共同探讨训练教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位同学与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 三、正确调动同学的学习乐观性 调动同学的学习乐观性，是班主任能否带好班的关键。 首先，老师对他好一点

6、，让他为感谢老师而学习。其次，帮同学树立信念。再次，要求家长关怀孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但肯定要坐在旁边，以示关怀。作业做得好，赞扬两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的心情。最终，老师多给高分，不要吝啬表扬。 四、做好家访。 作为一个班主任，家访能关心你找到训练同学的钥匙。家访前的预备。简洁地说，要想几条同学的优点，并要有详细的事实。让家长听了兴奋，同学听了感谢，为以后的训练铺平道路。对中差生，可以赞扬他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应当了解的状况，我认为很重要的两点：一是通

7、过与家长的闲谈，了解家长的素养和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪慧。二是了解同学在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个凳子做作业。没有的，督促家长给同学制造一个学习的环境。家访之后，要做好家访记录，这个工作很重要，对以后的训练颇有好处。记录上注明在校表现缘由的估量，实行训练的方法，试用的效果等。 经过自己不懈的努力,我所带班级同学取得了一些成果，有了肯定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习训练科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将连续努力,让所教的每位同学都得到充分的阳光和水分,健康地进展,健康地成长。 初一班主任一学期工作总结. 篇2 接

8、手814班之初，我很不适应。由于706班的同学少，32人中就有20个女生，她们乖巧懂事、爱护温存，带班很有幸福感和成就感。现在的新班级有57人，男生37人，其中不乏鼎鼎出名的活泼好动者，如许子豪、曾长淇、孔逸菲、何仁杰等，处于青春期的他们争强好胜、叛逆冲动、自控力差，如同随时可能爆发的火山。我则戏称自己是消防队长，本着预防为主、防治结合的原则开展班级工作，实行了如下举措： 一、健全班级制度，营造良好氛围 我在开学第一周即召开主题班会我爱我家，在征集同学们看法的基础上，拟定了班规十条，选定了班训自强不息厚德载物、班歌相亲相爱一家人，把构建和谐、文明、温馨的班级作为目标，选出若干班干部为同学们服务

9、。 二、实施量化管理，规范同学言行 自其次周开头，我连续采纳小组合作竞争量化管理制度，将同学分为两个大组，8个小组进行评比。每两周评出明星小组、反思小组、明星个人、反思个人，分别奖惩，培育同学的竞争意识与合作精神。良好的制度更需要坚持才能落实。我坚持早、中、晚三进班，同时调动值日班长、小组组长来监督和管理同学，并督促同学准时反思、自我约束。我坚持每日小结当天状况，准时处理，不让问题过夜。 管的同时，我乐观引领同学养成良好习惯。开学其次周开头，我领着同学诵经典弟子规，每天两句，坚持了一个月，将谨与信两部分让同学理解并背诵，让经典浸润同学心灵，这样在训练同学时又多了一把钥匙。比如观察同学衣服放开，

10、我会说冠必正，纽必结;同学们围观看喧闹，我会说斗闹场，绝勿近;邪僻事，绝勿问;面对不文明的语言，大家会说奸佞语，秽污词，市井气，切戒之。 三、抓住契机，奇妙引导，守候花开 后来，我发觉再多的量化评估，再多的经典诵读都只是成长的外因。假如一颗种子不想发芽，阳光再暖和又有什么用呢?同学依旧会犯错，甚至屡教不改。每每此时，我都会对自己说，淡定，淡定。胜利的训练不是让同学不犯错，而是让同学准时改错，有所成长。我以同学的犯错为契机，乐观引导，奇妙激励，唤醒他们心中的真善美的种子，让它破土萌发。 记得上周，王杰康因扫地倒垃圾和许子豪发生了纠纷，我以许子豪年纪最小为突破口，找王杰康谈心，问他平常如何对待小表

11、弟的无理取闹，结合班歌相亲相爱一家人，和他探讨如何呵护家庭中的幼小者。他当即意识到错误，显得很不好意思。后来发觉许子豪因此事没到校，王杰康主动地一次又一次出去帮忙查找，最终将其找回。我当即表扬王杰康勇于认错、敢于担当，同时训练全班同学多一个伴侣多一条路，结一个仇人多一堵墙，今日的伴侣会成为你明天的人脉大树，并倡议将那天作为班级和解日，请同学们去向曾发生误会或纠纷的同学赔礼和解。结果，那天许多同学都很快乐，由于他们说出了那句久违的对不起或没关系。孔逸菲笑着告知我：老师，我向七个人赔礼了。刘卓源还拉着何仁杰去给九班级的同学赔礼，由于之前打雪仗时彼此有些不开心。看到这里，我好像看到了花儿在绽放笑脸，

