小班活动：椅子伴侣.docx

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1、小班活动：椅子伴侣 小班.活动：椅子伴侣 活动目标： 1.知道搬椅子和使用椅子的正确方法，并在实践中操作中有意识地形成良好的习惯。 2.在情感体验中，形成良好行为的自我意识，培育同情心和正义感。 活动预备： 一张破椅子、一张好椅子、糖、笑、哭脸谱 六个破坏小椅子的视屏场景、人手一块小毛巾 贴线 活动过程： 引出椅子、体验情感 1.今日姜老师给你们带来两张椅子伴侣，你们看看他们一样吗？从哪里看出来的？ 2.（听一听）他们好象有话跟小伴侣说呢？它们究竟想说什么呢？让我来当魔法师告知你们。（变出两个表情：笑脸、哭脸，让孩子们惊喜） 3.好！谁来说说，他们告知你什么？（不兴奋、不快乐、不欢乐，心里很难

2、受）、（欢乐、兴奋、幸福）那它为什么不快乐呢？（椅子坏了，不好看、不欢乐，不能和小伴侣一起做嬉戏了，没有用了，只能扔到垃圾筒里去了；它很疼，身上很脏，它的妈妈会很心疼它）那它为什么快乐呢？（我健康、我美丽、我能和小伴侣每天在一起玩很欢乐！） 四.椅子伴侣你好可怜哦！那是怎么变成这个样子的呢？我们可以关心你吗？就是他！ 辨别对错、订正行为 一.出示大屏幕中的六个不爱惜小椅子的行为并争论：照片上的小伴侣在干吗呢？ 1.对！小伴侣喝完牛奶把我推到边上，我的脚很疼。那应当怎么做呢？谁来说一说做一做？（请一个小伴侣上来演示小椅子正确的拿法） 2.对！有的小伴侣带我走的时候用劲地拖我走，把我的关节拖松了，

3、全身都疼，怎么办？（我们要抓紧对小伴侣说：“不能这样”，我们给小椅子擦擦眼泪。 3.是啊！还有的小伴侣有时还要踢我，看到我摔倒也不扶起我，还要用小椅子相互撞，真是不应当呀！小椅子是我们的好伴侣，来我们给它抹抹伤口，扶扶正，说声对不起哦 4.还有是在画画的时候，有的小伴侣还在我的脸上身上乱涂乱画，弄得我很痛很痒很痒，还要用力敲我孩子们都不愿坐在我身上了。（哎呀！这怎么行呢？快拿快毛巾给它擦擦，示范擦椅子的方法，来我们也给自己的小椅子洗洗澡哦！） 3.小弟弟出场。（瞧！哪个小弟弟来了）我们该对他说什么？弟弟说：“感谢小一班的小伴侣，我知道错了，椅子伴侣对不起！” 实践行为、巩固提升 1. 那我们应当怎么拿放我们的椅子伴侣呢？（儿歌：转过身来弯弯腰，两手握紧轻轻靠，平平稳稳向前走，找到地方轻轻放。） 我们表演给小弟弟看看（听音乐实践一次） 2. 今日来了许多客人老师很喜爱可爱的我们，她们有两件礼物要送给我们，快坐到她们前面去拿哦！哇！第一件礼物是香甜的糖，那其次件呢？请客人老师告知孩子他为什么是这个礼物呢？请得到哭脸的小伴侣再来一次哦！哦！现在对了！现在请你带上小椅子回到线线上来哦！好的！ 3. 我们小伴侣的小椅子现在都笑了。可那张坏了的椅子伴侣还在那边哭呢？怎么办？（顾红扮演的木匠边唱歌边跟着节奏修椅子，一会儿椅子修好了，孩子们又一次惊喜并拍手，一起感谢木匠师傅）