老师接受暑期线上培训的总结(5篇)_暑期老师培训总结.docx
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1、老师接受暑期线上培训的总结老师接受暑期线上培训的总结(5(5 篇篇)_)_暑期暑期老师培训总结老师培训总结短暂的假期培训已经接近尾声,就像一支震撼人心的乐曲,声音飘散了,可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里,有反感抵触,有焦虑担心,有豁然开朗,有拍案叫绝,当然,更多的是深深的思索。这十多天,我收获了很多崭新的训练理念,也学会了很多有效的“实战”方法,我信任,它们肯定会溶化在我今后的训练教学过程中,养分我的教同学活。不过,从那些专家、同行身上,我学到的更有益的东西是一种品质坚毅与执著,就像一种花,一种草,一种树,一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每一瓣自成
2、红、黄、蓝、白四色。而它的根,只有一条,却曲折盘曲着插入地底深处。通常,它要花费 5 年的时间来完成根茎的穿插工作,然后在第 6 个春天,才在地面吐翠绽绿,开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花,花期仅仅两天,便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次,却依旧要漂亮一次,而为了这短暂的一次,它经受了长期困难的跋涉。就像备课与授课,要厚积薄发,就要随时讨论,不断思索。“一生预备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物,拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草,很难看。但是,你把它整个浸泡在水里,第 8 天它会完全复活,复活成一丛浓绿的布满生气的地衣。把水拿掉,它又会慢慢干枯,干枯
3、如沙。把它再藏个一年两年,然后哪一天再泡在水里,它又会复活。它,有一个很美的名字,叫沙漠玫瑰。生活包括训练教同学活,也会有种种不如意,例如学校的评价机制,同事之间的龌龊,同学的任性偏激,家长的势利无理可是,就像那种叫做沙漠玫瑰的小草,我们即使身处逆境,也始终不能遗忘蓄势和生长。一种树。在西域,36 国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳,只剩下胡杨簇簇金黄的叶,倚在白沙与蓝天之间,是一副醉人心魄的画,给人无声的震撼。胡杨,是最坚毅的树。它能在 40的烈日中青翠,也能在-40的寒冷中挺立,不怕侵入骨髓的盐碱,不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长,穿越虚浮漂移的流沙,竟能深达 20
4、 米去查找流沙下的泥土,并深深植根于大地。胡杨,是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障,身后是城市,是乡村,是青山绿水,是吵闹的红尘世界,是并不了解它的芸芸众生;胡杨,是最包涵的树。胡杨林中,有梭梭,有甘草,有骆驼草,它们和谐共生。胡杨,又是最悲壮的树。生下来一千年不死,死后一千年不倒,倒下去一千年不朽。老师也应当如此。或许身心疲乏,或许囊中羞怯,或许不为人知,或许被人误会,但是,为了渴求学问的同学,为了望子成龙的家长,更为了心中那份职业的神圣感,也应当始终坚毅地挺立,执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟,它瘦小如燕,在北极诞生。当秋天到来的时候,它开头飞越重洋,始终朝南飞,飞到地球的终点,在南
5、极的伏冰上越冬。冬去春来,它又绽开双翅向北飞,始终飞到地球的终点,在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度,北极燕鸥就这样来回于两极之间,南飞 4万里,又北飞 4 万里,就这样来回于地球的终点。是使命的引领啊,让展翅飞行定格成小小的北极燕鸥的撼人姿势。“传道受业解惑”,这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断动身吗?与坚毅为友,以执著为伴,将研修进行究竟,正如汪国真所说,“既然选择了远方,留给世界的便只能是背影”。不是某种理念,也不是某种方法,这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。老师接受暑期线上培训的总结(篇二)八月的天空,骄阳似火,期盼已久的暑期培训已悄然进行
6、了两天,学校老师暑期培训心得体会。在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论,让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界,更是深深地感染了我的内心。对于训练我有了新的熟悉与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。首先,郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭,准时地给正在讨论自主训练的我教导了迷津。自主训练正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了郑老师的讲座,我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主训练管理理念给我留下了深刻的印象,在今后的.训练教学中,我将认真琢磨,仔细思索,经过反复摸索,不断实践,讨论出更多的有效的能够共享的自主训练管理模式。除此之外,郑
