师德师风建设工作总结汇总1860字_师德师风工作建设工作总结.docx

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1、.：师德师风建设工作总结汇总1860字_师德师风工作建设工作总结 依据训练局做好暑期师德师风建设精神，学校乐观行动，成立了以校长XX为组长的领导小组，加强师德师风建设，培育老师训练情怀，提升老师队伍整体素养，打造一支敢担当、有作为的训练“铁军”，制订了师德师风建设活动实施方案，绽开了系列有效的学习训练实践活动，现将详细活动状况作以下总结： 一、建立活动领导小组 为确保师风建设活动顺当开展，学校高度重视，成立了领导小组，校长担当组长，负责该项工作的详细实施，并收集好相关资料。 二、抓学习，提高熟悉 1、切实开好动员大会。学校召开老师会议，在这次会议上校长作出了重要讲话，统一思想，提高熟悉，明确活

2、动目标、任务和详细方法步骤。进一步提高全校教职工，特殊是青年老师对加强师德师风训练活动重要意义的熟悉，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 2、搞好宣扬。我校结合实际，通过宣扬栏、微信等载体进行广泛宣扬动员，充分发挥同学家长及.舆论的作用，乐观营造良好的活动氛围。 3、搞好学习、活动。学校依据上级有关规定和学校实际，仔细组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，利用老师例会组织老师学习了中学校老师职业道德规范训练法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等。 4、扎实治理有偿补课。我校组织老师仔细学习训练部及县训练局出台的严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规定文件，学校没有老

3、师参与有偿补课。 通过开展一系列学习、活动，使学校教职工从思想上真正熟悉到为人师表和依法执教的重要性和必要性，进一步转变训练观念，乐观创建民主、公平、和谐的师生关系，营造和谐的校内环境。通过培训学习加强了我校老师师德师风建设，培育了老师训练情怀，提升了老师队伍整体素养，让每一位老师真正做好同学的引路人。 师德师风建设工作总结【篇二】 “育人者育心，育心者必自育”。老师队伍建设的核心是师德建设，厉行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围。只有让每个老师展现生命制造的价值，才能使学校每个孩子沐浴在爱与盼望的阳光中，促进他们的健康成长。通过一年来的努力，学校师德建设收到了肯定的成效，现将

4、我校的思索和实践做一小结。 一、加强文化引领，建立事业态度 我们深知，没有文化的学校就没有内涵。假如老师能把教书这个职业上升到是一种事业的话，这个学校就会有生气。因此，对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作，促进老师把职业变成事业。 1、深化开展师德专项学习活动。组织老师学习训练法、老师法、义务训练法、公民道德建设纲要、中学校老师职业道德规范等相关政策法规。每学年初温习公民道德建设实施纲要和中学校老师职业道德规范。在学习方法上我们实行了自学、专题讲座、网上争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。

5、 2、加强班子建设。坚持每周一的行政例会制度，各行政领导坚固树立大局意识和精细化管理意识，增加主动性，提高执行力，深化课堂，深化教学教研第一线，仔细履行职责，为老师服务，为同学服务。建立了一支团结务实、领先垂范的领导班子，为学校的师德建设供应了强有力的保证。 3、工会发挥自身优势，乐观开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，如庆“三八”活动、庆“老师节”活动等，寓师德训练于活动之中;把加强青年老师的师德建设工作作为常常性的重点工作，结合青年老师的特点和实际开展有针对性的训练活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。 二、营造训练氛围，强化群体素养 良好的氛围能够影响人、激励人，我校一贯重视良好

6、氛围的营造，起到“春风化雨。润物无声”的作用。 1、文明氛围。大力提倡师生相见相互问好，促进了尊师爱生的良好呈现。在校内内讲一般话，也是我们坚持多年的工作，并影响到.，受到.的高度评价。更重要的是，校内内推广一般话，几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话，净化了校内语言环境。 2、团结氛围。在老师之间，我们一贯提倡“多说人家的优点，背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中，坚持实事求是，以师德表现工作实绩为依据，坚持公开、公正的原则。学校始终要求老师肯定要有同情心，宽容心，关心心，师生有困难，大家齐关心。老师生病住院，或者工作遇到困难，学校领导竭力关心老师解决，

