心音共鸣：写触动心灵的人和事.docx

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1、心音共鸣：写触动心灵的人和事 心音共鸣：写触动心灵的人和事 “表达与沟通”专题教学实录师范启示，对话引导-写触动心灵的人和事教学实录一.课前导入师：人生是一条浪花飞溅的长河，时间的消逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不行磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。请同学们闭上眼睛六十秒，回顾一下，在你的生活当中，有那些人和事在你的心灵深处划下不行磨灭的痕迹，时时触动着你心灵的琴弦？六十秒后，请同学说出来让我们大家共同共享。二.话题探讨 师：哪位同学先说说，让我们大家共享共享？生1：在我一生中最让我难忘的是我的一个学校同学。我以前学习很槽糕的，是他给了我很大的学

2、习关心，在他的监督鼓舞下，我才考到这里来。我和他一起的好多事让我感动，比如有一次把我从网巴里逮出来，我发火了生2：前段时间和妈妈去看好莱坞的大片金刚，电影里的大猩猩爱哪个美女（生笑），最终被枪杀，它从高塔上掉下来的那一瞬间，看着自己心爱的姑娘那无望苦痛的表情最让我感动。生3：生活中最让我感动的是我妈妈，我长这么大了还从来没有发觉她骂我打过我，当我犯错的时候，她也没有生气，都是温柔地训练我，给我讲一些相关的故事来启发我熟悉自己的错误。师：刚才我们大家一起共享了这几个同学的最感动的人和事。其实我们的生活是丰富多彩的，可是，大家作文时却经常感到生活平平淡淡，没有什么东西可写。同学们想没有想过这是什么

3、缘由呢？生：（摇头）师：今日这节课，我们一起来解答这个“谜”。请同学们打开书79页，我们一起来学习和争论心音共鸣：写触动心灵的人和事。（多媒体出示标题）三.文本探谜师：请同学们快速阅读“话题探讨”，看哪个同学最先找出这个“谜底”？（同学边阅读边勾画）生1：我们之所以觉得没有东西可写的缘由是缺少对生活的敏感。师：你对“敏感”这个词是怎么理解的呢？生2：我觉得应当是一种观看力吧！师：你的理解特别好！生活中不是没有美，而是我们缺少一种发觉美的眼光。生3：我认为除了他刚才讲的要“要对生活敏感”外，还应当有一颗对生活感恩的心。我们有时候觉得没有东西可以写，可能是我们对生活中的事情司空见惯了，正如书中说的

4、一样：“面对一个生活场景，一句真情的话，一个善意的微笑只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。”生4：我和他的观点一样。但我认为敏感和感恩这两个因素来说，感恩更重要。有了感恩，我们才能具备对生活的敏感。就象这个中同学写他的哑巴母亲一样，是从母亲缄默和蓄满泪水的眼睛来理解对母亲无声的训练和感恩。读到这样的文章，真的很感动。（众生鼓掌）师：说的特殊好！俗话说“唯有真情好文章”，只要我们怀着一颗感恩的心去面对我们的生活时候，就肯定能发觉我们身边中的真情、人性中的闪光点，就有一种冲动想把这些美的东西、感人的东西给写出来。那么同学们谈论一下，我们该怎样去把我们感动的东西写出来呢？生：（窃窃私语）四.沟通切磋师：同学们，我和你们一样，同样有许多生活当中的人和事在我心灵的深处划过难于磨灭的痕迹，时时触动着我的心灵，让我有一种感恩的幸福和痛苦。昨晚我在备课时，情不自禁现写了一篇关于母亲的文章月亮桥，现在发给大家，供大家一起观赏和争论。 共5页，当前第1页12345