小班艺术：甜甜的糖果.docx

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1、小班艺术：甜甜的糖果 小班艺术：甜甜的糖果 设计思路： 甜甜的糖果是幼儿熟识、宠爱的食品，它不同的形状、精致的包装、丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得直接阅历，学习熟悉事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的训练价值。活动目标： 1、引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、外形、颜色、味道），体验熟悉糖的乐趣。 2、情愿大胆表述自己的发觉，与老师、同伴沟通共享。 3、尝试自己动手制作棒棒糖，进展幼儿的动手力量。活动预备： 各种糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。活动过程：一

2、、老师用语言引起幼儿的爱好。 师：小伴侣们，你们好，今日老师带来了一件你们最喜爱吃的礼物，你们猜猜它是什么？（出示糖）二、师生感知糖果特征，共同沟通共享。 1、你们都吃过糖吗？那你吃过什么糖？还知道什么糖？（幼儿说说自己对糖果的阅历）。 2、老师这里有许多糖，请小伴侣挑一颗最喜爱的糖。（幼儿分散去挑糖。） 3、你挑的是什么糖？老师挑的糖是什么颜色的？（小结：糖是有各种颜色、各种图案和不同外形的。） 4、请幼儿摸摸是硬的还是软的？（用力按一下） 5、请幼儿一起闻一闻：真香，要不要尝一尝它的味道？（要求幼儿留意：1、自己动手剥糖，不会剥请旁边小伴侣或老师帮忙，不过要说一句好听的话。老师示范，训练幼儿使用礼貌用语。2、那剥下来的糖纸怎么办呢？不要乱扔，你们看糖纸多好看呀，我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来，等以后再用。） 6、幼儿尝糖果。（1、尝出来了吗？说说你吃的糖是什么味道的？2、现在糖变得怎么样了？感觉糖果的变化。） 7、糖很好吃，能不能多吃？为什么？（训练幼儿少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，爱护好牙齿。）三、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，老师示范。 2、幼儿自由选择颜色制作棒棒糖，老师巡回指导。 3、请幼儿将做好的棒棒糖插进盒子里，说一说：你做的棒棒糖是什么味道的？以后我们把它放到“糖果商店”嬉戏中去玩。