7、并支配行政人员作好善后工作。 三、注意师德实践，体现群体素养 老师的师德水平，最终要体现在训练教学工作当中。我校努力把老师的敬业精神、博爱之心引导到详细的训练教学实践活动，把为同学服务的思想贯穿于平常的师德实践之中。 1、每学期开学初前，全校老师提前到校，整理教室，布置欢迎同学们平安返校的电子屏、黑板报，以干净明净的校内迎接同学，以温馨、干净的教室拥抱同学。 2、随着.的进展，同学的思想状况更趋复杂化，为此，学校设立了心理询问室，准时帮他们解除心理障碍。在加强同学思想训练的同时，以丰富多彩的活动为载体，为广阔同学表现自我、进展自我供应了宽阔的舞台，学校成了他们欢乐成长的热土。 3、“爱自己的孩

8、子是人，爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访，多沟通。我校要求班主任每学期对同学家访，一学年至少普访一次，每学期开进行家长会。家访或家长会时，不告状，多表扬，缩短老师与家长的熟悉距离。 4、不卑视，多关爱。在班级的各种活动中，为特困生、问题生制造更多的参予活动的机会。我们认为，保证每一位儿童能正常入学，健康成长，比什么都重要。这是最起码的人文关怀的本质体现。 5、信任每一个同学：就是信任每一个同学都有自主学习的进展潜能，信任每一个同学都有美妙的情感。敬重每一个同学：就是敬重同学的差异，敬重同学的特长，敬重同学的人格，严禁体罚、污辱同学;依靠每一个同学：就是弯下腰来甚至蹲下身来，虚心听

9、取同学的看法乃至批判。全校广阔老师以金子般的爱心，赐予同学更多的敬重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱，关心同学找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。 6、公正对待每一位同学：座位每周轮换一次，课堂发言同学机会均等，班队活动同学自己组织，班队干部竞选轮岗，让每一个同学都有熬炼的机会，让每一个同学都有展现的舞台。 师德是每一个老师立身之本、为师之魂，老师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德训练中，我们将连续夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。 师德师风建设工作总结【篇三】 二十一世纪需要老师不但要有更渊博的学问，而且

10、还要具有更优秀的人格魅力。为了加强老师职业道德建设，学校把师德建设与全面实施素养训练、全面提高训练教学质量结合起来，把敬业爱生，为人师表活动的重点放在强化老师高尚人格、良好学识学风的培育上，将调整师生关系转变到提高老师实施素养训练的力量上，结合学习中学校老师职业道德规范，切实把师德建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚的人格和良好学识学风影响和带动同学进展。 一、加强政治理论学习，提高老师的政治理论水平和思想道德素养。 1、全体老师实行每月集中学习与自学相结合的方式，进一步学习义务训练法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高老师的法律意识，并在工作中依法治教、依法治

11、校。仔细准时的收听、收看广播电视，关怀国内外重大新闻，建立政治学习笔记，丰富自己的理论学问，提高政治思想觉悟。 2、突出抓好职业道德及其相关学问的学习，使老师在师德训练活动中树立高尚的品行。本学期组织老师仔细学习中学校老师职业道德规范，在全体教职工中进行职业道德规范大争论，切实把师德建设内化为老师的自觉行为。不但做到不体罚和变相体罚同学，不加重同学负担，更重要的是学会赏识训练、公平训练、学会敬重同学人格、敬重同学个体差异、敬重同学自主选择。主要学习篇目有关于进一步加强和改进师德建设的看法、新老师职业道德规范解读、师德师风学习材料等。要求全体老师通过学习提高理论水平和熟悉力量，联系自己的工作实际

12、落实到行动上。 二、开展丰富多彩的师德训练活动，促老师师德水平的提高。 1、乐观探究新形势下师德建设的新途径，努力提高师德建设的质量和水平。树立以人为本，敬业奉献的师德理念，引导老师敬业奉献，促进同学进展，并在成就同学的同时，实现自身的不断进步。乐观开展树良好老师形象活动，加强老师的政治理论学习，增加老师职业道德素养和职业责任感，并能落实到平日的训练教学中。 2、本学年围绕在广阔老师中开展立高尚师德，争文明老师雷锋家乡人学雷锋活动，即对自己要讲道德，对同学要讲爱心，对同志要讲友情，对工作要讲责任，对教学要讲质量，对事业要讲奉献，对.要讲公德，对祖国要讲贡献。 3、严格落实中学校老师道德行为十不

