学校下半年新学期科学道德教研组工作方案六篇_学校科学教研组工作方案..docx
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1、学校下半年新学期科学道德教研组工作方案六篇_学校科学教研组工作方案. 一、指导思想 以党的“.”重要思想、学校工作方案和.为指导,结合校、县教科研的要求及我校实际状况,坚持以新课改为契机,以提高课堂教学效率为目标,以同学进展为本,强调在重视传授基础学问和基本力量的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学态度的培育,培育同学学科学、爱科学、用科学的志趣,提高同学的爱护环境的意识、节省资源的意识和乐观创新的意识。乐观开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动,协作教育处进一步落实教学常规,提倡“求实创新”的教风、学风,进一步推动素养训练,进一步提高我校的科学教学成果。 二、主要工作 、加强理论
2、学习,更新训练观念。 1、组织科学老师仔细学习科学课程标准,学习有关教学策略、教学评价、讨论性学习的理论和实施的阅历,提高我校科学老师的整体理论素养和水平。 2、利用业务学习时间或空余时间,组织科学老师学习优秀论文;学习有关教学案例专着,以提高科学老师对课程改革的熟悉,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。 、加强课程建设,提升实施水平。 1.组织老师开展对新教材的讨论,指导老师吃透新教材,全面把握新教材编写意图,制造性地用好教材。 2.逐步建立以同学进展为核心的评价体系。探究以同学自评、互评、老师对同学的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。 、加强教研活动,提高教学质量。 1、各老
3、师要在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题讨论工作。连续开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动,使老师之间相互学习,取长补短。 2、根据规范教研组达标考核的要求,协作教育处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。 3、依据本校科学老师的实际状况,加强备课组的活动,不定期地开展集体备课;依据学校经济实力,做到请进来,走出去;做到取长补短,努力完成新课程的教学目标。 4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动,引导科学老师明确科学学科课程改革的方向,使老师进一步转变训练教学观念。 5、组织每位科学老师写好一学期一篇的心得或教科研论文,充实网络资源。
4、乐观组织和参与教研室和本校的各项活动及竞赛。 6、连续抓好竞赛辅导工作,加强辅导工作。九班级落实重点对象重点辅导。 7、大力开展校本教研活动。深刻讨论教学中所发生的实际的、详细的状况,使老师的教学行为自我觉醒,自我开发,自我提升,改善教学活动,提高教学效率,促进老师专业、同学身心健全和学校的可持续性进展。确立教科研工作要为提高教学质量服务,为提高师生教科研力量服务的意识;做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作;全面做好指导同学讨论性学习活动;做好教研组和各备课组协调工作。 三、详细工作支配. 周次 时间 活动内容 活动地点 参与对象 1 9.3-9.9 组员会议;制定本学期教研组方案 会议室
5、 科学组老师 2 9.10-9.16 县科学教研组长会议 试验中学 教研组长 学校下半年新学期科学道德教研组工作方案【篇二】 一、指导思想: 仔细落实本学期学校校本教研工作方案,着眼于老师专业成长,致力有效教学策略讨论,提高科学课堂教学的实效性,提高科学教学质量,培育同学的科学素养,推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标: 立足课堂教学,切实深化课堂教学有效性的钻研,提高科学学科的教学质量;以温州市新的教学常规管理为契机,快速推动老师教学业务的成长。 三、详细工作: 1、仔细学习温州市新的教学常规管理项目; 2、根据温州市新的教学常规管理项目,仔细贯彻落实到每一位组员; 3、
6、仔细做好作业批改管理,完善组员的教学常规管理; 4、加强组内老师听课,听课后乐观沟通反思; 5、加强集体备课,依靠集体的力气来优化课堂教学; 6、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动; 7、大力开展校本教研活动,全面做好指导同学讨论性学习活动。 详细活动支配如下: 2月份 1.组织科学老师制定教学方案 2.组织科学老师仔细学习温州市新的教学常规管理 3月份 1.九班级开展一人一课活动 2.进行第一次集体备课 3.检查组员教学常规落实状况 4.支配科学学科期中工作 4月份 1.期中考试数据分析 2.进行其次次集体备课 3.八班级开展一人一课活动 4.检查组员教学常规落实状况 5月份 1.进
7、行第三次集体备课 2.七班级开展一人一课活动 3.检查组员教学常规落实状况 6月份 1.制定期末复习方案 2.检查组员教学常规落实状况 3.撰写本学期工作总结 学校下半年新学期科学道德教研组工作方案【篇三】 一、指导思想 本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代训练理论为指导,更新训练观念,扎实做好科学学科的试验教学工作,抓好常规教学管理工作,努力培育好学校科学学科的师资力气,充分发挥现任常科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作方案,加强教学流程管理,关注课堂,关注同学,提高课堂教学质量。以