7、老师所讲的以人为本,信任同学,依靠同学,激励同学,进展同学也让我感受颇深,尤其是信任同学,依靠同学这两点,许多的时候,我们老师都会自觉不自觉包办了教于育中关乎同学的一些事,对同学的本领和自觉性往往会持怀疑态度,长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性,减弱了他们的自信念,而同学的个性也会在这不自主中难以凸显出来,充分给同学位置,有位才能有为;充分给同学放权,有权才能做事,郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。其次,郑立平老师诗意栖居做人师的训练幻想深深地打动了我,能把老师这一职业和诗意放在一齐,我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服,也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人
8、生追求一样,他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在训练的路上,我明白了原先我们也能够这样幸福。好的训练靠观赏,靠唤醒,靠期盼。植物总是朝着有阳光的方向生长,孩子永久向着赞美的方向进展。如何看待训练如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题,都是我们日日在做却并不在乎实效的问题,我们的心不知何时已变得麻木,我们的身体不知何时已疲乏不堪,愚者以为幸福在遥远的彼岸,而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。让我做一个训练的智者,去除那些浮躁与担心,赶走那些虚华与不平,在郑老师的感染下,爱训练,爱工作,爱家庭,爱生活,爱同学,淡定地享受育人的欢快!老师接受暑期线上培训的总结(篇三)x 月 x 日至
9、x 日我参与了 xx 市继教中心组织的暑期学校语文其次期培训学习。培训中,听了 xx 市 xx 学校 xx 老师拼音与识字教学探究;xx 学校 xx 老师语法修辞;xx 市试验学校 xx 校长新课程口语交际教学思想与实践;xx 学校xx 老师阅读与写作教学专题;xx 市教研室 xx 主任学校语文作业设计与试卷命题例谈试验学校 xx 老师语文简笔画技能与训练xx 市电教馆 xx 馆长学校语文课件理论与实践虽然只有短短的 6 天,但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对训练教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵,给了我们详细的操作指导,使我的训练观念进一步得到更新,真是
10、受益非浅。下面是我的总结:一、思想熟悉得到了提高,灵魂得到了净化。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座,有学员间的互动沟通回眸这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象。二、加强科学文化学习,做一专多能的老师。精确把握教科书编辑思想的基础上,从本班同学的实际动身,依据同学的年龄特征和不同教学内容,制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计,实行合适的教学策略,把读写听说和综合实践
11、活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、争论式、师生互动等新的教学模式;乐观开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加同学语文实践的机会,让同学在实践中丰富语言积累,把握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面,增加同学在一切场合学语文用语文的意识,乐观参与各种课改活动,促进同学语文素养的整体提高。当然,在语文阅读教学中,要重视识字写字教学,要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学,真正让同学踏踏实实学好母语,提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机