13、准、中学校老师用语十提倡等。十不准即： 不准参与邪教组织和迷信活动; 不准从事有偿家教和收费补课; 不准上课时吸烟和接打手机; 不准污辱、体罚和变相体罚同学; 不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动; 不准利用任何形式传播有害同学身心健康的言论; 不准训斥、指责和羞辱同学家长; 不准私自向同学收费、摊派读物及推销商品; 不准、酗酒以及说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 十提倡即 你真聪慧，真能干; 你真可爱，真活泼; 你还有什么样问题?; 你的问题肯定能解决; 别焦急，渐渐说; 别灰心，再来一次; 看到你进步，真兴奋; 今日，你做得很好; 信任你，肯定行; 通过

14、努力你肯定能胜利。 4、实施五师训练工程： (1)铸师魂要求老师具有四心：关爱同学诚意，了解同学细心，训练同学耐心，服务同学热心。 (2)育师德要求老师做到三爱：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有三心：爱心、耐心、信念。 (3)树师表要求老师实现一二三四目标：一强强化为人师表意识;二严严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、高度的.责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 (4)正师风通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 (5)练师能对不同层次的老师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培育。 5、学校将结合八对八

15、讲、五师训练工程和十不准、十提倡活动，学年末评比师德先进老师，以培植推广先进典型，树立老师良好形象。 三、完善考核评价制度，确保师德建设实施。 将老师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票拒绝制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。 四、展现学校风采，扩大训练的影响。 充分利用黄兴学校学校网站以及各宣扬阵地，开通信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范。学校要鼓舞老师多发信息报道，展现学校风采，展现老师师德风采，扩大黄兴学校的影响。 师德师风建设工作总结【篇四】 时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学

16、期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有胜利，也有失败，有欢乐，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙劳碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的脚印。 一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。 这个学期我给在班里给同学确立班级目标是：创文明班级，做文明同学。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。同学要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让同学爱自己的班级，要让同学爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，同学的纪律明显改进，很快地我们班多次获得流淌红旗，同学们都为此兴奋。当一个集

17、体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。 二、制订班规，多维约束，喜报.，培育习惯。 我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要训练和指导同学学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面： （1）全面衡量、重点突出。 从同学的个性进展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在熟悉同学、了解

18、同学的基础上，针对同学不足之处制订一切有益于班级管理，有益于同学健康进展的法规，促同学主动进展。 （2）在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有人做。 （3）信任同学，放手发动同学，让同学在管理的舞台上唱主角。 （4）处分制度是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。详细方法是：把同学在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给同学粘贴红花。当红花积累到肯定的程度，可以换取小礼物，这样能激起同学拼搏的长久

19、性，培育了同学的恒心。 （5）、班主任做好监督工作。仔细履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。 三、抓好读书训练活动 1、连续开展 “书香班级”主题训练活动。鼓舞同学多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯，同学在博览群书中提高了语文力量。 2、充分发挥了评比栏的作用。针对同学的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于同学好胜心强，这样充分调动起了他们的乐观进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。 四、做好了学困生转化的工作 对待同学，原谅他们之间的差异性，擅长发觉他们的闪光点，准时进行表扬和鼓舞。每天都抽

20、出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生关心学困生，促进了学困生的进步。使每个同学都潇洒，欢乐地度过了每一天并能把学问都坚固的把握住了。 五、留意和家长的沟通，共同训练好同学。 我与家长常常沟通，建立了亲密联系，还增进了情感的沟通。我班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习特别吃力，平常我注意多鼓舞和对其自信念的培育，并与家长取得联系，双方面关心，孩子有很大进步，我对同学的训练不仅赢得同学对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具；班级的奖品没了，家长主动买；班级搞活动，家长主动参加。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是训练过程中不行缺少的环节。

21、总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更大的进步。 本学期孩子们升入了二班级，来到了总校区学习和生活，本班开学其次天转入一名女生，现共有同学54人，其中男生30人，女生24人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我照旧把加强班风建设放在首位，通过班会等各种训练渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互关心，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的进展。 下面把本学期工作总结如下： 一、强化思想品德及平安训练。 一个学期以来,我着重加强对

22、同学的文明礼仪训练，平安训练，利用班会，结合学校生守则和学校生日常行为规范和学校的支配，要求同学做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“平安在我心中”和“ 勿忘国耻，圆梦中华” “面对侵害如何自救” “珍爱生命，从遵章守纪做起 ”等主题班队活动及疏散演练，增加同学的平安意识，激发同学的爱国热忱。 二、培育同学的良好习惯。 二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课学习学校生日常行为规范，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在