12、好像闻到了那扑鼻的芳香。这帮淘气的孩子也是很可爱的呀!不是花儿不开放，只是园丁们需要多一份耐心，多一份匠心啊! 十年树木，百年树人。训练本就是一件艰难漫长的事。作为训练工的我们，应有一颗安静宽容的心，如一片暖和的湖，这样才能在遇事时多一份冷静和睿智，才能在琐屑的生活中让自己和同学都感到淡淡的幸福。 初一班主任一学期工作总结. 篇3 一、班级初始状态与同学基本状况 本班共有同学15名，其中男生11名，女生4名。特别家庭1名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班

13、级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细管理措施 (一)抓常规管理规范同学的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同

14、学，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。 (三)实行能级管理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力量，又提高了全体同学的自觉性，自制力。 (四)营造良好的学习环境。 现在学校同学的学习、生活

15、有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负训练，学习目的训练，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (五)个别训练与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在训练转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打

16、扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 (六)发挥主题班会的训练作用 主题班会是班级训练活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展训练，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光荣、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着

17、重要作用。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。 不希求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必

18、需;做好人是一切之根本，做一个有利于.的人。 初一班主任一学期工作总结. 篇4 本学期我担当初一(2)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 一.敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二. 善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当 不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识

19、，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问 题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同 学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热忱关心，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多 毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级管理方面我主要做得以下几点： 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的晚自习

20、、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地观 察其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、训练并且督促其良好的习惯养成。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管 理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努 力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如

21、乐观参加学校组织各项活动，在军训竞赛中我们班获得二等奖，由同学 自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，乐观报名参与校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘 王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语力量竞赛中都获得优异的成果，符思望同学在学校进行的象棋竞赛中荣获学校组二等奖等等。除外我们班在 本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成果，这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三.乐观抓好后进生的转化工作。 俗话说十个指头有长有短。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点.在这方面,我

22、以正确的态度对待 他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值.。在 思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的 不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之退三进一。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长 捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马 卡

23、连科曾经有这样一句话：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点，从同学心底动身，适时关怀同学。对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很 重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持肯定的联系，将对同学很大的关心。 四.班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练和道德素养训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成 良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演 和嘉奖;该否定的就否定，并

24、赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班 主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的 方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏， 使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教 师顶嘴的现象等行为，对同学进行换位思索，并

25、进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的同学， 我每周让同学评比出几个本周学习标兵、本周纪律标兵本周劳动标兵列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受 到激励，争取下次榜上出名。 五.同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都 支配各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学 习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础

26、。 六、重视与家长的联系，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 七、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 当然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾与不足，需要日后改进的地方如： 1.期末复习阶段绝大多数的同学都进入了紧急而繁忙的复习阶段但

27、是部分后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 2.由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量支配时间去家访，以便能进一步的了解同学深化同学，为以后能够更好进行班级管理工作。 总 之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这 样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。 初一班主任一学期工作总结. 篇5 这学期我担当了七(x)班的班主任工作，本班有46人，男生30

28、人，女生26人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。同学之间已形成了肯定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的凝聚力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、开头，给同学立下一个法规。 新学期开头，同学们从熟识的学校校内来到中学，确定会有种生疏感，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的训练准时转变想法。通过观看我发觉班里的同学自我管理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，我每天了解每个同学表现，对每个同学有一个初步的了解。 面对这种局面，我在第

29、一次的班会课上就提出：学问转变命运，态度打算一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使同学们深深懂得只要端正了态度，我还告知大家落后就要挨打只有奋进的人才会有出路。绝大多数同学的眼睛里都流露出盼望，我要求同学们上课时不需要问候老师好，齐声说的是：我是最棒的同学，我要学，我会学，我的抱负肯定会实现借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数同学都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要挨打的观念。 开学两个星期后，我留意对症下药，基本上就在短时间内掌握了班级的各方面。 二、充分发挥班干部的作用，使他们真正成为班主任的得力助手。 我经过一段时间的

