复分解反应复习课课堂实录.docx

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1、复分解反应复习课课堂实录 复分解反应复习课课堂实录 一、教学目标 1.学问目标 理解复分解反应发生的条件；酸碱盐及氧化物之间反应的关系。 2.力量目标 依据学过的学问进行分类汇总；学会利用书本上的学问解决生产生活中的问题。 3.情感目标 体会到化学这门学科不是孤立的，它影响到方方面面；生产生活离不开化学；深刻熟悉到化学的重要性。 二、教学要点 1.复分解反应发生的条件 2.有关复分解反应的解题思路 三、教学思路设计 本节课大体分三部分 第一部分：回忆汇总阶段 首先要把复分解反应这个基本概念讲清晰，再回忆复分解反应发生的条件。然后是回忆各种形式的复分解反应，包括“酸+碱”、“酸+盐”“酸+氧化物

2、”“碱+盐”和“盐+盐”的反应。老师引导，同学思索回答。同学自己举例，体现“教为主导，学为主体”。由于讲的都是学过的学问，要给同学充分的课上活动空间，课堂气氛要活跃。老师此时要把各类反应的要点讲清。让同学有深化的体会。 其次部分：强化提高阶段 依据刚刚回忆的有关学问，试着完成一些复分解反应方程式，要学会自己解释某个反应为什么能发生，或不能发生。 第三部分：实际应用阶段 举出一些例题，让同学们用复分解反应的有关学问解决。充分调动同学思维。熬炼学问迁移力量。有时题意给的特殊隐藏，已知部分很不明显，要让同学们学会深化挖掘。要留意思维的规律性。 四、教学过程 师：同学们，前面我们学习了复分解反应，回忆

3、一下什么是复分解反应。 生：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。 师：很好，我们用简式表示：化合物1+化合物2=化合物3+化合物4。那么我们再回忆一下复分解反应发生的条件。 生：生成物中要有沉淀、气体或水生成。 师：特别好，下面我们就详细的把各种形式的复分解反应共同回忆一下，大致分以下几方面。 1.酸+碱=盐+水 学校阶段酸碱反应较简洁，酸碱反应无须条件只要相遇就可反应。同学们依据所学自己举例该类反应。naoh+hcl=nacl+h2o（同学活动，同学举手回答或同学板演）。 2.酸+盐=新酸+新盐 此类反应若发生一般是两种状况，有时是生成的酸是弱酸（碳酸）不稳定，分解生成气体；有时

4、是生成的新盐是沉淀。（同学活动，同学举手回答或同学板演，两种状况要引导分别举出实例）。hcl+agno3=agcl+hno3 2hcl+caco3=cacl2+co2+h2o。 3.酸+金属氧化物=盐+水 留意反应前后金属的化合价可不要转变（由于复分解反应前后各元素化合价都不行转变）。同学们自己举例，（同学活动，同学举手回答或同学板演） cuo+2hcl=cucl2+h2o，设问，能和酸反应生成盐和水的肯定是碱么？ 4.碱+盐=新碱+新盐 盐1+盐2=新盐1+新盐2 此二类反应发生时规律相像，碱盐、盐盐反应时反应物必需都溶，生成物至少有一种是沉淀。（碱盐反应有时也会有nh3气体放出）。请同学们自己举例，（同学活动，同学举手回答或同学板演） 2naoh+cuso4=cu(oh)2+na2so4 na2co3+cacl2=caco3 +2nacl nh4cl+naoh=nacl+nh3+h2o 师：通过刚才的复习同学们对复分解反应有了更加全面的了解，同学们试着完成以下反应。能发生反应的请写出好象反应方程式，不能反应的请注明缘由。同桌同学争论完成，然后我请同学板演。（同学争论，同学板演，订正错误共同讨论） 共3页，当前第1页123