23、日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 三.让孩子们欢乐阅读与积累。 自从教室里的“图书角”办成以后，同学们可乐了，他们甚至兴奋地嚷道：“老师我们可有书看了。”我纳闷了，我们哪一节不是在看书，我们哪一节不是在和书交谈?哦，我懂了，原来他们把课外当成了课内必需完成的任务。而课外书只是他们课外的爱好与爱好，只要下课或中午的空闲时间，他们就阅读，如今孩子们的阅读量更大了，他们每天都在欢乐地阅读。本学期课前积累内容也已经全部学习完毕。 四、开展丰富多彩的活动 本学期同学参与了“说好一般话，圆梦你我他”第7届推普周活动，完成了“变废为宝”

24、实践作业，作品在学校网站发表，参与了第八届校内艺术节活动，参与了“蓝韵杯”校内乒乓球竞赛，全班同学都乐观参与了为“建昌县、绥中”捐书活动，学期末班级进行了新年联欢会，本学期有6人参与了学校科普活动，其中有一人被评为科普活动先进个人。 五、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些同学，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，鼓舞他们连续努力来完成得更好。通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和

25、生活中时时关怀和关心后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做训练工作。必需要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地关心，使同学在这种转变过程中学到老师那种持之以恒的精神。 六、加强和同学家长的联系 同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了这个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系同学家长，和同学家长一起共同来提高同学的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成果时，我就准时地打一个电话给同学的家长，让家长也给同学乐观的确定；当同学在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话

26、我也会给同学的家长打一个电话，让同学的家长和我一起来训练同学。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。在今后的工作中，将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。 师德师风建设工作总结【篇五】 国家的兴衰，系于训练;训练的兴衰，系于老师。老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化同学，用真诚的爱去引导同学，只有真的爱同学才能当之无愧地说爱训练事业。训练家斯霞以前说过：“要使同学的品

27、德高尚，老师自己首先就应是一个品德高尚的人。”老师是同学的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是同学私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为同学的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就务必把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢选取了老师职业就选取了

28、艰辛和挑战。胸无点墨，混迹.，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 师德师风不仅仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，个性是与.上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个训练行业的道德问题，这时的不良师风就演化为训练行业的不正之风了。 师德，即老

29、师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师个性的重要，由于，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少训练家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;同志也说过：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是.对训练职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大

30、的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选取了训练事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，专心进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重同学。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任

31、凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。 努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法。 3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师必需要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师

32、风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以专心的影响。 师德师风建设工作总结【篇六】 转瞬间一个学期即将结束，经过本学期的学习，以及和同行的沟通，作为一位老师，我对师德有了更进一步的熟悉。总结如下： 一、爱同学 记得有位训练家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和.训练的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同

33、学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法，因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 二、喜爱人民的训练事业 “为训练事业奋斗终身的献身精神，”是我们训练工的最高精神境界。忠诚于

34、人民的训练事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 三、具有广博的学问 学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工

35、作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，络学问等。使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，才能使训练再永葆青春的光荣。 更多工作总结.编辑推举 关于师德师风建设工作总结. 建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍是中学部进展的关键。本学期，中学部非常重视队伍建设，把师德训练作为老师培训的重要内容，把老师的职业道德水平作为考核重点，更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平，取得了阶段性成果。准时回顾中学部在师德师风建设方面所做的工作，巩固成果，总结阅历教训，对学部师德水平的整体提升和良好教风的形成，具有重要

36、的乐观意义。 回眸“昨天”，师德师风建设紧锣密鼓 （1）9月6日，新学期第一次老师大会，打开了中学部“以会代训”的新的一页，培训主题：探寻训练真谛，享受训练欢乐。这次培训按“调整我们的苦乐观”、“爱是欢乐之源”、“在岗位上查找欢乐”、“用欢乐感染同学”四个专题绽开，关心老师树立正确的苦乐观，坚决立足岗位、乐于奉献的思想。 （2）9月9日，老师节前夕启动“我爱我的祖国”主题活动，强调师生共同参加，创作歌颂祖国诗歌，同台演唱爱国主义歌曲。 （3）9月20日，其次次老师大会，培训主题：修师德，正教风，打造高素养老师团队。会议提出，师德是老师道德抱负、道德情感、道德观念、道德规范及行为准则的总称。我们

