牛津4A——Unit 10 Review and check.docx

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1、牛津4AUnit 10 Review and check 牛津4AUnit 10 Review and check unit10reviewandcheck.教材简析：本单元是4a的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。通过不同形式的复习，关心同学归纳整理所学的词汇，日常交际用语和句型等，老师应依据同学的年龄特征及班级的详细状况，采纳多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，关心同学复习巩固本学期所学的词汇句型和日常交际用语。通过复习，让同学扎扎实实地把握所学的学问，使每位同学在原有的基础上都有所提高。教学目的：1.综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写

2、。2.能综合运用所学的日常交际用语。教学重点：1.综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。2.能综合运用所学的日常交际用语。教学难点：能综合运用所学的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写。教具预备：录音机、磁带、图片、相关实物。教学理念：1.面对全体同学，注意素养训练。在教学中，要关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念。2.采纳活动途径，提倡体验参加。采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。课时支配：本单元共计五课时parta1课时partb1课时partc1课时partd

3、1课时做练习册1课时第一课时教学内容：partalook,readandwrite.教学目标：1.同学尽可能地把unit6-unit9中所学过的日常交际用语用到实践中。2.同学能依据图片选择相应的日常交际用语，并填上序号。教学过程：step1warmup1.atter2.onduty.值日生依据所学的交际用语任凭表达。step2playes.e1.连锁回答（主要复习询问物主，时间表达等项目）师规定嬉戏进行的路线，首先向第一位同学发问，该生回答后，由他连续向下一个发问，凡在规定时间内接不上的被淘汰，同时在嬉戏过程中师留意正音。如：t:whatsthetime?s:itsseven.whatsthetime?s:itsthree.itstimetoplayfootball.whosepenisit?s:e2pollysays:主要复习叫某人某事或不干某事。 共6页，当前第1页123456