高三班主任个人学期德育工作总结共享(5篇)_高三班主任学期工作总结.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高三班主任个人学期德育工作总结共享(5篇)_高三班主任学期工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三班主任个人学期德育工作总结共享(5篇)_高三班主任学期工作总结.docx(87页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高三班主任个人学期德育工作总结共享高三班主任个人学期德育工作总结共享(5 5篇篇)_)_高三班主任学期工作总结高三班主任学期工作总结又一届高三毕业了,高考成果也已揭晓,老师和同学都还在喜悦的气氛里。这一届同学是我工作 20 年时接手的班级,当时接这个班也是由于儿子也在这个班级,所以这一届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌。哲人说,人不能两次踏入同一条河,作为班主任,尤其是这一届班主任,感受颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,自己的行为变了,自己的态度变了!信任孩子,是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头,勤于管理,忽视同学内心体验。通常是制定一系列的班
2、纪班规,要求同学严格遵守不走样,比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求,具体规定,检查督促也耗费了我超多的时间与精力,而同学却不卖帐,不领情。事实上,每个人都是独特的,有的同学习惯早起,有的同学就是想多睡那么一会儿,为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟,我也没有批判过他们,只是悄悄地等上几分钟,看着他们来上早读。当然,也有一些同学每一天早上都来得很早,我也没有因此表扬他们,各人的习惯而已。但是他们都一样很努力,很仔细,这就够了。接近孩子的心灵,以前做班主任,总是摆出一副管理者、训练者的姿势,自己认为同学做得不好时多是批判训练,此刻回想起来,同学大多是回避
3、班主任,提防着班主任,班主任是很难明白同学的真实想法与态度。这一届班主任,我将自己定位为一位引导者,同行者,对于问题多看少说,孩子是在不断成长的,总会有一些不足,只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧急的状况下,同学能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑,即使是看起来很内向的同学,向我说话时那种恳切的样貌,我找到班主任的幸福感。将信念种在同学心间,同学在成长的过程中需要学问的学习、潜力的培育,但更需要观念的构成、信念的坚决。信念好比生长素,没有它,枝干不能强硬,叶子也不会健康。同学成长过程中,信念支持着他们向心中的抱负和目标奋进,经受这一过程,个性品质也得到砥砺,这天胜利的学习经受就是明天胜利工
4、作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中,在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中,努力帮忙同学树立信念与信念,这或许是高三其次同学同学能平稳健康地度过人生中最为紧急焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。同学在成长,做为班主任,也就应不断更新熟悉。高三班主任个人学期德育工作总结【篇二】本学期我新接手高三 2 班的班主任工作,还带了一个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能准时处理,各方面也取得了肯定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下:一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造乐观向上的氛围,是保证高三同学高效学习的前提,所以我非常重视常规工作,主要从以下几点做起:1、做好各项工
5、作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使同学感到严厉紧急、乐观向上的气氛,防止产生懈怠心情。2、深化班级,准时发觉问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍旧坚持坐班,力争做到知道每个同学的状态,了解每一天的状况,发觉问题准时处理,使大事化小,小事化了。3、常常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级状况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好,劳动好,
6、关怀班集体,关怀关心同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励同学乐观进取。4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必需依靠同学干部,老师要放手让班干部工作,常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又熬炼了同学干部。不过,高三班级的同学学习任务特别重,老师要爱护同学,费时耗精力的事不要布置给同学。要确保同学集中精力学习。二、发挥班集体的训练功能班级是学校训练和管理的基本单位,也是班主任进行训练工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的训练作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立
7、班集体的奋斗目标“立志、求实、拼搏、进取”。开学初,班级为了营造紧急有序的高三复习备考氛围,建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置,使同学时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个同学的心理,规范每个同学的行为。引导同学对班级生活中一些现象进行评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。二、抓两头带中间,促进整体进展调动学习班乐观性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班同学学习成果,是高三班主任的首要任务,这方面,我实行了抓两头,带中间的方法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生
8、和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。三、留意心理辅导,加强学习方法的指导本学期,如何使同学保持心理健康,心情稳定,使同学高效学习,是班主任的一个重要讨论课题,为此,我对同学进行了心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何从考试中发觉学问缺陷等等。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成果。最大的不足是对同学的错误惩罚不力,致使有些错误不能得到很好的订正,这是值得吸取的教训高三班主任个人学期德育工作总结【篇三】我通过一个学期的
