学校语文老师工作总结的具体汇报汇编四篇_学校语文老师个人工作总结.docx
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1、学校语文老师工作总结的具体汇报汇编四篇_学校语文老师个人工作总结 一转瞬,一个学期又快过去了。在这个学年中,我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作,我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、端正思想,教书育人,为人师表。 作为一位老师我很清晰,自己的教学思想和训练观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。在这一年中我参与了新教材、新大纲的培训,对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习,学不了什么,但是我想只要你仔细的去学的话,能学到不少的东西。 同时,我还参与了教办组织的华南师范高校的博士生导师郭思乐先生的生本训练的专题讲座,确立训
2、练实现的主体是同学的训练思想。 二、不断讨论新大纲,新教材。 对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手。俗话说:知己知彼百战不殆。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,透过各种途径去讨论新大纲。 在每一个学期初,我就开头去翻阅新教材,了解这一册教材的资料和各个学问的关联点,做到了解并熟识教材。 三、支持并专心进行课堂改革。 当课堂改革的春风吹到顺德这个漂亮的城市的时候,我正好是教龄满一年。作为一个新的老师,我对这一次的课堂改革不仅仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和专心进行课堂改革。
3、 由于对于我们这些刚从学校走出来,踏上讲台的老师来说,对于这一种新的教学思想和教学手段都较易理解,由于我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来。 因此,在平常的教学当中,我都是留意不断探究各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以同学为主体。 同学是教学的对象,也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中,同学是主体,老师是主导。俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以,在平常,我都是先让同学去预习,试着去做新的资料,当他们出现问题和遇到困难时,准时赐予他
4、们正确的指导。让同学遇到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,同学对于该学问点就会有更深的印象,有利于学问的把握。 对于那些想偷懒、不做作业的同学,我常常对他们说:抄答案是没有用的,书本上的答案老师都明白,但假如老师只告知你答案,而你没把握其方法,以后出现同一问题你又不会做了。就似乎这天早上你妈妈帮你穿上衣服,假如你没有弄清晰穿衣服时,是先套上头,还是先扣纽扣,明天你一样不会穿衣服。使同学明白把握学习方法的重要性。 五、在教学中对同学进行德育渗透。 同时,由于我还兼任班主任工作。所以,对同学的德育训练也是我的主要工作之一。平常,我除了利用品德课和班队课对同学进行德育训练外,在平
5、常我教学中我也注意对同学的德育渗透。 老师和工人的工作性质不一样,工作成果也不一样。工人假如不仔细生产,那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品,而老师假如不留意的话,培育出的同学不只可能是成果不好差生,还有可能是为害.、为害人民的.败类。所以,在教学中我很留意对同学进行德育渗透。 比如:当讲到青蛙吃害虫一课时,我首先是让同学从字面上去理解害虫这两个字的意思,当同学明白害虫对人类有害以后我就反问:既然害虫对人类有害,那该不该被毁灭?得到同学的确定回答后,我又反问,那青蛙帮我们人类毁灭害虫,你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?从而,训练同学要爱护益虫。 学校语文老师工作总结的具体汇报【篇二
6、】 一、思想熟悉 本学期,我在思想上严于律己,喜爱党的训练事业。还乐观参与各类政治、业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,时刻严格要求自己,做到同学们的好榜样。仔细学习学校组织的老师拓展培训方案,并把学习精神应用到训练教学实践中去。乐观参与学校组织的各种活动,仔细听课、评课。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好本校的各项工作。 二、教学工作 在教学工作方面,四班级的教学工作在紧急而有序的氛围中完成。 (一)加强教研,创新有为,提高业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此,我乐观探究,大胆实践。我乐观向有阅历的老师学习,努力实施创新教学,乐观发挥每
7、一名同学的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中,我努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计,力求做到同学愿学。在集体备课中,我仔细记录,乐观发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解。 (二)依托语文综合实践活动教学,提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的课外阅读。在教学中,针对我们四年一班的同学的实际,我充分激发他们的读课外书的乐观性,每早上,我都坚持用15分钟组织同学读课外书,并每一个孩子轮番沟通自己读书后的感想。激发同学读课外书的爱好。 为了更好
8、地培育同学的自学力量,我始终要求同学坚持写阅读笔记,并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果,通过摘抄本的形式进行展现。 (三)抓科学讨论,阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期,我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我大力加强了语文基础学问的训练教学,进而不断巩固了基本技能。 (四)在教学中,重视每一堂课的教学质量。 我力争让每个同学喜爱我的课。我觉得只有同学喜爱,他才情愿接受。我给同学创设一种轻松的学习氛围,我用和气的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛特别活跃,同学们能够乐观的动脑思
9、索,乐观的回答问题。也有许多家长向我反映:老师,我的孩子回来说,很喜爱听你的课,我听了心里很欣慰。 学校语文老师工作总结的具体汇报【篇三】 一学年来,本人喜爱训练事业,听从学校安排,对同学实施全面素养训练,尽职尽责,为人师表,注意身教。回顾一年的训练教学工作,我主要做了以下几项工作: 班主任工作中,结合班级实际,有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练。 一、加强思德训练,培育好的班风。 加强同学的思想品德训练,使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高同学的思想品德素养。同学零钱多,喜爱买零食,吃喝;学习怕苦
10、怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导同学把零花钱用在学习,使同学熟悉至今日的幸福生活来之不易,训练他们要珍惜今日的幸福生活,激发同学的学习乐观性,提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生首则”、“日常行为规范”严格要求同学,规范同学言行,提高全班同学的思想素养,促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。 在班级管理中,一些老师往往盼望全体同学向最好的同学看齐,是不利于调动全体同学的乐观性。实施素养训练首要问是面对全体同学,使每个同