37、强调师德的重要性，是由于在影响同学的身心进展，指导同学成人成才的过程中，老师是旗帜，是路标，是榜样。 （4）10月11日，第三次老师培训会，主题是：提升执行力，增加竞争力。会议强调，执行力就是责任感。并引用了.训练家高震东先生的一段演讲词：当老师的，国家就是你面前的同学。你往讲台上一站，下边的同学就是你的国家，找国家太简单了。今日我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必需对你们尽心尽责，就要产生教化作用，影响作用，你就是我的国家，我爱你，就是我爱国，把我的思想传播给你，就是爱国！（掌声）那你以后往你的同学面前一站，那就是你的国家。你不能铺张他的时间，他的生命，你要好好为国家培育下一代，你

38、给他这种爱国思想，你就是一个爱国者，不给他，你就是不爱国，你就是叛国者！ （5）10月25日，第四次老师大会，这是中学部“师德师风训练月”活动动员大会。会上传达了关于深圳市宝安区训练系统xx-xx学年度开展“师德师风训练月”活动的通知和深东院政【xx】017号文件。组织全体老师学习了中学校老师职业道德规范。介绍了全国师德标兵刘让贤的事迹：坚守高寒山乡的“孺子牛”；全国师德标兵张桂梅的事迹：为孩子捧出赤诚的心；全国师德标兵李志鹏的事迹：桃李不言下自成蹊；全国师德标兵王伟华的事迹：用训练的光线暖和同学；全国十佳中学班主任牛超的事迹：献身教坛志不移，厚德下载终不悔。 （6）11月中旬，学部开展了一次

39、广泛的同学评教活动。同学人人动笔，根据教学水平、作业批改、课外辅导和综合评价等项目，分a、b、c三档评价全部的任课老师，还可以留下自己的详细看法。面对来自同学的挑战，老师必需高度重视，仔细剖析，转变自己，宽容应对。这次评教活动是一次特别有效的师德师风训练活动，它进一步提示广阔老师，要高度重视角色的转变。老师不再是居高临下地教育同学，而要以一个引路人的角色来关心、点拨同学。老师要毫不迟疑地抛弃师道尊严，要成为同学公平的合、虚心的倾听者、真诚的赏识者、个性张扬的促进者。老师可以批判同学的种种错误，而同学也可以对老师的失误赐予指正。在这种民主公平的氛围里，师生相互敬重，同学自主自信、独立思索的素养才

40、能得到培育，个性才能得到充分张扬。 （7）期中总结大会上，学部领导在充分确定学部师德师风建设成果的同时，对个别老师体罚和变相体罚同学，甚至殴打同学的现象，进行了点名批判。 （8）为了促进老师的专业成长，学部组织编拟了近七千字的学习材料。内容主要包括师德师风、训练法律法规、训练教学基础和训练教学技能等。12月10日下发，学部老师人手一份，旨在关心老师自我更新，自我充实，自我完善，努力成为学科的专家，训练的专家。 （9）12月中旬，学部开展的“整顿校风校纪，营造文明校内”专项活动，将“加强教学检查，规范老师行为”作为整治的重点之一，明确提出：严禁污辱、体罚和变相体罚同学，杜绝无教案上课、不按要求布

41、置和批改作业等现象。 （10）12月21日，学部行政会议对本学期师德师风建设状况进行了仔细分析，全面评议了目前老师队伍的师德状况，确定了报院部表彰的“师德标兵”人选，并进行了公示。 感悟“今日”，师德师风建设真是好抓手 感悟一：老师是学校最重要的资源。假如说训练质量是学校的生命线的话，那么一支师德高尚、业务精良的老师队伍就是学校的生命之源。作为民办学校，存在就是道理，规模就是财宝，进展就是贡献。面对中学部目前的生源状况，基础差、毛病多的孩子所占比例重，训练难度大，这就更需要有一支有爱心、有方法、有耐心的老师群体，共同撑起书院训练的蓝天。 感悟二：师德的形成是外因和内因相互统一的结果。各种训练法

