老师暑期岗前培训总结_暑假老师培训的总结.docx

《老师暑期岗前培训总结_暑假老师培训的总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师暑期岗前培训总结_暑假老师培训的总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师暑期岗前培训总结老师暑期岗前培训总结_ _暑假老师培训的总暑假老师培训的总结结依据县训练局 xx 教职成（20 xx）184 号文件的要求，我校于今年暑期对未参与其次轮连续训练集中培训的学校（含幼儿园）、高中在职老师进行了培训。现将暑期培训工作总结如下：一、细心筹划暑假是老师进修学校的“双抢”季节，多种培训在我校进行。县训练局和我校两道历年来高度重视。早在 3 月份，县训练局就下发了文件xx 教职成（20 xx）85 号，对全县中学校老师其次轮连续训练状况进行摸底调查，把握未参与其次轮连续训练集中培训的中学校老师人数。4、5 月份，我校在进行校本培训检查指导的同时，进行中学校老师培训需求的

2、调研，为谋划暑期的培训，制定培训方案作好充分的预备。6 月份初，我们拟定了培训通知，拿出暑期培训的总体方案等。6 月 23 日，县训练局下发了20 xx 年学校、高中老师连续训练暑期培训通知，培训工作正式启动。针对以往老师集中培训培训内容针对性、实效性不强，培训形式敏捷性、开放性不足等问题，我们派出专职老师深化中学校一线，了解中学校老师所思、所感和所求，征求他们对暑期培训的建议和看法。在此基础上，结合我校近几年进行集中培训的阅历，讨论老师培训最新成果，结合县情、校情，循着以人为本、减轻老师经济负担、面对需求、务实高效、敏捷开放的工作思路，设计培训方案、制定培训方案。二、大胆创新由于领导对培训工

3、作的高度重视，前期调研工作的细致、实在，内容和模式创新是今年暑期培训的另一特点。既依据训练部20 xx20 xx 年中学校老师全员培训方案，调整省训练厅对中学校老师其次轮连续训练集中培训统一要求的课程，又考虑到中学校一线老师对培训内容的现实需求和对培训形式的详细要求。1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德训练为重点。如，学校数学老师暑期集中培训班，开设了新课程通识培训 学校数学课程标准解读 新课程培训学校数学 学校数学新课程讲座 学校数学课堂教学设计指导和实践及评析和计算机和网络基础学问及其应用等课程。2.整合“专业引领”和“实践研修”两类课程，采纳系统引领、实践指向和自主反思“三结合

4、”的培训模式。“系统引领”指针对学校和高中不同阶段新课程教学的特点和要求，选择优质培训内容，对中学校老师进行系统引领，提升理论水平。“实践指向”指紧扣新课程教学的疑点、难点与重点，以案例教学为主体，解决中学校老师教学过程中遇到的困惑和实际问题。“自主反思”指面对中学校教学实践，通过沟通，引导老师自主反思和诊断评析，提高实践力量。详细培训形式主要包括专家讲座、专题指导、自主作业、合作研讨、模拟实践和反思评析等。如，参与远程培训班的学校老师，先进行为期 3 天的集中面授，后进行为期 20 天的网上学习。集中面授主要进行实践研修：专家讲座、模拟实践和反思评析，远程培训主要进行专业引领：专题指导（观看

5、视频、网上阅读）、合作研讨（在线沟通）和自主作业（提交网上作业）等。三、得当管理合理的培训规划和现代的培训理念，假如管理不科学、不到位，肯定是低效或 xx 效的。管理出效益是今年暑期培训的另一特点。管理得当突出表现在以下两个方面：1.教务处、远教中心和总务处通力合作，各司其职，有力保障了培训的正常运行。教务处主要负责制定方案、支配课程、聘请专家和老师、组织学员报名和报到以及培训教学的常规管理等。远教中心主要负责网络课程资源的建设、学员电子档案的建立、远程培训的技术支持和远教设备的维护和管理等，并协作教务处做好计算机和网络基础学问及其应用课程的实践指导。总务处主要负责教室的供电，保证空调与远教仪

