学校生物老师个人下半年工作方案_学校生物老师下半年工作方案.docx

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1、学校生物老师个人下半年工作方案学校生物老师个人下半年工作方案_ _学校生学校生物老师下半年工作方案物老师下半年工作方案指导思想本学期学校生物备课组工作将以新课标为指南，乐观协作学校的教学方案的要求开展各项工作，连续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以同学为主体的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。WWw.总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，同学试验制造条件也得尽量多做，以培育同学的动手、动脑及创新力量。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注意同学的行为习惯训练。3、提高老师业务力量，提高课堂效率，力争使同学成果有明显提高。详细任务

2、（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教育处的集体备课要求，做到共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式规范，要有老师、同学活动的体现，要有二次备课，乐观撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。2、连续开展好每次的公开课，要求开课老师细心预备，其他老师主动乐观地关心开课老师出谋划策，届时主悦耳课，并利用教研活动时间准时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，全部成员每周都要主悦耳课 1 节，仔细填写教育处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改

3、进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革训练理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的熟悉，关心同学转变学习方式，提倡同学主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，乐观参与各类培训，会娴熟使用多媒体等现代化教学设备，乐观参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上猎取新学问和解决问题、沟通合作的力量，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，力量共长，教学水平共进。（三）进一步加强教学讨论，努力提高业务水平1、本学期每位成员要乐观撰写论文，力争每人至少撰写 1篇

4、发表的论文，每星期写一篇教学随笔。2、乐观参与教研组活动，多讨论，多争论，争取考试中取得好成果。3、加强劳动纪律训练，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，听从分工，帮助学校搞好各项工作。关怀、爱惜同学，为人师表，乐于奉献。学校生物老师个人下半年工作方案(篇二)一、指导思想为了搞好初三同学的生物的学习工作，切实提高同学的生物学科学素养，本着为了同学的一切和一切为了同学的教学原则和面对全体同学进行素养训练原则。让尽量多的同学能对生物学产生深厚的学习爱好，提倡同学进行探究性学习。同时着重培育同学的自学力量、动手操作力量、观看力量和试验力量，特制定如下初三生物本学期教学方案：二、同学状况分析九

5、班级的同学由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学习，学校的生物学学问已学习了一大部分，对学校的生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的把握。但这级同学基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的同学，同学对老师不熟识，老师对同学更不熟识。因此同学对老师的适应力量较差。通过对同学成果的分析，这级同学成果减普遍不好，通过对同学的观看我发觉同学中普遍存在上课不仔细听讲，有大量小动作，并且学习态度不端正，上课不仔细记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成果较差，对生物学学问缺少起码的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级同学班额较大。同学基本状况较差对今后的工作很

6、是不利。因此在今后工作中要留意培育同学的学习的爱好、时时鼓舞同学，保持昂扬的学习斗志学好生物课。三、教材分析本学期的教学内容是生物圈中生命的连续和进展，以及生物的多样性和爱护两个单元。第一单元共分为三章十二节：第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的.特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。其次章共五节，介绍了基因的相关学问，第一节能过试验介绍基因掌握生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让

7、同学熟悉基因的作用。难点是同学对基因这种微观的学问不好理解，也不好熟悉，应让通过各种比方、直观的其它教学手段让同学进行熟悉。第三章共三节内容，重点是生命的进化的缘由。突破重点的方法是能过翔实的材料，让同学对生命的起源进行了解，难点是同学对古代生物学问的熟悉不足。其次单元，学问比较简洁，主要通过同学对过去学问的复习，养成良好的生物学素养和爱惜生物的感情。四、教学方法连续深化学习和实践杜朗口中学阅历。由于同学基础较差，所以在学习中在对课本已先预习了的前提下，同学对课本学问已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和同学有目的探究。全面推动素养训练。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让同学对所学学