42、规和训练部门的要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范经过老师的内心体验变成老师的个体信念，变被动接受为主动追求，观念的转变需要培训，甚至需要洗脑。 感悟三：在师德师风建设中，激励机制也不行或缺。一是领导对优秀老师的准时确定，能“点燃”老师.，增加老师荣誉感，激发老师进取心，激励他们迈向新的目标。如初一班级班主任佘远刚、刘修云、李书华跟班紧，工作深化，坚持组织同学路队；何铮生、曹奋奋、齐登奎、许永庆、舒浩珍等老师工作尽心尽责，坚持利用课余时间为同学补课；邱满佳、储忠勋两位班级组长为人正直，坚持原则，主持正义，敢抓敢管

43、；陈志富、王希公平一批老师对工作一丝不苟，勤勤恳恳，淡泊名利，乐于奉献；刘大成、王永胜、卢夫乔、贾贤星、沙伟平、陈伟等班主任倾注满腔热忱，真诚喜爱同学，细心经营班集体，深受同学欢迎。二是表彰书院“师德标兵”，具有很好的激励和引导作用，能真正竖起书院的师德榜样，让全体老师工作有目标，激励全体老师乐观向上，不断进取，形成了人人争先进，事事争上游的良好风气。 感悟四：严厉处理那些影响老师队伍形象，违反老师职业道德的行为，对整个老师队伍师德师风建设的作用不行忽视。事实上，绝大部分老师对自身的职业道德水平是特别在意的。准时严厉处理那些违反老师职业道德的行为，明确表明学部对大是大非问题的态度，对提高学部管

44、理者的威信，引导师德师风的进展方向，具有重要的作用。 感悟五：师德师风建设的确能转变学部的面貌，是学部管理工作的好抓手。几个月来，监守岗位、任劳任怨的老师多了；仔细履行职责，主动利用课余时间为同学补课的老师多了；关怀爱惜同学，受同学欢迎的老师多了；自觉学习，钻研教学，主动开设公开课的老师多了。师德师风的变化带来了学部校风校纪的更大变化。同学中，主动找老师补课的，仔细听讲，按时完成作业的明显增多；课堂纪律，就寝就餐状况，广播操质量，卫生状况，仪容仪表明显好转；迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等现象明显削减。 期望“明天”，将师德师风建设进行究竟 老师是立校之本，师德是训练之魂。面对中学部的进展现实，

45、扩大招生，形成规模，是我们生存的基本需要；要扩大招生，首先必需巩固生源，掌握流失；大凡流失同学，其家长都或多或少对学校有不满足的地方，因此，要掌握流失，就得让同学满足，让家长满足；除开生活方面的因素，目前最简单让同学和家长不满足的，就是管理，管理出校风，管理出质量；师德师风（包括管理干部的工作作风）正是学部管理的最好抓手。因此，我们认为，师德师风建设应当是学部进展规律链中的重要环节，必需持之以恒，常抓不懈。 目前中学部师德师风状况主流是好的，绝大部分老师具有乐观的人生价值取向。他们爱学习，求上进，爱岗位，敬事业，能细心施教，严谨治学，乐于奉献。这些正是我们开展师德师风建设的重要基础。只要我们理

46、直气壮讲师德，大张旗鼓树正气，就肯定能让那些自以为进入民办学校就可以不思进取、个人主义膨胀、只看金钱不求奉献的少数人没有市场。 加强老师培训，提倡终身学习，建设一支学习型、讨论型老师团队，仍旧是中学部今后一段时期的重要任务。要通过培训和学习，切实转变观念，形成中学部的核心价值观。 要通过建立健全训练教学管理制度，进一步规范老师行为，增加法律意识和责任意识。坚持依法办学，让老师“职业道德规范”深化人心；坚持谁分管谁负责，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责。形成老师队伍中人人都管理，到处有管理，事事见管理的良好局面。要逐步实行师德师风“一票拒绝制”，在各类考核评比中，把师德师风作为重要

47、内容赐予细化、量化。要一手抓师德师风训练，一手强化制度管理，两手一齐抓，真正让师德师风建设工作取得实效，形成良性运行机制，促进校风的根本好转。 师德师风建设工作总结2022 师德是老师具备的最基本的道德素养，师风是老师这个行业的风尚风气。下面是我搜集整理的师德师风建设工作总结20xx，欢迎阅读。更多资讯请连续关注20xx工作总结栏目! 师德师风建设工作总结 20xx年来，学校进一步加强师德建设，依据区训练局的统一支配，开展师德师风主题训练活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题训练活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担当组长的领导小组。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想训练，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子