6、器的正常圆转；支配好外请专家、教授以及学员的生活；协作教务处做好报到缴费等工作。2.实行多向管理方式，即学员所在班级、所在学校与进修学校共同管理。实行中学校老师培训的多向管理，明确了各自的权利和义务，增加了工作的主动性和有效性。学校老师培训采纳组班制，教务处聘请专职老师担当班主任，全面负责学员学习期间的考勤，协作上课老师进行实践研修活动的组织，反馈学员对培训教学看法和建议、收缴学员作业和考核评价等工作。高中老师远程培训，由于采纳双向会议视频系统实施集中面授，集中学习的管理由学员所在学校负责。为保证管理到位，8 月 2 日召开了有县训练局有关领导参与的高中老师远程培训工作专项会议。新奇的内容设计

7、，敏捷的培训方式，合理的组织管理，必定产生抱负的培训效果。学员普遍反映今年进修学校培训方案做得新，培训内容贴近中学校教学实际，有很强的针对性和实效性；培训的形式敏捷多样，有效地突出了参培老师的主体性，成效显著。但是，暑期培训也存在一些问题与不足，集中表现为：1.极少数老师参与培训的动力不足，参加实践研修的乐观性、主动性不强。这可能与我们的培训课程选择性不强和培训课老师组织参加式培训的力量不强有关。今后，要进一步加强培训课程建设，为学员供应更多的“菜单”，加大我校老师组织参加式培训活动的技能训练力度。2.远程培训学员网上作业质量不高，网上作业雷同抄袭现象比较严峻、在线沟通参加面不大。可见，分散学

8、习的学员管理措施不到位，是制约远程培训效果的瓶颈，远程培训的管理制度建设有待今后深化讨论。老师暑期岗前培训总结(篇二)20 xx 年 7 月 14 日至 7 月 30 日，乐东县中学语文数学骨干老师 70 多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范高校培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但老师们每天却很欢乐而又充实。本次培训班级管理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并准时公布出勤状况，做到班级管理透亮化、公开化，力求做到公正公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完善，把培训工作落到实处。语文班应出勤 47人，实出勤

9、 47 人，每位参训老师完成 2 篇学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，乐观参加到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线老师的专业进展，收获颇丰。一、在专家指导下提高自我“问渠哪得清如来，为有源头活水来”。“日习则学.，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩！带着训练教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中

10、，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅老师对教学的独到见解。张老师从自己的写作经受和情怀谈起，从“山雨文学”谈起，叙述了特别先进、独到的观点。让我懂得了如何培育同学的个性化，如何鼓舞同学说出真正属于自己的个性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展现的用爱和才智引导特殊孩子的成长 当花儿早开时两篇论文，散文青葱岁月，渐行渐远，给我启迪和震撼，使我懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领同学。特殊是当花儿早开时，它揭示的是中同学的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉同学，而是用爱心渐渐地去引

11、导孩子，理解孩子，体现了训练无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的叙述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题同学，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然二、在学习中提升自我。各位知名教授、专家、特级老师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱同学但还不够深化不够全面；虽懂训练规律但重理论轻实践；虽能讨论但没有成为自觉行为；虽有底气但还远远不够古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中

12、要不断的总结与积累，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！老师暑期岗前培训总结(篇三)今年暑假我们进行了为期.天的连续训练培训，这次培训，专家学者们向我们展现了全新的训练理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的熟悉和体

13、会一、加强学习，更新观念。这次学习学到很多新的学问，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是同学的事，也是老师必需做的事，学习是永久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，真正体现同学是学习的主体，课堂的仆人，全力推动素养训练。二、立足课堂，提高质量。课堂是训练教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导同学擅长发觉问题、提出问题。并且通过倾听同学、关注同学的即时表现、通过关注同学的兴奋与怀疑，适时参加、做出决策。因此，要以同学的熟悉规律为基础，围绕教学，发挥同学的主动性，提高课堂教学

14、效率，全面提高同学素养。三、远程研修，持之以恒。这次学习，我对远程研修有了深化的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的训练教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的训练理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为同学带来更好的关心。老师暑期岗前培训总结(篇四)今夏，比过去更酷热，但我们过得比过去更有意义。参与工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参与培训，刚开头我们有一些小小的埋怨，但当我们来参与培训后我们的观念却转变了，虽然热，但值得。通过这次培训，使我校老师对“新训练、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的熟悉。训练建