8、问有一个巩固的过程。提倡探究性学习，加强同学对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对同学学习方法的指导，特殊是记忆方法的指导，让同学有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。做好同学的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特殊是对于刚由三处中学合并为一处，要加强同学管理，防止同学思想波动，尽力削减同学思想波动带来的不必要的损失。充分利用已有的练习题，让同学在做中学在学中做。调动同学的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。充分利用同学学习小组的作用，让同学互帮互学，共同提高。反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。留意联系日常生活实际，结合实际进行教学。五、详细学习措施通过以上的学习方法，讲

9、练结合，处理习题，加强同学的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高同学的成果，提高生物学的科学素养。让同学都有一个抱负的结果。六、教学进度按训练体育局的进度进行。学校生物老师个人下半年工作方案(篇三)本学期我担当七班级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下方案:一、状况分析:(一)教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。支配了一系列的观看试验和探究活动，有意识地关心同学创设学习的问题情景，以激发同学的学习爱好，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让同学了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲

10、密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使同学更加喜爱大自然。(二)同学分析:同学刚步入学校，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的状况。所以，要提高同学学习爱好，指导学习方法。初一同学对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为老师应唤起他们的热忱，让同学对学问产生爱好，产生学习动力，以达到提高同学成果的目的。二、指导思想以全日制义务训练生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的个性和特长。提高同学生物科学素养，乐观提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集

11、和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注.进展的责任感。三、详细措施:1、备课标、备教材仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深化理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。2、备同学在教学过程中需要为探究性学习创设情景；鼓舞同学自己观看、思索、提问；留意课内外活动相结合，加强对同学基本试验技能的培育。(1)深化了解同学思想实际和

12、学问、力量水平，充分估量同学接受新学问可能遇到的问题。(2)依据同学的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。(3)老师能在每一堂课上找到与同学能产生共鸣。3、备教法、备学法依据新课标，教材内容、同学实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和同学学习的方法。4、备习题要精选习题，以消化、巩固当堂所学学问为基础，培育同学力量、开发同学智力。学校生物老师个人下半年工作方案(篇四)一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新训练观念，不断把握现代训练思想，提升实施新课程的力量，不断提高训练质量；更新专业

13、学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量结构；进一步把握训练科研理论和方法，把握新的训练技术和手段，提高自身训练教学水平。二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读生物课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念、三维目标，更要把握 6 高校习板块、44 个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问结构和详细内容。同时也要在教材学问的基础上进行外延、拓展和深究。3、结合学情，探究生物教学的有效途径，提高生物课堂效率，向 45 分钟要质量。培育同学学习生物的爱好、方法和力量。转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试

14、“先学后教”的教学实践。4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学、活学、善学和会学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。(二)详细内容：1、参与校本培训，提升训练理念。现代训练进展可谓是日新月异，为此老师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的老师才能适应进展。乐观参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和训练理论水平的提高。乐观主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教，倾听专家的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县生物老师群以及华夏名师沟通群等群，在网上与众多老师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进训练教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内

15、化，为自己的进展供应“养料”。另外对区域教研活动也要乐观参加，以便促进自己的学习与进步。2、立足课堂教学，形成个人特色。课堂是老师工作的主阵地，训练教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为老师深化讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是非常必要和重要的。日常教学中要备好每节课，进行深化的课堂教学讨论。乐观参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干老师的作用。主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员貌同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。能充分利用中国训

16、练出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进行沟通。3、注意训练科研，促进专业进展。现代训练要求老师不但是进行教学实践，还要能参加教学讨论。在研读训练教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的训练教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。乐观参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。4、参与舒兰市组织的各种训练教学教研活动。训练教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些训练教学成果展现要乐观参加。对教学教研

17、活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争达到“示范课”的要求。要参与吉林市中学校老师非学历远程培训(即连续训练的网联学习)和吉林省农村中学校老师训练技术力量远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。三、研修详细措施：(一)参与教研、学习与沟通活动。1、乐观主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今后的教学中我将在生物课堂上乐观尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的训练教学论文。对自己的训练教学实践要准时反思、主动改进、乐观完善，