30、观看和试验，选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学、担当班级干部。一学期下来，我发觉他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了很多，而且熬炼了他们的许多力量。 尤其是和xx同学不仅学习力量强，成果好，而且学习上肯关心别人; 有魄力，有工作力量，办事力量，组织力量，管理力量。对班级工作仔细负责;值得大家信任，吃苦耐劳。他们为人朴实，勤劳俭朴。我认为他们能带领全班一起向前。于是，我任命他俩分别为班长和学习委员。 当然，我们对他们不只是使用课件下载，还常常进行训练和培育。训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要

31、求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。 对班委会的工作我常常检查，而且赐予详细的指导和关心，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班干部会议上，我组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、从小事做起，培育同学良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求同学养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量

32、完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明同学。我班卫生上分为室内卫生，室外卫生，专人管理并评比。 对班级卫生，我要求特别严格，不准同学任凭往地上扔杂物，违者罚写500字说明书，开头同学以为我只是说说而已，无意中课件下载*掉到地上一张纸，我罚他写了说明书，读给大家后。 他们才发觉我说的话句句落实了，以后再也没人任凭把纸屑掉在地上了，而且班级没天有专人 负责监督，所以一学期以来，无论什么时候进入我们班，教室里总是干洁净净的，给人一种清爽感。冬天搭的土炉子，个个同学都疼惜它，即使有人无意弄坏了，其他同学马上找来泥土抹上，始终是完好的。让我感到特别欣慰。 四、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。

33、 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好与坏。使违纪同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。 我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。 我组织同学开展夸夸我班好同学大家竞相发言，从热心肠的于文双到淘气捣蛋的魏庚海，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向

34、都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向老师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际关心同学树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的训练都是为了塑造一个出众的自己，关心他们做一个有情有义的人。 五、从同学心底动身，适时关怀同学，同学也会从心底爱你的。 5日，令我惊异的是同学自己从家里带来苹果，买了一张彩纸，亲自为我做了几个圣诞果，说这是迟来的祝愿，有个女生叫，她家里很困难，放学时她怯怯地对我说：老师，我没有钱给你买礼物，今日回家，我用爸爸的手机给你发一条祝愿短信好吗?我说：好呀，这是对老师最好的祝愿!我很欣慰

35、，我也为又这样有情意的同学而傲慢。 总之，班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度得负责心。当然，在工作中，我还有很多不完善的地方，我想下学期我将再接再厉，使我班的成果有更大的进步! 初一班主任一学期工作总结. 篇6 七班级上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七班级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解同学，只有充分了解同学才能有针对性的训练同学，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从学校老师、家长那儿了解同学的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个同学的学习、纪律，包

36、括家庭状况，我都把握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的训练。尤其是那几个纪律不是很好的同学，从一开头我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能毁灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成果不是很抱负，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在学校一点儿不学习的同学。此外，像有的同学过于内向，有的同学学习上偏科，有的同学因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀训练的同学，由于准时，一学期下来，许多同学从根本上有了转变。 二、明确班规，规范同学的行为。 阅读全文升级VIP 暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之

37、情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及.实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加.学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好同学。 同学与进步，集体的

38、成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，需要改进的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。 以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 2.同学尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主

39、任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 初一班主任一学期工作总结. 篇7 今年的701班，全班的平均分同级部优秀班级比，差距始终稳定的维持在30-40分!尤其是班级的7个2号生在开学之后的预习考试、月考后，就还剩下了3个，全在200名开外;从日常学习，期中考试看，要回到原来位置及赶上其他班级，可能性不大!这当然不是一个正常的现象，但是生活还是要连续，我的班级管理还是要连续。很幸运的是，班级的各项工作最终开展的不差，甚至在某些方面还走在了级部的前列。我觉得有这些方面做得还不错： 一、注意思想训练，这包括家长与同学的训练，主要通过开家长会或班会来实现。 同学

40、学习、成长的是否抱负，关键在于他的学习态度、人生观，因此开好每一个班会主题：天道酬勤理论，感恩理论，态度打算一切理论.，家长会，把自己的班级管理的理念，要求告知他们，让他们协作，执行下去是很有必要的。 由于班会与家长会的召开，在班级成果出现大幅度下滑的状况下，孩子们的整体状态还是稳定的，家长也始终支持工作。无论花香教室、书香教室、创意方队都得到了家长和孩子的大力支持，都获得了学校的一等奖，有2个月获得五星级班级的荣誉，对班级凝聚力、集体观念的形成，起到了至关重要的作用，强化实现班级的转型信念。 二、注意班干部的训练，培育示范性优秀同学。 1.班委集中打造的值日班委。这里面的核心是班长与体育委员

