北师大版二班级数学上册第五单元方向与位置教案.docx

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1、北师大版二班级数学上册第五单元方向与位置教案 北师大版二班级数学上册第五单元方向与位置教案 第五单元 方向与位置一.单元教学目标：1.给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余方向，能用东、南、西、北这些词语描述物体所在的方向。2.知道地图上的方向，会看简洁的路线图。二.单元教学分析：在前面的学习中，同学已经会用前后、上下、左右等词语描述物体的相对位置与挨次，本单元将进一步学习如何描述方向与位置，并培育同学的空间观念。这个单元包括“东南西北”和“探望老人”两节，前者是学习辨认方向，后者是学会看简洁的路线图；学会辨认方向是学会看路线图的前提。“东南西北”一课，先让同学在教室外进行辨认方向的活动，再

2、回到教室内辨认地图上的方向。能正确辨认现实生活中的方向，这一要求对二班级的同学来说是具有难度的。因此，这部分内容不要作为单纯的学问点去讲授，而要让同学在活动中加深体验。三.教学课时：本单元课时支配：4课时。题 目东西南北 备课人 教 学 目 标1.经受在熟识的生活环境中辨认方向的实践活动，体验“前北、后南、左西、右东”，感知方向的相对性和培育方向感。 2.在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下， 会辨认其余的三个方向。3.知道在地图上东、南、西、北的方向。 教学 重难点1、培育方向意识，进展空间观念。2、熟悉地图上的四个方向。 教 学 准 备课件学具 课 时 安 排2 教 学 过 程

3、（一）创设情境，导入新课师：小伴侣们，你们喜爱出去游玩吗？师：调皮和笑笑也特殊喜爱出去游玩。星期天，调皮和笑笑做完作业后，就一起到公园去玩耍。你瞧，他们玩得多快乐啊！（多媒体演示调皮和笑笑在草地上尽情玩耍的情境。）师：天慢慢黑了，调皮和笑笑商议着该回家了。可他们东找西找，怎么也找不到回家的路。天越来越暗了，他们急得哭了起来。（多媒体演示调皮和笑笑迷路的情境。）师：孩子们，怎样才不会迷路呢？师：孩子们的方法真不错。其实只要我们学会了辨认方向，走到哪里都不会迷路了。你们情愿学这种辨认方向的本事吗？师：好！这节课咱们就一起来学学方向与位置。（板书：方向与位置。）（二）实际观看，体验方位师：孩子们，咱

4、们一起到操场上去看一看，认一认方向，好吗？师：请孩子们在组长的带领下，排好队到前操场去。师：孩子们，你们知道太阳从哪个方向升起吗？（东边）师：你能用手指一指东边吗？（同学用手指向东，眼睛看着东方。）师：请孩子们认真观看，学校的东边有什么呀？师：你们真能干，通过找一找太阳升起的方向，很快找到了东边，而且你们观看得特别仔细，找到了学校东边的很多景物。师：你还听说过哪些方向呢？师：你们知道的真多。这节课咱们就一起来辨认东、南、西、北。师：谁说说怎样找到东？师：说得真棒！刚才我们用生活中的学问找到了东，你还有方法找到西方、南方和北方吗？师：说得真好！咱们用手指一指西方，好吗？（同学用手指向西方。）师：你能说说学校的西方有什么吗？师：说得真好！东方和西方可以依据太阳升起和落下的地方去找，怎样才能找到南方和北方呢？师：咱们一起学学这首儿歌，怎么样？师：在学这首儿歌时，能边学边做动作吗？ 共4页，当前第1页1234