小班数学：好看的窗帘.docx

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1、小班数学：好看的窗帘 小班数学：好看的窗帘 活动目标： 1.尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。 2.能发觉并用简洁的语言叙述两种物品排列的规律。 3.能乐观开心地参加操作活动，并在装饰窗帘的过程中感受规律美。 活动预备： 1.方向盘大10个，小10个 2.停车场标志“p”和挂钩20个 3.塑料垫子黄色八块，红色八块 4.小兔家，小猪家，乌龟家，小羊家刻板子。小兔，小猪，乌龟，小羊大头像1，后3个动物小的各5份，黏在椅子上5份。幼儿操作纸15张（上面画有小红旗）。 小猪：大小树叶 乌龟：红，黄花 小羊：苹果，橘子 活动过程： 1.大小停车场，感受同种物体不同大小

2、的交替排序。 老师带着幼儿开着方向盘入场。 “孩子们，森林里的小兔啊邀请我们到他家里去做客。抓稳你的方向盘，我们开着小汽车动身咯！” “嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴拐弯儿咯”绕场两圈。 “这儿有个停车场，让我们把车停下来。chi（坐下）” “停车场里停了许多好看的车，有大方向盘的汽车，有孩子说：小方向盘的汽车，大方向盘的” “和你旁边的小伴侣比一比，说一说。你开的是大方向盘的汽车还是小方向盘的汽车。” “大方向盘在哪里，举起来。小方向盘在哪里，举起来。” “停车场里的车都是怎么停的呀，看一看。一个大的，一个小的。一个大的，一个小的那接下来应当是” “原来停车场的车是根据一个大的，一个小的，一个大的，

3、一个小的规律停放的，这样看起来整整齐齐！” “胡老师手上拿的是大的还是小的？好，那我把车先停过来。” “接下来应当停？谁开的小方向盘汽车，把它停过来吧！停好的小伴侣坐下来休息。” “（最终一排）还没有停车的小伴侣把车都停过来吧！” “停车场的伯伯夸我们小伴侣真能干，你们真棒！” 2.颜色七彩路，感受同种物体不同颜色的交替排序。 起身站起来。“孩子们，我们连续动身，去小兔家咯！” 来到两条小路前。“这儿有两条小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路还没有铺好砖头呢。让我们一起来帮帮它吧！” “低下头，认真看看这些小路都是怎么铺的呀？” “一块黄砖头，一块红砖头（老师指，孩子说），一块

4、黄砖头，一块儿红砖头” “原来啊，这些小路是根据黄，红，黄，红的规律铺成的。” “那接下来应当铺什么颜色呢？谁来帮我铺一铺。” “孩子们，一人拿一块砖头，我们根据黄，红，黄，红的规律帮小兔把路铺好吧！” “小路铺好了，走在自己铺的小路上，心里觉得很快乐。” 3.水果大窗帘，感受两种不同物体的交替排序。 “小兔家到了！让我们一起摁小兔家的门铃。叮咚，叮咚（作摁门铃状） “小兔来开门啦。（小兔的声音：小伴侣们，欢迎你们到我家来作客，请坐。”塑胶垫子竖着放改为横着放。孩子坐在垫子上。 “小兔在干什么呢？哦冬天到了，小兔正在做窗帘呢！” “认真看一看，窗帘上都有些什么啊？” “那葡萄和香蕉是根据什么规律排列的呢？” “葡萄，香蕉，葡萄，香蕉哦原来小兔家窗帘的图案是根据葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的挨次排列的。这样的窗帘看起来很美丽。 共2页，当前第1页12