9、努力,班级工作取得了预期的效果,协作学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,同学学习成果稳中有升,同学个体进展显著。详细如下:一、主要工作及取得的成效:1、心理疏导是第一。进入高三后,随着学习压力越来越大,同学的心理问题也越来越突出。这一时期,同学简单产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良心情,这些心情给同学造成的不良影响特别大,假如不能因势利导,准时排解,同学的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到同学的成果和身心健康进展,这就要求班主任必需随时保持高度的职业敏感,准时捕
10、获同学心理上的一个个微小的不和谐音符,关心他们把握学习与生活的旋律,正确地熟悉生活和自己,促使同学健康欢乐成长。2、加强班级管理,培育优良的学风、班风。高三是同学的世界观进展、变化的重要阶段,随着高中课时和学问复杂程度的加重,很简单产生两极分化,有的同学甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里,一方面,我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度,通过各种方式,既留意指导同学进行自我训练,让同学在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理,培育他们多方面的力量。3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体
11、学风的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。4、做好和家长联系的工作。班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的才智和力气。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课老师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为同学制造一个和谐的学习环境。尤其是进入高三以后,同学学习紧急,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了同学的压力,家长和孩子的关系简单紧急,要乐观进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。5、乐观主动地和各科老师联系,协调学
12、校各方面的训练力气,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多训练同学,让同学懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。二、工作中的不足:1、班风学风虽然大有改进,但离预期的目标还有肯定的距离,个别同学学习的乐观性不够,部分同学集体意识不强。2、培优工作效果有待提高,转化的程度也不尽人意。3、个别班干部的工作力量不强,组织力量弱,虽经关心与辅导,但仍需进一步培育。三、下一步的整改措施:1、仔细学习先进的班级管理阅历,向其他优秀的班主任学习。2、进一步狠抓班风、学
13、风建设,形成良好的学习氛围。3、多渠道、全方位抓好同学的行为习惯及文明礼仪的训练。4、与任科老师通力合作,乐观协作,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成果。5、努力提高班干部的管理、组织力量,增加班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。6、进一步开展培优工作,扩大前一学期的培优成果,为同学后续的学习生活打下良好的基础。高三班主任个人学期德育工作总结【篇四】印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅道出了老师的训练之要,更精练地
14、说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的详细状况,这一格言成了我这一学期训练工作的指向。高三以来我们八班的状况大致如下:其一,基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最好的班级,但经过高二一年的科任频繁变换,导致班上同学由于不适应而学习乐观性下降。在期末考,该班没有一个成果较高的同学,又中间各个分数段人数较少,教学操作的难度由此增大;从同学品德看,整个班的同学平常表现良好,这是八班最大的优点。从性别看,男女生比例差异大,女生有 45 人,而男生仅有 21 人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科同学最大的毛病!许多同学对各科的学习仍处于
15、很盲目的状态,表现在学习上是无方案性,不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等。其三,相当同学缺乏因系统训练而形成的良好道德品德和行为素养,更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四,准成人阶段同学全部的问题都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的欲望与.压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。首先,树立正确的训练观念,用于指导自己的训练工作。指导我得阅历观念是以下几点:关注同学一生的训练,避开急功近利式的说教;注意同学的养成训练,避开单纯的“智育第一”;公正对待每一个同学,敬重同学的人格与尊严;注意学习方法的训练,养成良好的学习习惯;体现训练
16、的人文关怀,实现与同学心与心的沟通;发掘同学的自身训练资源,发挥主体训练功能。其次,有步骤地循序渐进地开展活动,使相关工作渐渐走上轨道。第一,状态调整。开学后,利用一个休息日,要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题,总结高中过去一年的经受与思索,反思自己的阅历与不足,并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都仔细地回顾了自己的过去,我以此为契机,在第一周的班会课上,分析与指导了同学们应怎样进入高三状态,开头新的学习生活。据后来得状况看,效果相当不错。其次,学习习惯的培育。正所谓“习惯打算命运”!其实,学习习惯也可以打算学习者的学习命运,学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定
