小班活动《秋季的水果》讲课稿.docx

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1、小班活动秋季的水果讲课稿 小班.活动秋季的水果讲课稿 我今日选取讲课的主题内容为天气凉了。我的训练对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是详细形象的，在学习过程内要着重于了解东西的明显特点，并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活阅历融合起来，所以，为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在“天气凉了”这一个大主题的背景下，选取了“秋季的水果”这一个小主题。 大伙儿都明白，秋季是种种水果丰收的季节，秋季的水果是数种丰富多彩的，它们不单单有不一样的名字，另外还有形状的不一样，颜色的不一样，味道的不一样等。相对于幼儿园小班的孩子，他们的认知是详细的，唯有依照外在的特点来区分东西

2、，水果内的不一样最直观的是外形，孩子对于这一点已经有了肯定的阅历认知，可是水果中除外在的不一样，它的内在也藏有许多的训练机会。 教学目标： 1、在教学里，养成爱动手动脑的习性。 2、能使用数种感观了解苹果、橘子的特点。 3、情愿用语言表述自个儿的体会。 教学流程： 1、过程：观测和察看苹果、橘子。 2、过程：嬉戏“摸水果”。(加强对苹果、橘子的认知。) 3、过程：品尝苹果、橘子。 1、过程，“观测和察看苹果、橘子”。幼儿园小班的小孩有意留意的时间比较短，在整节课的开头，我就充分运用小孩的这一段有意留意时间，让孩子观测和察看苹果与橘子有那一些方面的不一样，这就是整个教学的关键过程。我要勉励孩子去

3、观测和察看，去发觉这两样水果的不一样，并勉励孩子英勇地用语言述说自个儿的发觉。起初时，幼儿老师与孩子围坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收获啦。这儿均有哪一些水果哩?它们均是怎样子的?让孩子找找苹果与橘子的不一样，告知老师你是怎样找着的?苹果是圆形的，橘子亦是圆的;苹果是红色的，橘子是黄色的。 幼儿园小班孩子他们早先表述的确定是他们直看到状况，大多以单词的表述模式出现，例如圆的，红红的，等等。这就是老师的作用除帮助小孩表述清楚明白，亦能通过顺口溜的模式，把形状与小孩日常生活中部分相像的物品关联起来，例如：“苹果苹果红红的，橘子橘子黄黄的”等等。与此同时，为让孩子进而观测和察看苹果与橘子的不

4、一样，能用刀子将苹果与橘子切开后开展比较。 2、过程为嬉戏“摸水果”。幼儿园小班的小孩们好动、好玩，对学习的认知特别大的程度依靠于行动。“摸水果”的嬉戏，便可满意小孩们好动的本性，在嬉戏中让孩子体会学习的开心。此过程，我将水果装于一只布袋里，让孩子蒙住双眼后伸进一只手开展探究，并回答摸到了啥水果，接着取出来开展验证，看回答得是不是精确。 这一过程的要点是着重重审制造一個欢乐、欢乐、自由自在的嬉戏氛围，让小孩们充分体会到嬉戏的开心，让小孩们有充分表现自我的机会。 3、过程为“品尝苹果、橘子”。经过上面一阵子对苹果与橘子开展比较，孩子的神色应获得肯定的放松，这个时候让孩子品尝苹果与橘子，比较一下它们的味道有何不一样，例如“苹果是甜甜的，另外还有点酸酸的;橘子不单单甜甜的，并且水份还多多的。” 整个教学是萦围着水果绽开的，以充分展现呈现小孩们自己独立的表述，并在欢乐、开心的嬉戏中学习、了解。满意小孩们的奇怪心，又能启发孩子喜爱吃水果的兴致。在教学里，幼儿老师是启发者，孩子是主体。我会关怀每个小孩在教学内的状况，并帮助害怕的小孩能英勇地去嬉戏，去表现;亦要保卫敢讲敢做的小孩的踊跃性，施展他们的联想力，并予以确定;还需留意那一些一般一般的小孩，发掘他们的潜能，使不一样力量层面的小孩获得进一步提高，教学完结时还需勉励孩子们多吃水果，這樣方可使我们小孩们的身体长得棒棒的。