41、，在班会、家长会树立他们的想象、权威。现在班级在有我无我的状况下差别不大，班委基本可以处理问题。 2.我每带一个班级都有找“黑马”的嗜好，通过几个个体的转化，提高班级的集体高度。在分班后，军训期间我通过各种方式，找了几个可塑之才，留意培育与训练，到期中考试已有于晓萌、田昱盈、董馨月谭晶4个同学实现了自己预料与期望的进步，这也是为啥班级有多人退步的不利情形下，班级大差不差的缘由!针对现在班级不利的现实，在这方面自己还是要连续努力，看看可否实现刘金龙、薛钿泓、田祥维、王志宏的提升。 三、班级管理从阅历型到制度型的转变。 以前自己干初三班主任，感觉主要依靠阅历。可是现在到了初一，自己也是一个新班主任

42、，需要重新学习，感觉需要像年轻人学习张敏、张薇、于西西，潘帅等，学习他们的制度管理，学习他们雷历风行的作风，让自己也轻松起来。 1.第一次制定的成文的班级同学的奖罚条例。主要是为了使用家委会基金。 但现实感觉制度好定，用起来就问题许多，就说作业这一个方面-如何保证落实作业的质量与数量?我班级里大约10及格同学完不成作业是一个常态为了转变这个问题，自己就尝试了许多。其中拿出特地的时间检查、反馈作业是最终被逼无奈的一种做法，实际效果如何，需要时间的检验。但我想想孩子、家长们们强化的观念是?没有做的的质量与数量，就没有学习的效果! 2.依据孩子们的实际，出台一些小的奖罚条例。 不带同学证-每天给借用

43、一方1元，买断对方的10元;忘带书费等各种缴费-自愿捐款5-10元给班级;忘带作业或完不成作业-只吃馒头，不吃菜，甚至菜被表现好的人分吃掉;早晨迟到-在后边站5分钟或擦黑板等等，但时间不必太长，没用就算了。 班级管理发觉的一些问题： 1.孩子们课堂上留意力分散严峻，经常不知老师讲的问题。当老师提问时四顾茫然; 2.孩子们课后作业质量、数量都很差，在不知不觉中丢失了思索、学习需要的习惯; 3.不能进行小组合作。 初一班主任一学期工作总结. 篇8 回首一年来的风雨历程，深深感叹，做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长

44、，能够轻车熟路的老班主任那么阅历丰富。所以许多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也并无实权，但他们却是学校工作的重中之重，领导安排的详细工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领悟领导的指示，尽量将学校领导支配的工作任务完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要处理好与科任老师的关系，不仅仅要让与科任老师发生不开心的同学认错，使老师心平气和，也要处理因科任老师处理不当，导致的同学心情不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任老师，你不抓自己的

45、科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平？”。假如你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那同学还不光学你那一科，还让不让别人活了？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人，懂得无私奉献的人。 想一想自己这一年真的是经受了许多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了许多。所以我还得感谢这份辛苦与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。 （一）完成好领导布置的任务。 我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。肯定不会投机取巧。我的格言是：不说美丽话，只做美丽事。我们学校会开的多，这就需要我们做班主任的尽量挤出时间来，

46、既不耽搁课又要支配好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满足。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也经常教给我一些道理和工作阅历，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的看法我总是能仔细听取，运用到工作之中。 （二）对待科任老师。 班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作专心仔细，精益求精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，由于他会不好意思拿一份差的成果来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家齐心协力打造的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们上课，我总是二话不说，一律答应下来，绝不犯难。 假如我班里的同学与老师发生不开心，我总是耐心地做同学工作，尽量让他明白老师的做法是为他好，是为我们的群众好，最终使他们熟悉到自己的错误，使他们跟老师赔礼承认自己的错误。由于可能存在这种状况，科任老师由于厌恶某一个同学而导致上不好课。所以我必需要让同学跟老师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我起的是一个弥合剂的作用。 我觉得自己是一个无私的人