15、设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质训练之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的力量与水平，为学校的快速进展，为训练事业的进展作出自己的贡献。老师暑期岗前培训总结(篇五)虽然我已年近不惑，已经有了十八年的教学经受，但作为一名成都七中万达学校的新老师，我于 20 xx 年 7 月 13 日至7 月 23 日参与了学校组织的第三期暑期老师培训活动。短短的十一天，让我感觉虚度了过去的十八年，同时增长了学问，提高了力量，为即将开启的新的教学历程奠定了坚实的基础。通过学习，加深了我对训练的理解。一、要有团队精神。培训为我们支配了体验式培训拓展训练，

16、结合后面专家的讲解，以及学校备课组建设等，让我对团队建设有了更深的熟悉。拓展训练让我们学习了要用阳光、学习、潜能、空杯、专注的心态去面对以后的工作，在工作中要信任他人，与他人合作，与他人沟通。在磨课以及了解学校备课组建设中，更让我学到了，在以后的工作中，不是一个人在作战，而是一个备课组、一个班级组、一个学校在整体作战，这样才能从整体上取得优异的成果。在以后的工作中自己不仅要为工作提出自己的理解和建议，还要学习和接受他人的建议，步调全都，水桶才不会有短板。二、对学校全面的了解。我们最初的选择只是停留在通过网络等信息渠道对学校感性的了解，但通过学习，通过学校领导和专家对学校的介绍和诠释，让我们更加

17、坚决了自己的选择。通过陈校长发扬百年名校优良传统，奠定七中万达进展基础、姚文忠教授成都七中的育人文化、龚廉光老师成都七中的文化传统等讲座，让我们对七中万达有了全新、全方位的熟悉。“万源归本”就是要以人为本，敬重规律；“修己达人”是指作为七中万达的老师要努力修炼深厚的文化底蕴、扎实的专业技能、精湛的训练艺术、高尚的职业道德，以进展自我之心进展人，以成就自我之心成就人，以幸福自我之心幸福人。学校有先进的办学理念和明确的办学目标，有健全的管理制度，学校领导高瞻远瞩，名师荟萃。这一切都让我们更加深化地理解到“七中现象”的真正缘由。“办一所火一所”，本在七中，创新在万达，七中万达的明天将更加辉煌。三、做

18、有“心”的七万人。这次学习我们还学习了四位专家的讲座，从他们的沟通中，我们知道了如何做一个真正的七万人。纪大海教授给我们诠释了训练方法，给我们提出“微笑在课堂”就是要做到“庄重与谐趣交替，语言与动作交替，.与理性交替”。石峰老师以七中语文教研组的管理为我们沟通了教研组、备课组建设的方法，教会了我们如何更好地利用集体才智做好学校的训练教学工作。从李华平教授的讲座中我们学习了有效教学的实践路径，如何有效备课、有效布置和批改作业、有效进行课外辅导等，细致清楚，为我们指明白方向。印象最深的应当是叶德元老师的七中班主任工作沟通。叶老师的沟通让我深刻领悟到只有有“心”地做训练，才能体会到训练的幸福。叶老师

19、的班主任工作就是全程、全时、全方位的班主任，从同学学习到生活，从平常到周末到假期，无时没有老师的管理和训练。叶老师充分利用活动来丰富同学的生活，来训练同学，来磨砺同学，他将全部活动“玩”到极致。叶老师是一个有心的班主任，相机时刻不离手，每天准时更新博客，哪怕是到深夜，没有一天会由于其它缘由而落下。遇到这样的老师，相处的是三年，影响是同学以及同学家长的一生。我们的工作需要的就是坚持、传承和创新，如何做一个有“心”的七万人，叶老师给我们上了生动的一课，“叶老的窝”将激励我们全身心地扑在自己的岗位上，努力做好自己的工作。四、磨课让每位老师更成熟。磨课一词对我来说，完全是一个“新词”。以前的集体备课就