11、学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学,调动他们的乐观性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想:在同一次考试中,一名一直低于九非常的优秀同学只得七十五分,而另一名一直不超过六非常的同学却只得七非常,那么,谁更值得赞扬?基于这种熟悉,为了使班中每一个同学获得不同程度的进展,我在班中开展“自己与自己比”的训练活动。在全面了解同学的思想状况,同学基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个同学的奋斗目标,同时,要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去,充分熟悉自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提
12、出不同的要求和不同的奋斗目标,对同学来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,同学谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信念十足地面对每一天,优生虚心谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 学校语文老师工作总结的具体汇报【篇四】 时间荏苒,岁月如梭。一学年的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学年的工作,以便在以后的工作中再接再厉。本学年我担当xx学校五班级的语文、数学教学工
13、作,担当五班级的班主任工作,同时负责农村远程训练工程工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方案、远程训练工作要求,本学年我做了如下工作: 一、教学工作 老师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作。因此,拿到教材后,我仔细研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘仔细学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略。要想把课备好上好,老师首先要自己把教材读明白,把握教材的编写主旨,然后再仔细阅读教学参考,查找切实可行的教学策略。 在教学策略方面,我借助名家备课方案学到了很多策略,他们在上课方面各有千秋,各有各自的优势,开头每堂课我都采纳,渐渐地,我感觉
14、这样同学捉摸不透老师的上课路子,同学也很不适应,于是,我集中进行“由课题入手,让同学提出问题,然后带着问题学习课文”的方式讨论,同学学得特别顺当,我也得心应手。 二、班主任工作 一个良好的班集体是取得良好成果的关键,因此,我很注意班集体的建设。在班级建设中,我也付出了不少心血,当发觉地面不洁净时,眼保健操过后,我提示同学弯腰捡一捡;当课前两分钟同学没事做,而乱讲话时,我让课代表组织同学背单词,背积累,背数学定义等,孩子们就有事可做,渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展现自我的平台,每天的晨会时间我让给孩子们,每个孩子提前预备一个有训练意义的故事讲给大家听,既熬炼了讲者的口语表达力量,又
15、培育了听者的倾听力量。 为了调动同学的乐观性,我开展丰富多彩的班级活动。开学初,我让每个孩子写一写自己新学年的准备,然后在班级中沟通,让他们有明确的奋斗目标;学年中,我组织同学进行讲故事竞赛,激发他们读书的热忱;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目,当一个阶段结束以后,我评比出各种小能手,然后让他们把自己的名字写在相应的位置,孩子们多么骄傲。义务劳动结束时,我给每个孩子一个学习用品,让他们体验到只有付出,才能有收获;每项活动结束时,我都给参与的同学奖品,让他们体验到更多的欢快。 三、其他工作 学校组织大清扫,我们班负责三楼一个楼层,外加男女生厕所及厕所
16、外的草,我们都仔细完成,从未有任何怨言。准时参与学校组织的教科研工作,仔细做好笔记,做好反思。参与学校组织的精品课展现活动,乐观参加同学行为习惯养成培育的讨论。 总之,忙劳碌碌一学年,我在工作中取得了一点点成果,可还有许多不足之处,如个人的业务力量有待提高,同学的学习成果需要提高,班集体建设还需完善。为了改善不足,我要多看书,多练字,多向有阅历的人学习,提高自身素养。多讨论讨论同学状况,调动多方面因素,讲求工作艺术,使班主任工作趋于艺术化。 更多工作总结.我推举 推举!学校语文老师期末工作总结汇编1630字学校语文老师期末工作总结【篇一】 这学期我担当四(5)班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此
17、,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛
18、苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 由于语文的特别状况,同学在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学
19、分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 其次组是肯学,但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班
20、了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。 在教学过程中,我发觉班级里的小干部也起到了举足轻重的作用。刚开头做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不抱负,经过虚心向老班主任讨教,发觉问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布,一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上,一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部,这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法,但用起来
21、没有那位老师那么的得心应手,究其缘由,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,常常在公共场合表扬班干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分同学的不满心情,认为老师过分夸大班干部的作用,听了报告后茅塞顿开,由公开场合渐渐变为地下工,给班干部带高帽子后班干部的做事情的乐观性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨,班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧,这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。举一个例子,有一次有个班干部批判了我们班总是拖拉作业的一个后进生,可能语气上的缘由,最终两人甚至打了起来。其实许多刚上任的班干部都喜爱用“强势”语调,但是许多同学都不太接受这种方式,我教这个班干部用
22、这样一种方法:其实每个人都有自尊心,后进生也一样,虽然他们平常的种种表现大多得到的是老师的批判,但他们内心深处还是盼望能够得到大家的确定的。试着用商议的口吻,用集体的荣誉感唤起他 内心的动力,这样或许会更好,同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果也会是不同的。 经过一个学期的培育,班里的小干部队伍也初步成形,信任他们在今后的工作中也能带领好并管理好班级。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进
23、步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。 学校语文老师期末工作总结【篇二】 作为一名新老师,这学期,或者说这一年在各个方面我的成长是极大的! 首先在这一年中,作为一名语文老师,我在教学技能方面获得了极大的成长。在这一年当中,我有幸去倾听了学校和郑州市的多次观摩课或者讲座,对于语文教学有了新的熟悉。其中令我印象最深刻的是去年有一次参与人教版主编崔峦先生的讲座,他让我熟悉到教材选编的人文高度,在讲课时也就更加注意教材背后的意义,而不仅限于一篇课文。还有今年去听王崧舟老师的课,他的课让我感受到诗意语文的
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