8、提高老师素养为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,乐观探究提高教学质量的途径和方法,不断强化训练教学管理,全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。 二、工作目标 1.学习新大纲及课程标准,领悟新精神,树立正确教学理念,精确把握学科教学目标,并在教学实践中得以体现。 2.强调教科研,重视课题讨论,做到教研专题化,以教科研指导教学活动,提高老师整体素养和教学质量。 3.探究科学教学质量评价新方法,充分发挥科学探究过程评价的导向功能。 三、详细工作 (一)加强学习,重视提高自身素养。 由于我校任教科学的老师多数是兼职,所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准,同时学习相关训练理论,充分利用
9、好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊,指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的训练理论水平、专业学问和教学力量。工作中,我们要加强同学科老师之间的沟通与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。 (二)加强教学常规管理,提高课堂教学效率 每位科学老师应严格执行课程教学方案,仔细钻研新课标、新教材,依据同学实际仔细写好教案。全组老师要制造性使用教材,并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法,注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程,形成自主的科学态度,进展科学素养,老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。这些年上级领导们很重
10、视科学课的实施工作,前几年各县区都有相关班级的抽测,两年来的初一新生也有科学教学的调研,这项工作确定还会连续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在.上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学,提高教学质量。 (三)加强校内和校际间的沟通研讨,提高教学水平 本学期我们将组织预备各班级的一堂科学课作为讨论课,共同研讨科学课的课堂教学,准时发觉、讨论解决试验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会,吸取外面学校的精华,获得资源共享,以达教学最优化。 1、确定试验老师任务和目标: (1)试验员依据各班级科学教学方案进行试验教学,试验教学应对比试验方案、课外试验方案开
11、展试验,在试验时应填写好试验记录和试验室日志。 (2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器,材料,老师对每组试验有充分预备,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,平安性及试验效果。 (3)在引导同学进行分组试验时,应要求同学预备好相关的试验材料,以确保同学在试验中有物可做,并指导同学观看,争论,得出相应的结论,完成试验教学。 (4)指导同学进行分组试验后,应指导同学完成试验记录,并仔细批阅,引导同学在试验、观看中养成科学的科学自然观和相应的试验力量。 (5)试验管理员要做好试验室的资料归档工作,力求做到科学、规范、便于查阅。 2、试验室器材管理 试验室管理人
12、员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好试验室的器材及日常工作。 (1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺,确保试验仪器达省试验学校的配备标准。协作学校做好每一学期的仪器征订工作。 (2)做好材料(试验器材)的每日发放和收回工作,填写发放、收回、损坏,修理等相应记录。 (3)试验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,试验仪器做到分类存放,贴有标签。 (4)每周组织同学打扫试验室,并处理好试验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、平安工作,以防意外事故发生。 (5)加强平安措施,危急药品妥当保管,指导同学正确使用仪器设备,配齐消防器材。 (6)试验室建有相应的仪器
13、设备账册,仪器使用、借还登记状况记录。 学校下半年新学期科学道德教研组工作方案【篇四】 一、指导思想: 全面贯彻党的训练方针,在区训练体育局领导的指导下,落实本校教学讨论指导中心的工作方案,深化科学课程教学改革,聚集科学课堂教学讨论,加强科学教学策略实施指导,提升教研服务水平,努力提高科学学科教学质量,促进本校科学训练内涵进展、均衡进展、和谐进展和持续进展。 二、工作要点及措施: 1、以课堂为主阵地,乐观围绕“素养训练的课堂教学”和课堂教学的有效性,开展科学教学讨论、科学教学指导和教学服务工作,努力提高科学课堂教学效率。 2、以老师进展和同学进展为根本,乐观围绕促进老师专业进展,开展教学指导和
14、教学服务工作;乐观围绕促进同学进展转变教学观念和行为,培育学习爱好和良好的学习习惯,努力提高同学的科学素养。 3、以教学质量监测与评价为核心,做好科学教学讨论、教学服务和质量监测与管理职能,努力提高全校科学训练教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用,全面、深化、精确地了解我校学校科学教学现状,找出问题,并寻求突破。 5、乐观开展以课堂教学为核心的行动讨论。 重点是教材讨论、教法讨论、学法讨论、作业讨论、教学问题及对策讨论、教学评价讨论、教学设计讨论、教学实施讨论等。开学初及学期末进行科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反馈,准时了解、把握、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案,确
15、保教学质量。 加强教学质量意识,尝试在中高班级对同学学业进行阶段性测评,客观分析我区学校科学教学现状,为不断提高教学质量供应依据。 加强作业管理,切实减轻同学课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、筛选作业,削减同学的抄写量以及重复学问点的练习,并有效指导同学当堂完成80%以上的作业并进行准时的反馈和更正。 主要工作支配: 九月份: 1、制定教研方案 2迎接教学视导活动 3组织老师参与科学专题研讨会活动 十月份: 1 组织参与专题性教研活动 2.参与学校组织的读书活动 十一月份: 1. 科学专题分片讨论活动 2. 参与讲课活动(专题性教研活动) 十二月份: 学科老师教材教法测试 20xx年1