18、使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。2、不但要学习拓展外延自己的生物专业学问，更要广泛阅读与生物学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代.对老师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些生物书籍，充实提高自己的专业学问。3、乐观参与训练教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和

19、提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干老师虚心请教，要乐观与同学科、同组老师学习沟通。更要乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动乐观参与校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。(二)进行自主讨论1.在研读生物课程标准的基础上，协作生物课程标准解读、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、学问结构。2.要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的深浅程度。3.在传授学问的同时，更要注意对同学生物人文素养的培育，及自学力量的培育和

20、终身学习的意识的养成。4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累阅历，提高训练教学水平。(三)进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后仔细完成反思。3、乐观与组内老师沟通。(四)参与各种形式的校本培训1、训练教学课题讨论活动。2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看训练教学的光盘、录像5、“两修三课”活动6、继教网联和国培总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，制造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任，自己有力量经受住“极限”的考验，在超

21、越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的.和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的老师研修活动中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。学校生物老师个人下半年工作方案(篇五)一、指导思想以全日制义务训练生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够

22、在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教学内容：本学期讲授苏教版生物八班级上册教材。内容包括三个单元：生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。三、常规落实：1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充分。逐步探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。(1)备课标。生物课标是教学的依据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。(2)备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材

23、，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。(3)备习题。对要求同学做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证明验实习效果。(4)备同学。深化了解同学实际，切实根据同学原有的学问、技能水平和实际接受力量，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握同学的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到同学可能遇到的困难和发生的错误，预备相应的措施，满意不同层次同学的学习。要把政治思想训练、职业道德训练与教学内容有机地结合起来。(5)备教法。依据教学内容和同学实

24、际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动同学乐观性、易突破难点、达到教学目的的教学方法。要仔细讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并预备好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。(6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教同学学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发同学多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育同学良好的思维方法。让同学在把握学问的同时，把握终身受益的东西-学习方法。2、课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，必需仔

25、细上好每一堂课。本学期要在课堂教学实践中，探究落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。针对详细状况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地掌握教学过程，保证课堂教学的顺当进行。从实际动身，敏捷的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育力量的关系。乐观探究、总结和推行以同学为主体，以力量为本位，有利于提高同学素养和形成综合职业力量的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发同学的独立思索和创新意识，培育同学自主学习和勇于实践的力量。充分发挥老师的主导作用，做到堂堂清周周清月月清，实现教学的化。努力调动同学的乐观性，进展智力，提高力量，

26、培育良好的学习方法。3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，作业可采纳全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)沟通等形式，讲求实效。在批

27、改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给同学作为重要的复习资料。五、教研工作：1、准时进行业务学习，并发至自己的博客。2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。3、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表 12 篇教学论文。4、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。5、学困生转化工作。学期初定出.和措施，学期末对转

28、化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。我推举关于学校生物老师的上半年教学总结.青春匆忙消逝。不知不觉来在学校生物老师岗工作半年了，根据学校领导的工作要求，我们需要对生物老师上半年工作进行总结，总结是对的我们工作进行一次详细的回顾和分析，哪些好的学校生物老师上半年工作总结是值得我们借鉴的呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“关于学校生物老师的上半年教学总结.”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！关于学校生物老师的上半年教学总结.(篇一)一、扎实备课，理清教学思路课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结合同学的实际和教材的内容，并制作

29、了各种好玩的教具，如：实物（图片），等教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷支配简洁易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学阅历，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。二、仔细上课，体现以人为本课堂上乐观关注同学，充分体现同学的主体地位，仔细授课。1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习生物的氛围内。2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用使同学带着明确的任务目标，并借助图片，等手段

30、把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习的爱好。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的力量。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想训练。三、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对学问点的检查落实不到位。3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念