17、学习方案入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”,落实并把握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策,学有方法,克服了学习上的慌乱于无序。第三,道德素养训练。陶行知先生说过“千教万教教会做人,千学万学学做真人”。为此,我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动,收到乐观效果,多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”、“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看,我们的班会课是非常有成效的。第四,重视发挥班委作用。例如,在期末考中,八班地理科的整体成果取得了明显的进步,最终跳出了多个同学二三非常的窘境。这成果的取得除了每一个同学的自身努力外,离不开劳动委员姚文海
18、同学所作的辛勤付出。该同学地理学问全面,又乐于关心其他同学。大家都知道高三时间珍贵,但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题,帮同学们熟识课本等。,这一切都为八班地理成果取得进步打下了基础。姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影,我们的进步离不开班干的贡献。这个学期,我在尽力把这个班带好,但由于这样或那样的缘由,特殊是我个人的工作力量有限,期末了回过头来看,这个班依旧存在不少仍需解决的难题:一些个人习惯上问题的存在,尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象,这也影响了听课的效率、优秀生的培育问题;候(后)进生的转化问题等等。幸好一学期下来,也积累了不少阅历与教训,我想这
19、可能是我今后做好工作的基础吧。不足与不当之处,谨请各位同仁指教。多谢!高三班主任个人学期德育工作总结【篇五】高三上学期的工作已经接近尾声,对这一学期的工作进行总结,以期下学期更好的为同学服务,为学校服务,把工作做的更扎实稳妥。一、以情感沟通作为管理前提,从内心关怀每一个同学。高中同学逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、坚韧等,但另一方面有比较脆弱,遇到困难简单退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和士气。特殊这些尖子生同学,他们平常听到的多是表扬,容不得别人对自己说“不”,更养成一种傲慢自满,目中无人的性格,他们最缺乏老师生活上、思想上引导他们,关心他们,使他们感到老师可
20、亲。案例一:通过情感训练加强班级凝聚力,比如高三上学期的运动会,在筹备时我充分发动同学,鼓舞大家乐观参加,同时每天早上 5 点半,我早早来到学校和同学们一起训练,跑步,跳远,接力,袋鼠跳?由于我班是自主学习班,我班的同学学习成果就特别优异,但是身体素养稍差。高二运动会时成果已经倒数,但我告知他们我们不止学习好,体育也要好,我们绝不做高分低能,我们可以在各个方面做到最好。利用此心理训练他们,我们在成果上和平行班还有差距,但在结果上我们证明白自己,取得了第六名的好成果。分析:班主任一味的呵斥和说教会导致同学的反感,特殊是那些有毛病的同学,设身处地的为他们考虑考虑,身先士卒,领先垂范,或因势利导的去
21、训练或许有更好的效果。二、以量化制度为管理途径,充分发扬民主。高中生情愿在同学中表现自己,我们应因势利导,发挥同学的这种优势,让同学更多地参加班级的管理和建设,做班级的仆人,调动同学的积级性,形成良好的班风。制度化就是规范化,做到公正、公正,一视同仁。如我班班长把手机带到了班级,学习委员间或作业未能准时完成,对此,不仅在班级当众批判,而且扣除考核分,当然事后对班干部也进行劝说训练,调动乐观性,其他同学看到这种状况,觉得管理是公正的、规范的,也就自觉遵守学校要求,就有效提高了同学的乐观性、自觉性我班实行小组和个人双向评比考核,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。在班级管理工作中,针对每个同学的学习、纪
22、律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结,每月一总结。案例:我班王林同学学习状况、行为表现都较差,虽然学习好,但是生活、纪律上总是出事情,针对他的状况,我有的放矢的引导,先让他过行为表现这一关,帮他明确应当完成的任务,只要有好的表现,马上表扬,树立他的信念,在此基础上再要求他过学习关,这段时间他特别用功,班级值日也主动做。分析:精细化管理需要“细”,更需要“精”,当同学在某些方面做得不到位的时候,高中班主任要准时地提示、训练、引导,有的放矢地开展工作。但在训练、引导的同时,肯定要讲究方法,因人而异。当然,如何做好高中班主任,学问很大,本人也正在孜孜以求的学习中。今后,在实际工作中我将不断
23、学习,不断地提高、完善。更多工作总结.编辑推举高三秋季学期高三班主任工作总结共享(7 篇)光阴匆忙而过,旧的一年即将在我们身后关闭。又到了总结时,我们需要仔细的回顾高三班主任工作,以此总结工作的成果和不足,阅历和教训。在作高三班主任的新学期工作总结,哪些需要重点讲呢?为满意您的需求,工作总结之家我特地编辑了“高三秋季学期高三班主任工作总结”,盼望能为您供应参考。高三秋季学期高三班主任工作总结(篇一)这一学期,当高三的班主任,都是劳碌着,紧急着,充实着,也欢乐着,有时也为同学的成长而苦恼,为一种高考任务无形的压力而苦心,总之痛并欢乐着。连续带这一届同学进入第三个年头,首先感谢学校领导始终对我的信
24、任,其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队,同时,情同手足的这班同学,他们给了我理解、支持和敬重,才能将高考备考和德育顺当开展。一、贯彻指导思想和落实基本工作要求1.用官方的思想指导,坚持.,坚持同学成长原则,坚持“一切为了同学,为了同学的一切”,结合班级实际,协作学校、班级,统筹全局,精研细节,完成各项训练工作。2.践行班主任工作应尽的责任:紧靠上级,贯彻指导思想;抓得严,管得细,落实文明班、文明同学措施;勤下去,多观看,准时发觉问题,准时解决问题。二、详细工作(一)整体把握,心中有数基本状况:高二其次学期后期,因学业水平备考缘由,部分科任老师变动频繁,这给班级管理、教学、同学
25、学习心情等带来了极大的不利影响。经过 2022 年 8 月份在明城学校上课阶段的整顿,班风学风有进一步优化好转,但有几人无心向学,纪律观念散慢,上课常常睡觉、迟到也较为严峻;同学普遍存在学科进展不平衡,学习乐观性、高考意识不强;还有一些生活自理力量较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。(二)强意识,抓典型,以点带面1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向同学打预防针了,进入高三后,为了将来能考上抱负的高校,会获得“特别残酷”的待遇。2022 年 8 月,用短短的 3 天时间狂轰滥炸,将同学的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧急的高三。2.强化纪律意识。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三班 主任 个人 学期 德育工作 总结 共享 工作总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内