20、是大家一起聊一聊，没有详细落实到每一个细节上，而通过五天半的磨课，让我对这个词语有了更深的理解，也让我了解了集体备课的真谛。从教材的分析、教学目标的确立和表述以及教学环节的处理等方面让我们更快地融入到集体备课中。以我们的数学课为例，如何引入，每一位老师提出方案并作示范，大家集体争论，比较得出最佳方案，再集体赐予补充，作为大家全都认同的方法。每一位老师都要轮番上微格课，上完后由指导老师、同事和自己再评，评课的方式再不是以往的歌功讼德，都是指出问题，甚至有时会很尖酸薄情，有的老师还会泪流满面。大家的发言不仅是教学过程设计，还涉及教态和语言的处理，细到每个字、每一句话该怎么叙述，该实行什么样的语调和

21、语速。渐渐地大家习惯了，也认同了。从第一次地上课生疏、言语不当，到后来的环环相扣，浅显易懂。对我来说是用“五天半”的时间让我诊断到了“十八年”的症结，让我学会了在今后的工作中如何搞好自己的教学，特殊是如何正确利用集体备课的优质资源。七中之所以强大，就是集体才智的体现；七万要取得成果不是靠单个的老师，靠的是大家的力气。这或许正是对陈校长报告中“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就大家一起走”最好的解释和应用。十一天的学习已经结束，无论是拓展训练时队友的表现，还是校长和专家报告的精彩、同行对训练的理解，无不让我感觉学问匮乏、力量低下。过去的十八年，虽然自己有所成长，但离优秀的差距却很大。人生能有

22、多少个十八年，还有多少次学习的机会。在今后的工作中，我肯定要抓住一切学习机会，将学习到的学问和自己的领悟敏捷应用，争取在新的工作岗位上取得更优异的成果。老师暑期岗前培训总结(篇六)青年老师是教学后备力气，对其理论、实践教学水平必需足够重视和培育，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术训练为主的特点，弥补青年老师实践动手力量不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于老师在实践教学中处于主导地位，专业老师实践力量的强弱直接关系到实践教学的效果，只有实践力量强的老师才能培育出技能超群的同学。今年我系对四位青年老师进行了暑期培训。理论课程采纳一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导，

23、实践课程由实践阅历丰富的老师或教研室主任负责指导。理论教学培训经过四轮听课指导，取得了特别好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善，教学技巧的运用和处理特别得当，课堂互动性好、同学学习气氛高。实践教学培训与理论教学培训是同步进行的，首先由试验中心主任介绍了电气工程系的试验室概况、试验室管理制度。比较了试验教学与理论教学方法的不同。介绍了试验室管理方法和试验记录的填写方法。强调了试验设备及人身平安的重要性、严厉 试验纪律的必要性。电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲特别仔细，显示了肯定的

24、职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试比较娴熟，不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试胜利率不高，大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该项目技术含量低，一般老师不太重视的结果。盼望今后进一步练习和提高。万用表组装主要讲解 MF47 型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快，显示他较强的动手力量。由于万用表组装主要是焊接电路板，基本状况同上。经过指导老师一一教导，组装的万用表全部合格。电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机的修理技术。他们都很能吃苦，出大力流大汗，最终顺当完成了任务，指导老师是我系专业委员会的校外专家，对

25、他们的吃苦耐劳精神评价很高。电机掌握技术主要进行了常用电机掌握电路的安装调试，并且在新旧两个试验室分别进行，为熟识不同试验室的状况，进一步带好试验打下基础。基本上都能娴熟使用电工工具，安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决，有些不知所措。盼望在今后的工作中，抽时间多下试验室熬炼，不断提高自己的实践力量。家电修理主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此比较感爱好，所以均取得较好的成果。电气 CAD 软件应用主要熟识 DpsCAD 软件的使用，并且绘制一套电气掌握图。由于专业对口、电脑操作娴熟，大家接受力量比较强，很快熟识了该软件的

26、使用，电气掌握图的绘制顺当完成。pSpice 应用主要熟识 pSpice 电路仿真软件的使用。基本上能应用 Spice 进行电路分析，不过大家在这较短的时间里，对该软件的使用了解深度不够，光自己把握该软件的使用还不够，还需连续深化讨论如何教给同学。青年老师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待连续提高之外，课堂和试验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。基本把握了作为电气工程系专业老师必备的理论基础与实践技能。师资队伍的建设不能仅仅满意于提高老师的学历层次，而是应当突出专业老师的操作技能培训。这样才能建设一支既有坚实的专业基础理论学问，又有娴熟的操作技能的“双师型”老师队伍。