小班数学：羊村造新居.docx

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1、小班数学：羊村造新居 小班数学：羊村造新居 活动目标: 1.复习巩固5以内序数的排列。 2、熟悉门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用，并尝试依据门牌号码找到相应的房间。 3.乐观探究，学习用数学解决问题，尝试阅历的迁移。 活动重点:熟悉门牌，了解门牌上数字所代表的意思和功用。 活动难点：在嬉戏中运用序数。 活动预备： 1、森林场景布置（三颗树，数上贴有不用颜色的房子） 2.幼儿相应房子的操作纸每人三份，门牌号 3.餐巾纸做的盒子若干，笔。 活动过程： 一，嬉戏“看新居”导入 师：羊宝宝们，告知你们一个好消息，森林里开发了一块新地皮，我们可以搬迁住新居了。你们快乐吗？ 我们一起去看看新居子的模

2、型吧！ 二.嬉戏“贴门牌”（熟悉门牌，理解门牌上数字所代表的涵义） （带幼儿进入森林） 师：哇，房子好多好美丽啊，宝宝们找找有哪些颜色的房子？。 （带幼儿到红色小平房前）（1）介绍小平房 红色的小房子真好看，我真喜爱，这个叫小平房（请幼儿说一遍），小平房旁边的空气真新奇，请宝宝们坐在软软地草地上 提问：小平房有几层？里面住了几户家庭？（重点说明从左到右点数）现在有3只小羊宝宝住进了房子里，关上了小门。（拿三只小羊头饰放在相应的房间里）我们看看他们分别住在第几间？啊呀，小羊们住进了房子，那我们去做客怎么样才能很快找到他们的家呢？（个别幼儿说一说） a、熟悉门牌。 （机动：平常你们去好伴侣家里玩，

3、是怎么找到好伴侣家房子的，她们家有什么标志可以让你很快就找到呢） 对了，（看门牌）你家的门牌号码是多少？ 老师小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，其次个和第三个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。 b、贴门牌。 好，我们给这三只小羊的房间贴上门牌号，现在贴好了门牌，小羊门就能很快地找到各自的房间了。（引出多一点的房子那该怎么标门牌）要是这里多一户，它的门牌号是多少？ c.操作 还有许多小平房没有门牌号呢，你们来关心他们贴一贴。 拍拍手，我们真聪慧！ （2）介绍每层楼一户家庭小高楼 哇，黄颜色的房子好高啊，我们去看看吧，这么高的楼可以观察远处的风景呢，这个叫小高

4、楼，请你坐到小高楼旁边的草地上，小高楼一共有几层？（巩固阅历“从下往上数高楼。） 提问：一楼住了几户呀？（二楼、三楼。）哇，原来，这是一座每层楼一户家庭的小高楼。好，我们给这座高楼也编上门牌号， 请个别幼儿贴 a.标门牌号。巩固门牌上数字的意义和功用） b.幼儿再次动手练习 还有许多小高楼也想要门牌号呢，羊宝宝们帮帮它们把！ c.老师检查。 （3）介绍每楼层2居室小高楼（出示高三层，每层有两个房间的楼房） 哇。宝宝们真是太能干了，好，我们再去看看蓝色小房子吧，不仅能看到远处的风景还可以和好邻居住一起呢。这个也叫小高楼，不过刚才我们看的小高楼每层只有一户家庭，这个小高楼每层有几户啊？我们来看看一共有几层， 我们给这座高楼也贴上门牌号，谁先来贴贴看， a请个别幼儿贴 b幼儿练习 c相互检查 三、嬉戏：造新居（从平面到立体的的熟悉，将门牌号运用到生活中） 共2页，当前第1页12