小班科学活动：毛线宝宝变变变.docx

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1、小班科学活动：毛线宝宝变变变 小班科学活动：毛线宝宝变变变 活动目标： 1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和制造力。 2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。 活动预备： 1、预备粗细、长短不同的彩色毛线若干 2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料 活动难点： 尝试运用多种材料让毛线站起来。 活动过程： 一、激发幼儿的奇怪心 小伴侣你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小伴侣猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小伴侣猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗？请小伴侣

2、上来摸一摸（指名幼儿摸口袋） 二、了解毛线用途： 幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？老师总结： 三、玩一玩、变一变 1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小伴侣睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“s”形，问：看看它变成了什么外形？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今日老师为大家预备了很多好玩的毛线，小伴侣也可以用毛线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师观看指导。（孩子把毛线变成了o形、s形、w形、小鸟的外形、花的

3、外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形等） 3、老师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。 四、启发幼儿思索探究 1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢！你能想出什么方法让它站起来呢？ 2、幼儿自由叙述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等） 3、今日老师也为小伴侣预备了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。 4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。 五、画一画： 1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？ 2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。 3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。 4、幼儿作画，老师进行个别指导。 5、展现作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。