16、月份: 科学课质量抽测,分析教学质量,撰写总结,制定方案 学校下半年新学期科学道德教研组工作方案【篇五】 一、指导思想 以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导,更新训练观念,以提高教学质量为目标,以提升老师专业素养为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化科学教学管理,稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标,让老师更专业,让同学更聪慧。 二、工作目标 1优化教学常规管理,规范师生课堂教学行为。 2加强日常教学研讨,提高老师训练创新力量。 3加强教研组建设,使教研活动开展丰富有效。 4.仔细对待各类竞赛,争取获得更好的成果。 三、讨论专题 科学探究中集体沟通的思
17、维品质培育策略讨论 四、详细工作内容和措施 1加强学习,提高组内老师专业素养。 新老老师联结互动,仔细学习学校科学课程标准,在读懂、读通学校科学课程标准的基础上,组织老师开展专题性的研讨,通过开展“一课三磨”活动,做好对教材的钻研工作,引导老师吃透教材,全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。 2加强教学常规管理,提高课堂教学效率。 仔细落实贯彻同学学习习惯,让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯,并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待
18、每一节课,对教学内容细心设计,合理制定教学目标,对每一个试验通过课前的亲身实践,把握好试验的重难点,并通过不断的教学反思,提高教学质量。协作学校儿童作文,指导高班级同学进行针对性的试验操作,形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配,我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查,把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践,注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程,形成自主的科学态度,进展科学素养,提高期末考核水平。 3教研结合,抓好教研组建设。 结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动,学习文件精神,了解最新课改动态,共
19、同备课、沟通、总结阅历,使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动,组内老师开课必听,并做好记录,评教、评学活动时,每位老师都要畅所欲言,每位老师都要提高自己的教研力量。 4开展科技活动,增加科学体验。 开展好各类科技社团活动,提高竞赛的常态化训练,同时,老师要利用自身的优势,乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长,指导同学开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导同学进行科技小制作和小创造的实践,提高同学的创新意识。 学校下半年新学期科学道德教研组工作方案【篇六】 一、问题与困难 目前,我校有6位科学老师,均为专业老师毕业,今年还新迎来一位讨论生毕业的老师,他们
20、都有着较为扎实的专业学问,精力充分,热忱满满,但由于大家都很年轻,且多位老师任教时间不超过五年,无带头人无优青,没有能起引领作用的老师,在老师培育、教研活动等多方面长期处于低水平层次,科学课的日常教学主要靠老师自身的责任感和自发的努力,急需得到课堂教学的指导。 二、目标与任务 本学期科学教研组将依据区教研室和学校教务处工作方案的要求,围绕“为思维而教”的理念,突出概念进展、学习进阶、科学思维三个基点,细化探究力量进展的教学策略,深化开展科学教研活动,提升教学有效性;尤其是注意提高同学,进一步提升科学教学质量,培育同学的创新意识和实践力量,全面提高同学的科学素养。同时,打造出一支高素养的学科团队
21、,形成将小特色。 三、重点工作 1、强化日常教学管理,深化对课堂教学的讨论。围绕“为思维而设计”的主题,引导老师成为学习设计者、指导者、关心者。引领科学老师,以“思维参加”为目标,重点聚焦探究过程中促进每一个同学思维活动的发生、进展,为同学设计适合的科学探究学习方案,指导同学学会学习的策略和方法,关心每一位同学动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学讨论,提高课堂教学的实效。 2、强化师徒结对小组的合作学习模式,养成良好的探究素养。注意教研活动,加强沟通互助,做好新入职老师的课堂教学指导工作,关心新老师快速成长,进一步提高组内老师教科研的水平和层次。 3、做好四班级科学新教材培
22、训工作,帮助做好国家义务训练质量监测工作。做好四班级科学新教材培训工作,以新教材培训为引领,提倡全区老师讨论新课堂,让学科核心素养落地生根。帮助区训练局做好国家义务训练质量监测工作。 4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评比工作。 5、规范科学教学各项工作。全部科学老师要求手写教学方案,要求字迹工整,内容完善;做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作;加强试验室常规训练,尤其是一、二班级同学的常规训练,确保教学规范、有序。 6、科学社团及科技类活动。连续开展组内科技类同学社团,加强社团教学与管理,培育出优秀的参与科技竞赛的同学;参与金钥匙竞赛活动;做好四个一相关项
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