北师大版学校数学一班级上册全册教学设计3.docx
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1、北师大版学校数学一班级上册全册教学设计3 北师大版学校数学一班级上册全册教学设计3 乘 车 教材分析本课内容是10以内的两步式题,是在同学已经学习了10以内加减法的基础上学习的。同学对本课把握的好坏与否直接影响着后面进一步学习20以内加减法,是数学链中不行缺少的一环。教材设计了乘车这一情境,从同学的日常生活入手,使同学产生深厚的求知爱好,并在详细的上下车情境中体悟到两步式题的运算挨次,让同学学会解决日常生活中一些简洁的数学问题。教学目标1.在模拟上下车的情境中,使同学体会连加、连减、加减混合的含义,把握连加、连减、加减混合的运算挨次,并正确计算。2.通过同学自主探究、合作沟通,进展同学的探究意
2、识和解决问题的力量。3.在学习过程中使同学获得胜利的体验,激发同学对数学的爱好,增进同学之间的感情。教学重点 理解连加、连减、加减混合运算,并学会计算。 教学难点 按运算挨次进行计算。教学过程 师:今日,我给小伴侣带来了一位新伴侣,小魔女!生:(发自内心的感叹)好美丽啊!师:跟她打个招呼吧。生:(踊跃地)你好!嗨!师:小魔女的小魔杖可以变好多的才智星,预备送给上课特殊棒的小伴侣和表现最好的小组,最终哪一组得到的才智星最多,哪一组就是今日的冠军!(一)创设情境,模拟演示,探究新知小伴侣们,你们喜爱看马戏吗?(喜爱)我们的好伴侣调皮和笑笑知道你们喜爱看马戏,打算带你们去马戏团看一看。(同学爱好高涨
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- 北师大 学校 数学 班级 上册 教学 设计
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