31、倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为生物教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。关于学校生物老师的上半年教学总结.(篇二)由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过将近一学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在这个学期中的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时

32、候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内

33、容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老 老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。在课后，为

34、不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时

35、，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面

36、上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。经过将近半年的努力，取得了肯定的成果。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高同学的生物水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。关于学校生物老师的上半年教学总结.(篇三)上半年，我担当初一生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学

37、工作取得更大进步，现对本学年的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目标为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对生物课程标准进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，把握了目前改革的重点，保证了教学的顺当进行。二、扎实备课，理清教学思路课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。并且仔细写教案。结合同学的实际和教材的内容，并制作了各种好玩的教具，如：实物（图片），等教具为课堂教学做好服务。课中备课，敏捷支配简洁易操作的活动。让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教

38、学效果良好。课后备课，总结教学阅历，写出教学后记，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。三、仔细上课，体现以人为本课堂上乐观关注同学，充分体现同学的主体地位，仔细授课。1、巧设导入，培育爱好.每节的教学我首先通过做嬉戏来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用使同学带着明确的任务目标，并借助图片，等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习的爱好。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教育同学，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的力量。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想训练。四

39、、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。总之，上半年的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增.我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动，嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂.乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的教学工作中取得更好

40、的成果.我信任有耕耘总会有收获。关于学校生物老师的上半年教学总结.(篇四)生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育同学观看和动手力量的功能，更有培育同学动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，七班级、八班级生物试验教学开展率按方案全部完成。现将本学期学校生物试验教学做如下总结：一、敬重客观规律，坚持实事求是在平常的同学试验中，常常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，同学经常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响同学不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的同学在规定时间内完不成应当做的试验项目，

41、就抄袭他人的试验结果，或凭猜想填写试验结论等等。这样就不能达到试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、仔细科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导同学完成试验教学的任务，才能达到抱负的目的。二、仔细完成试验环节，注意操作引导在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格态度等方面，到处，时时，事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得扎实，同学才能学得坚固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导”是上好试验课不行缺的基本环节。1、备好试验课是上好试验课的首要条件教材中要求做的试验，无论简洁也好复杂

42、也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导同学如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育同学发觉问题，解决问题的力量；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝说力了。甚至会出现，全体同学试验失败等不该发生的现象。2、注意试验引导知道同学试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的拆卸到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲密结合详细实际，在敬重同学主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清楚，

43、结果正确。如做“叶绿素的提取和分别”的试验时，在不同的季节可以采纳不同的材料。3、注意试验结果的分析与小结要求同学，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与同学一起分析失败缘由，可课后补做。假如同学试验失败，我们就通过示范关心同学把握操作技能，取得胜利，或关心分析失败缘由让同学重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。此外，对一些特别的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、仔细、扎实的作风，老师才能教好，同学才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，达到预期的教学

44、目的和效果。关于学校生物老师的上半年教学总结.(篇五)本学期生物备课组能根据学校的科组的要求进行备课组活动，并依据教材实际争论制订出本学期的教学进度和教研方案，在实施过程中进行修改完善。备课组活动以集体备课为主，共同争论教案，大胆实施新课程的教学方法，努力提高老师的教学水平和同学的学习效率，通过师生的共同努力，各项工作顺当完成。1、制定教学教研方案仔细做好备课组方案。老师制定教学进度确定本学期的教学内容、教学目标。确定教研的课题。这学期主要探讨教法与新课程标准的适应，以及教法在课堂上的实施。加强集体备课。集体备课是备课组活动的重要环节，通过集体备课，也是老师收获最大。集体备课选好专题备教材、备

