小班数学：大大小小的树叶.docx

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1、小班数学：大大小小的树叶 小班数学：大大小小的树叶 活动目标： 1、熟悉大小标记，能通过身体动作来感受、理解大小的含义。 2、引导幼儿按大小标记将树叶分类摆放。 活动重点：熟悉大小标记，尝试用身体动作表示大小 活动难点：按大小标记将树叶分类摆放 活动预备： 1、大小树叶若干（人手一大一小） 2、大树小树背景图 3、幼儿已经会唱歌曲秋天 活动过称： 一、导入部分，激发幼儿的探究欲望。 （1） 师：秋妈妈给小伴侣送来了礼物，看看是什么？让我们拿起树叶唱秋天地歌曲来感谢秋妈妈好不好？（和幼儿唱歌曲秋天第一段） （2）师：你们手里的树叶一样大吗？ （3）嬉戏：学习听指令举相应的树叶：现在我们来和树叶宝

2、宝玩一个嬉戏吧！老师说“大树叶”，请小伴侣举起大树叶；老师说“小树叶”，请小伴侣举起小树叶，好吗？ （4）树叶宝宝和我们玩了一会有点累了，我们让它们休息一会（请幼儿把大小树叶放在桌子上） 二、熟悉大小标记，并用身体动作表示。 1、师：这是树叶宝宝的两个标记伴侣，我们一起来和它们打个招呼吧。 2、引导幼儿用动作表示大标记 师：这个标记是什么样子的呢？像什么？谁来学学看它的动作？ 老师给这个标记取了一个好听的名字“大标记”（幼儿学说） 我们一起来学学他的样子吧。 3、引导幼儿用动作表示小标记 师：这个标记上又是什么样子的？我们也来学学他的样子吧。 4、师：我们给这个标记取什么好听的名字呢？ 4、师

3、：接下来我们也和标记伴侣玩个嬉戏吧！老师举起“大标记”，你们就做“大标记”的动作，老师举起“小标记”，你们就做“小标记”的动作。 5、进行嬉戏。 三、按大小标记装扮大树和小树。 1、师：刚才我们和树叶宝宝还有标记伴侣都玩了嬉戏，你们玩得开不快乐呀？想不想再来玩个嬉戏？ 2、熟悉背景材料：你看到了什么？这些树一样大吗？ 3、出示大标记：我们可以把大标记送给哪棵树呢？小标记呢？ 4、师：树上有没有树叶？我们来给它们贴上树叶好不好？让这些树变得更美丽！ 5、师：你想把大树叶送给谁？小树叶呢？ 6、请1名幼儿上前示范。 7、叙述嬉戏规章并进行谦让训练：小伴侣的时候不要挤，轻轻地一个一个地贴上去。 5、幼儿分组贴树叶。 6、点评幼儿的操作，表扬仔细学本事的幼儿。 7、结束活动。