12、结合。作为一名学校语文老师,要真正为同学的将来考虑,要教给同学好的学习语文的方法,“授之以渔”而不要“授之以鱼”。六天的暑期学校语文老师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途。我肯定会用今日学到的东西去指导我今后的教学。老师接受暑期线上培训的总结(篇四)今年暑假期间我校通过培训学习,使我们更加深刻地了解了基础训练课程改革的背景及训练意义,信息化的.来临对训练提出又一次挑战,课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台,特殊是培育同学综合素养的有效途径,同时也让我明确了培训的目标、内容,力求使自己由阅历型老师向讨
13、论型老师转变。熟悉到教学过程是师生交往、乐观互动、共同进展的过程,老师的教学要从重结论转变为更重过程,由于过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位同学、敬重每一位同学,多去欣赏他们、而少去批判责罚他们,要用真爱去关怀他们,还要时刻留意自己的言行并时刻留意关怀同学的反应和变化,以身作则,为同学树立好的榜样,使他们改正不良的学习习惯。在训练过程中多给同学一片属于他们力量表现的天地,让每一个孩子都布满阳光。一、理解老师职业,加强自我培育作为老师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,老师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次,老师
14、是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,同学都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时同学受训练的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者,老师要有较强的组织领导、管理协调力量,才能使教学更有效率,更能促进同学的进展。老师是父母,作为一名老师,要富有爱心,老师对同学的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。老师是伴侣,所谓良师益友,就是强调老师和同学要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终,老师是同学的心理辅导者。老师必需
15、要懂训练学、心理学、健康心理学等,应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等,以赐予准时的关心和排解,培育同学健康的心理品质。作为老师,不仅具有肯定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用教学理念和心理学基础指引自己的工作在培训中,几位从事训练多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上,几位老老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,几位老老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;三、用终身学习来提高自身教学力量终身学习,我们不仅要提升自身的专业学
16、问,还要学习更多方面,如训练学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作,假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与同学、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。.提升个人魅力,作为一名老师,首先要让同学喜爱你,喜爱听你的课,进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累阅历中获得一种平和优雅的心境,在和同学相处的过程中获得同学的信任。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民老师。喜爱同学,真诚可以是一面镜子,也可以是一种无敌的武器,对待同学,对待花样年龄的青少年,除了真诚还能用什么方式来打动他们,获
17、得他们的信任呢?在老师生涯中,我将本着对同学对职业的喜爱,坚决地走下去。.不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名老师的最高境界了。这次组织的暑期老师培训,对我们都特别有意义,由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵,内容涉及许多:收益之深。我们看到:班主任工作在学校训练和管理中占据着特别重要的地位,它是沟通学校训练、家庭训练和.训练的桥梁,是联系全部任课老师的纽带,更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力气是无穷
18、的。我们体会到;作为一名老师,要做到为人师表,我们还有很多地方要学习,我们将以老老师们为榜样,恪守老师的职业道德,刻苦钻研。在教学中,会努力去工作,丰富自己,让自己成为同学学习的引导者、促进者。我们熟悉到;老师育人,身正为范。让我们熟悉到应当做一个怎样的人和一个怎样的老师。老师的职责是神圣的,既教书又育人。作为一名学校老师,当然更应当做到这一点。在教学活动中,我把喜爱同学放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学,只要是我的同学,无论成果好坏,我们都一视同仁。对性格孤僻的同学,更多给以热忱关心。其实他们身上有许多的闪光点