45、同学、备教法、备练习、备试验教学等从整体提高老师的教学水平及同学的学习水平。2、仔细备好课，写好教案通过检查老师的备课仔细思考新课程标准，突出教材的学问点、重点和难点，特殊是在了解各种同学状况下功夫,做到不备课、不写教案不能上课。本学期进行 2 次的教案检查，老师的教案都是教学目标明确，对检查有分析，教法的设计，导言的设计，教学重点，教学难点，课堂练习，课堂小结，板书设计，学法指导，德育的渗透等。3、课堂教学的改革上课除了实现教案，更重要的是改革授课内容的方法，即教学法的变革与新课标的结合，体现新课标、新思路，运用启发式、探究式教学，把更多的空间留给同学，充分调动同学的学习乐观性，激发同学求知

46、欲，鼓舞同学大胆质疑，共同探究课堂新知，大大提高课堂的学习气氛。4、作业批改学校同学特殊注意作业试卷的批改，每次考试得多少分。依据同学的特点爱好，克服了班数多，、班额大的种种困难，对学习辅导、单元测试卷做到全批全改，工作量大，但这样可以充分调动同学的学习乐观性。学校生物老师的半年工作总结汇总五篇青春匆忙消逝。不知不觉来在学校生物老师岗工作半年了，根据学校领导的指示，此时我们肯定要仔细总结生物老师半年的工作，总结是对我们实际工作进行一个回顾和分析的过程，写学校生物老师上半年工作总结要从哪几点入手呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“学校生物老师的半年工作总结”，欢迎您阅读和保藏，并

47、共享给身边的伴侣！学校生物老师的半年工作总结(篇一)本学期，我担当高三理科（8）、（11）班的生物教学。在教学过程中，我不断下功夫，乐观探究变式教学法，使之更适合于同学，力争把高三生物教学抓好。现将工作总结如下：一、乐观备课，完成第一轮复习。我认为夯实基础是提高分析力量的前提，没有扎实的基础，解题效率和分析力量不行能提高。所以在第一轮复习中我让同学进一步巩固好基础学问，把握好学问间的内在联系，我们的详细做法是：首先，仔细细心深化讨论教学大纲和考试说明，明确高考的命题方向，用其来指导课堂教学。其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时留意削减不必要的课外学问的补充，减轻同学的负担。第三、生物学学问

48、大多是通过试验总结归纳而来，应注意学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程体现出来，可为同学对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。第四、要下功夫挖掘基本学问的内涵，使同学把握其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。二、在课堂中下功夫，提高复习课效率1、课堂教学中注意力量的培育夯实基础的同时，我们更要注意基本技能的训练和力量的培育，尤其是加强对学问的理解分析力量、语言表达力量、图文信息转换力量、设计和解释试验的力量和实际应用等力量的培育。重视力量的培育首先就是要切实抓好基础学问的教学，注意学科内各学问点之间的联系，并进行归类和整理。

49、复习中不肯定要墨守成规，可结合同学的实际状况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修三中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。这样既避开了复习课中对旧学问的机械回顾带来的枯燥乏味，又可以使得同学对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次，形成完整的学问结构体系。其次培育同学的解题力量，我通过精选往年海南高考经典试题做为例题进行分析，引导同学自主地将所学学问进行敏捷运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使同学学会同类型的题目的解题方法、突破点，而不是仅仅知道答案，从而加强对学问的理解。第三是培育语言表达力量，高考试卷中要求用科学的生物术语表达的占很大一部分

50、，且同学也简单在这方面丢分。所以，平常课堂教学中老师的用语肯定要反复揣摩，还要多给同学熬炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达。2、课堂教学中注意创新高三第一轮复习，对书本学问的复习与回顾是必需的，这些基础学问是学习生物学学问的基石，处理不好这部分内容的复习，就会带来一些负面影响。所以第一轮复习必需特别扎实。但是，复习可往往让同学感受到仅是课本学问的重新再现，出现厌学或不学的心情，以致基础学问的复习和把握不牢，到进行分析复习时，这些基础学问又运用不起来。另一方面，老师也感到复习难度较大，上课没有什么新意，全是陈旧学问的累积。因此，在每月我们都有一个小的模