小班：舒适的家.docx

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1、小班：舒适的家 小班.：舒适的家 活动目标 1、了解家庭的不同房间、设施及用途。 2、能大胆地爱集风光前叙述自己的宠爱的房间几设施。 3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的喜爱之情。 活动预备 1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己喜爱的房间或设施拍照。 2、积木每组一筐，笔每人一支。 教学重难点 重点：了解家庭的不同房间、设施及用途。 难点：能大胆地在集风光前叙述自己的宠爱的房间的设施。 活动过程 一、谈话导入，引起爱好 师：小伴侣，你喜爱你的家吗？你喜爱家里的什么地方？为什么？ 二、展现家的照片，幼儿介绍自己的家 1、师：今日小伴侣都带来了自己家的照片，下面就先请你喝桌上的小伴侣相互介绍

2、一下你的家。 2、幼儿小组相互介绍，师巡回指导。 三、集体观赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。 1、观看客厅提问： 这是哪里？（客厅）客厅里有什么呀？（沙发、电视机、桌子、椅子。） 客厅有什么用呀？（客厅是款待客人的）客人来了我们干什么？（请客人坐、喝茶） 2、观看卧房 瞧，我们又来到了卧房，里面有什么呀？（床、大橱、电视机） 卧房是干什么的呀？（睡觉的） 3、观看卫生间 有马桶的地方叫什么?(卫生间)，卫生间干吗的？（卫生间里洗澡，上厕所）。 4、观看厨房 这个地方叫什么？厨房有什么用？（爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜） 四、完成幼儿用书上的”连线“，关心幼儿巩固对房间设施的熟悉。 1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小伴侣帮忙去把东西放回到原来的地方，你情愿吗？好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间？还有哪些东西，想一想这些东西应当在哪个房间，然后用线连一连。 2、幼儿操作，师作巡回指导。 五、观赏儿歌我的家体会家的温馨。 1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢？ 2、师：我们来观赏儿歌我的家“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。 六、活动延长 建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”，并在各房间内摆设上相应的设施。