19、是值得其同学学习的。人的感觉是相互的,老师的真诚,同学是能感受到的。老师接受暑期线上培训的总结(篇五)依据县训练局 xx 教职成(20 xx)184 号文件的要求,我校于今年暑期对未参与其次轮连续训练集中培训的学校(含幼儿园)、高中在职老师进行了培训。现将暑期培训工作总结如下:一、细心筹划暑假是老师进修学校的“双抢”季节,多种培训在我校进行。县训练局和我校两道历年来高度重视。早在 3 月份,县训练局就下发了文件xx 教职成(20 xx)85 号,对全县中学校老师其次轮连续训练状况进行摸底调查,把握未参与其次轮连续训练集中培训的中学校老师人数。4、5 月份,我校在进行校本培训检查指导的同时,进行
20、中学校老师培训需求的调研,为谋划暑期的培训,制定培训方案作好充分的预备。6 月份初,我们拟定了培训通知,拿出暑期培训的总体方案等。6 月 23 日,县训练局下发了20 xx 年学校、高中老师连续训练暑期培训通知,培训工作正式启动。针对以往老师集中培训培训内容针对性、实效性不强,培训形式敏捷性、开放性不足等问题,我们派出专职老师深化中学校一线,了解中学校老师所思、所感和所求,征求他们对暑期培训的建议和看法。在此基础上,结合我校近几年进行集中培训的阅历,讨论老师培训最新成果,结合县情、校情,循着以人为本、减轻老师经济负担、面对需求、务实高效、敏捷开放的工作思路,设计培训方案、制定培训方案。二、大胆
21、创新由于领导对培训工作的高度重视,前期调研工作的细致、实在,内容和模式创新是今年暑期培训的另一特点。既依据训练部20 xx20 xx 年中学校老师全员培训方案,调整省训练厅对中学校老师其次轮连续训练集中培训统一要求的课程,又考虑到中学校一线老师对培训内容的现实需求和对培训形式的详细要求。1.培训内容以“新理念、新课程、新技术”和师德训练为重点。如,学校数学老师暑期集中培训班,开设了新课程通识培训 学校数学课程标准解读 新课程培训学校数学 学校数学新课程讲座 学校数学课堂教学设计指导和实践及评析和计算机和网络基础学问及其应用等课程。2.整合“专业引领”和“实践研修”两类课程,采纳系统引领、实践指
22、向和自主反思“三结合”的培训模式。“系统引领”指针对学校和高中不同阶段新课程教学的特点和要求,选择优质培训内容,对中学校老师进行系统引领,提升理论水平。“实践指向”指紧扣新课程教学的疑点、难点与重点,以案例教学为主体,解决中学校老师教学过程中遇到的困惑和实际问题。“自主反思”指面对中学校教学实践,通过沟通,引导老师自主反思和诊断评析,提高实践力量。详细培训形式主要包括专家讲座、专题指导、自主作业、合作研讨、模拟实践和反思评析等。如,参与远程培训班的学校老师,先进行为期 3 天的集中面授,后进行为期 20 天的网上学习。集中面授主要进行实践研修:专家讲座、模拟实践和反思评析,远程培训主要进行专业
23、引领:专题指导(观看视频、网上阅读)、合作研讨(在线沟通)和自主作业(提交网上作业)等。三、得当管理合理的培训规划和现代的培训理念,假如管理不科学、不到位,肯定是低效或 xx 效的。管理出效益是今年暑期培训的另一特点。管理得当突出表现在以下两个方面:1.教务处、远教中心和总务处通力合作,各司其职,有力保障了培训的正常运行。教务处主要负责制定方案、支配课程、聘请专家和老师、组织学员报名和报到以及培训教学的常规管理等。远教中心主要负责网络课程资源的建设、学员电子档案的建立、远程培训的技术支持和远教设备的维护和管理等,并协作教务处做好计算机和网络基础学问及其应用课程的实践指导。总务处主要负责教室的供
24、电,保证空调与远教仪器的正常圆转;支配好外请专家、教授以及学员的生活;协作教务处做好报到缴费等工作。2.实行多向管理方式,即学员所在班级、所在学校与进修学校共同管理。实行中学校老师培训的多向管理,明确了各自的权利和义务,增加了工作的主动性和有效性。学校老师培训采纳组班制,教务处聘请专职老师担当班主任,全面负责学员学习期间的考勤,协作上课老师进行实践研修活动的组织,反馈学员对培训教学看法和建议、收缴学员作业和考核评价等工作。高中老师远程培训,由于采纳双向会议视频系统实施集中面授,集中学习的管理由学员所在学校负责。为保证管理到位,8 月 2 日召开了有县训练局有关领导参与的高中老师远程培训工作专项
25、会议。新奇的内容设计,敏捷的培训方式,合理的组织管理,必定产生抱负的培训效果。学员普遍反映今年进修学校培训方案做得新,培训内容贴近中学校教学实际,有很强的针对性和实效性;培训的形式敏捷多样,有效地突出了参培老师的主体性,成效显著。但是,暑期培训也存在一些问题与不足,集中表现为:1.极少数老师参与培训的动力不足,参加实践研修的乐观性、主动性不强。这可能与我们的培训课程选择性不强和培训课老师组织参加式培训的力量不强有关。今后,要进一步加强培训课程建设,为学员供应更多的“菜单”,加大我校老师组织参加式培训活动的技能训练力度。2.远程培训学员网上作业质量不高,网上作业雷同抄袭现象比较严峻、在线沟通参加
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